青年教師是學(xué)校的未來，是學(xué)校教師的生力軍，充滿活力、朝氣和創(chuàng)造力。為了幫助青年教師融入人才，更快更好地適應(yīng)新的崗位，我們學(xué)校一直非常重視青年教師的培養(yǎng)。

2017年6月21日下午，在學(xué)校六樓第二會議室，2016-2017學(xué)年青年教師培訓(xùn)與輔導(dǎo)總結(jié)會在方水晶校區(qū)召開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)室負(fù)責(zé)人、教師發(fā)展學(xué)院負(fù)責(zé)人和佩佩青年教師參加了會議。

會議期間，何董事作了題為《與御劍同行》的總結(jié)發(fā)言。何主任總結(jié):今年，青年教師獲得了以解讀育才文化為中心的人文素養(yǎng)課程、通過推廣“樣本教師”促進(jìn)青年教師整體提升的深入教學(xué)實(shí)踐課程、漫步云端、遨游前衛(wèi)技術(shù)的云技術(shù)培訓(xùn)課程、提升教師核心要素的“進(jìn)館”課程等。青年教師在本學(xué)年參加各級各類比賽成績斐然，發(fā)表論文多次獲獎，在教育教學(xué)方面的成績也有目共睹。最后，何主任用《易經(jīng)》中的“龍”鼓勵青年教師在人生的道路上不斷前進(jìn)。

校園常務(wù)副校長吳宣布，他獲得了這一時期的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀群體名單。楊晨等三人獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，“優(yōu)秀組”獲“優(yōu)秀組”稱號。陳小筑向優(yōu)秀學(xué)生頒獎，葉凌向優(yōu)秀學(xué)生頒獎。陳小筑公布了包括季德琦在內(nèi)的12名青年教師名單。吳校長、陳副校長、葉主任為青年畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書并合影留念。

學(xué)徒的杰出代表?xiàng)畛坷蠋熤v得很深刻。陳老師從學(xué)校的關(guān)懷談起，談了師生的深情厚誼，談了自己信息技術(shù)工作的創(chuàng)新，談了自己取得的突出成績。他的話充滿了無盡的感激。

優(yōu)秀的師兄陸衡分享了自己從大學(xué)畢業(yè)到融入育才的成長感受。是學(xué)校的大家庭養(yǎng)活了自己，是學(xué)校的青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目成就了自己。陸老師真誠地與弟弟妹妹們分享，要愛學(xué)生，愛課堂，練內(nèi)功。

大師的杰出代表陳穎大師以《少年心迎太陽》為主旨演講，講述了自己帶走先生的故事和感受，在各種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)了他對弟子們無微不至的關(guān)愛和嚴(yán)格要求。陳老師幽默地說:“年輕的是，年輕的心是我。我們都有夢想，不要降低靈魂飛翔的高度。”

陳對青年教師的幫助給他們帶來了三個希望:第一，他們應(yīng)該胸懷大志，熱愛學(xué)校。第二，一定要學(xué)習(xí)，在各種訓(xùn)練中虛心學(xué)習(xí)。第三，敬業(yè)，無私，主動。

最后，吳副行長對本次會議進(jìn)行了全面總結(jié)。

吳副校長首先談到了青年教師的培養(yǎng)問題，并表示，最好的培養(yǎng)就是認(rèn)真落實(shí)常態(tài)化工作。吳副校長老師講了師徒結(jié)對的情況。首先，他感謝師傅們的辛苦，鼓勵師傅們繼續(xù)承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)徒的任務(wù)；學(xué)徒要善于學(xué)習(xí)大師的長處。

最后，執(zhí)行副總裁吳向青年教師提出了一個問題:要成為學(xué)校的優(yōu)秀教師，必須為自己制定職業(yè)生涯和生活規(guī)劃，為自己制定目標(biāo)和計(jì)劃，成長為自己想要的樣子，成為“出類拔萃”的樣子，成為引領(lǐng)育才未來發(fā)展的樣子。

無論你畢業(yè)與否，我們都是一群走在青春里的追夢人。

祝我們的青年教師越走越遠(yuǎn)！