今天要介紹的同學(xué)是胡嘉迪。

國(guó)慶假期后，她來(lái)到了工作室。

三個(gè)月前，她的基本情況是:

英語(yǔ)初中水平，音標(biāo)不是很好

詞匯量不超過(guò)500

寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的句子需要很長(zhǎng)時(shí)間

我在其他機(jī)構(gòu)上過(guò)十幾門(mén)課，

但是感覺(jué)不太好

10月和11月是基本階段

我學(xué)了三門(mén)基礎(chǔ)課程:閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力

一開(kāi)始很難每天背一篇文章讀一個(gè)單詞，然后慢慢背兩個(gè)單詞再來(lái)一次測(cè)試

閱讀單詞的前兩個(gè)段落應(yīng)該整個(gè)早上都記住

后來(lái)，一個(gè)測(cè)試單詞只用了一個(gè)小時(shí)就完成了

除了每天上一個(gè)小時(shí)的課。

除了課后完成作業(yè)，

還要記住一個(gè)測(cè)試閱讀單詞和十個(gè)聽(tīng)力單詞

進(jìn)入12月，強(qiáng)化課程開(kāi)始了

目前，寫(xiě)作已經(jīng)結(jié)束，閱讀課正在進(jìn)行

強(qiáng)化階段不僅任務(wù)比基礎(chǔ)階段多

與此同時(shí)，就難多了

每天的日常任務(wù)不僅僅是上課

記得看單詞測(cè)試，聽(tīng)第十版以外的單詞

每天寫(xiě)一篇大作文或者小作文

做五道閱讀題，按要求分析

每天中午參加統(tǒng)一的聽(tīng)力單詞聽(tīng)寫(xiě)