嘉興市第五高級(jí)中學(xué)第二學(xué)期期中考試

高一語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)與應(yīng)用(共20分)

1.在下面的句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字和一些單詞的正確注音是(3分)

A.他忍不住放聲大哭(kuànɡ).)他把滾燙的臉頰貼在冰冷的樹干上，憂郁地看著黑暗的遠(yuǎn)山。

B.大孔雀蛾有栗色的天鵝天鵝絨的皮毛，白色的毛頸(ɡěnɡ)，灰色和白色的翅膀(jiān)和黑色、白色和棕色的曲線。

C.溫柔(qu m: n)和溫柔的抒情最終取代了所有的不屑(xiè)和諷刺，愛(ài)情就像一股潮流，沖向所有世俗的羈絆。

D.夕陽(yáng)余暉中，人往自己的地方走；夕陽(yáng)無(wú)情地染紅了天地，但它無(wú)法阻擋黑夜的來(lái)臨(ɡ).)

閱讀下列單詞，完成2-3題(5分)

大數(shù)據(jù)時(shí)代，新媒體應(yīng)運(yùn)而生，新媒體為碎片化學(xué)習(xí)提供了高效便捷的條件；尤其是移動(dòng)媒體的出現(xiàn)，充分利用了學(xué)習(xí)者過(guò)去無(wú)法利用的“空閑”時(shí)間。(一)在工作和生活之余，閑暇之余，或者在乘坐公交車或地鐵的途中，通過(guò)使用移動(dòng)媒體，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)時(shí)間獲得相當(dāng)多的“零敲碎打的時(shí)間”。

A.誕生了。b .特別是C. 708件D融合

3.文章中劃線的句子A、B、C，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤的為(2分)

A.B. B. C. C

4.以下句子中，沒(méi)有語(yǔ)言障礙的是(3分)

A.做好垃圾分類工作，要建立以法治為基礎(chǔ)、政府推動(dòng)、全民參與、因地制宜的垃圾分類體系，為加快建設(shè)美麗嘉興提供有力支撐。

B.為確保災(zāi)后不出現(xiàn)重大疫情，溫州市疾控中心組織778個(gè)應(yīng)急小組和2700多名專業(yè)人員趕赴一線，在受災(zāi)地區(qū)噴灑化學(xué)品，清理衛(wèi)生死角。

C.由于大規(guī)模的土木水利工程，良渚社會(huì)生產(chǎn)力水平迅速提高，良渚社會(huì)的組織動(dòng)員能力大大提高，孕育了燦爛的良渚文化。

D.城鄉(xiāng)一體化發(fā)展要有鮮明的中國(guó)特色，既要避免“城市繁榮，農(nóng)村衰落”的老路，又要走城鄉(xiāng)互利共贏的新路。

5.在下面一段文字的橫線處填入適當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖滞暾B貫，內(nèi)容貼出來(lái)

切，邏輯緊。每個(gè)地方不超過(guò)12個(gè)字。(3分)

眾所周知，(1)呼吸停止，生命就結(jié)束了，人體會(huì)通過(guò)呼吸排出二氧化碳。你知道土洞也有呼吸嗎？土壤呼吸和人類呼吸一樣，是③的過(guò)程。

6.疫情期間，為了指導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，一位老師列出了高一學(xué)生的學(xué)習(xí)流程

流程圖(見(jiàn)下圖)，請(qǐng)把這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程寫成一段內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90字的文字。(6分)

二、現(xiàn)代閱讀(共30分)

閱讀以下材料，完成問(wèn)題7-9 (10分)

材料1:

文化是民族生存和發(fā)展的重要力量。書籍是文化的重要載體；讀書是傳承文化的重要途徑；書店是傳播文化的重要場(chǎng)所。很多人的知識(shí)啟蒙和思想共鳴，通常都和一兩本書有關(guān)，往往是從家里的書店開始。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣發(fā)生了很大的變化，實(shí)體書店的發(fā)展受到了很大的沖擊。第16次全國(guó)閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，中國(guó)的數(shù)字閱讀發(fā)展迅速，而紙質(zhì)閱讀正在放緩。在這種背景下，以新華書店為代表的舊實(shí)體書店走上了轉(zhuǎn)型的必由之路。

創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力和源泉，留在后面就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。實(shí)體書店或引入時(shí)尚的設(shè)計(jì)理念和元素，打造“高價(jià)值”書店，成為“打卡場(chǎng)所”；或者在原有傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)“書店+”等手段打造復(fù)合文化平臺(tái)；或者積極進(jìn)入社區(qū)、城鎮(zhèn)等薄弱地區(qū)。在擁抱新技術(shù)、推動(dòng)線上線下發(fā)展融合的過(guò)程中，實(shí)體書店的新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，變革創(chuàng)新貫穿始終。

目前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正走向高質(zhì)量發(fā)展階段，人們的消費(fèi)水平不斷提高，個(gè)性化和多樣化的文化消費(fèi)需求不斷增加。碎片化的網(wǎng)絡(luò)閱讀無(wú)法滿足所有大眾的需求，文化氛圍的熏陶是實(shí)體書店的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?！?018-2019中國(guó)書店行業(yè)報(bào)告》顯示，2018年，中國(guó)圖書銷售網(wǎng)點(diǎn)同比增長(zhǎng)4.3%，從業(yè)人員同比增長(zhǎng)5.5%。各大城市涌現(xiàn)出大量特色書店，規(guī)模不減反增。

值得注意的是，書店的核心是書，對(duì)象是讀者。書店轉(zhuǎn)型過(guò)程中，過(guò)分追求“醒目”、“圈粉”、“人氣”，而忽視圖書質(zhì)量和服務(wù)，可謂本末倒置。這將導(dǎo)致閱讀的書越來(lái)越少，食品雜貨越來(lái)越多。讀書的人越來(lái)越少，玩的人越來(lái)越多。讀書活動(dòng)越來(lái)越少，商業(yè)活動(dòng)越來(lái)越多。

(摘自石志鵬《實(shí)體書店轉(zhuǎn)型需要“面子”“黎姿”》)

材料2:

國(guó)內(nèi)涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“最美”、“高價(jià)值”、“奢侈”的實(shí)體書店，其中的書店甚至成為網(wǎng)絡(luò)名人景區(qū)和打卡地標(biāo)。

“網(wǎng)絡(luò)名人效應(yīng)”對(duì)書店來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍。如果不夠紅，會(huì)影響書店的客流和性能；但如果太過(guò)網(wǎng)紅，往往會(huì)被人氣累到，造成客流過(guò)剩，有失去專業(yè)性的風(fēng)險(xiǎn)。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在新開的書店大多注重空的審美，追求店面的“高價(jià)值”，賣咖啡，賣文化創(chuàng)作，組織閱讀活動(dòng)，多做合作，對(duì)運(yùn)營(yíng)來(lái)說(shuō)是可以理解的。但有出版界人士提醒，如果讀者走進(jìn)書店只是為了拍照或喝咖啡，那么書店的意義何在？書店變成了“背景板”，所謂的人文情懷不過(guò)是空字。

“在一些投資者眼里，開實(shí)體書店就相當(dāng)于開免稅咖啡店和餐廳。書店越大，裝修越漂亮，減租越多，收到的補(bǔ)貼越多。”一位要求不具名的書店經(jīng)營(yíng)者表示，這是實(shí)體書店大行其道的重要原因，但可能無(wú)法滿足普通讀者的需求，很多讀者需要深入社區(qū)的中小型書店，而不是大賣場(chǎng)的豪華陳設(shè)。

(節(jié)選自許昌《如何回歸讀書原心，放書店魂》)

材料3:

從傳統(tǒng)的角度來(lái)看，網(wǎng)上名人書店的爭(zhēng)議并不奇怪。一方面，只要不是喧賓奪主，網(wǎng)上名人書店為了保證書店能有空的最低利潤(rùn)而進(jìn)行一些復(fù)合經(jīng)營(yíng)是完全可以理解的，不應(yīng)該受到批評(píng)。畢竟對(duì)于書店來(lái)說(shuō)，生存是第一位的。

另一方面，一些書店出售周邊文化創(chuàng)意產(chǎn)品，定期組織線下讀書會(huì)、專家學(xué)者論壇，或者像日本一些書店那樣舉辦親子閱讀活動(dòng)，使書店從單純的賣書變成了以閱讀為紐帶的線下社交場(chǎng)所。這其實(shí)是書店功能的延伸和拓展，在一定程度上也是對(duì)“讀書”的重新定義，這是過(guò)去的書店所沒(méi)有的。

事實(shí)上，在注重吸引力和體驗(yàn)的時(shí)代，一家書店的受歡迎程度不僅與書籍的質(zhì)量有關(guān)，還與閱讀氛圍的營(yíng)造有關(guān)，這是實(shí)體書店和網(wǎng)上書店最大的區(qū)別之一。兩者爭(zhēng)奪“客戶”，靠?jī)r(jià)格戰(zhàn)，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。最大化閱讀體驗(yàn)感和儀式感才是正確的方向。

實(shí)體書店蓬勃發(fā)展的時(shí)代，恰恰是信息相對(duì)稀缺的時(shí)代，人們收到的信息大部分來(lái)自書籍。今天，隨著信息的爆炸，人們閱讀和接收信息的方式正在被前所未有的重塑。所以不能要求書店保留“傳統(tǒng)”的味道，留在記憶里。作為書店生態(tài)多樣性的一種體現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)名人書店更有利于滿足不同群體的閱讀需求，也只有這樣才能真正為社會(huì)打造出更具吸引力的文化空房間，為實(shí)體書店贏得生存空房間。

(摘自江陶《注重閱讀儀式感》《高價(jià)值》，網(wǎng)上名人書店勝出是必然的》)

7.以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的是(3分)

A.互聯(lián)網(wǎng)普及后，中國(guó)的數(shù)字閱讀發(fā)展迅速，紙質(zhì)閱讀放緩，實(shí)體書店的發(fā)展受到?jīng)_擊，不得不走線上名人路線。

B.B.2018年，中國(guó)圖書銷售網(wǎng)點(diǎn)和從業(yè)人員同比有所增加，因?yàn)閷?shí)體書店可以營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)閱讀無(wú)法提供的閱讀氛圍。

C.新書店為了增加書店的價(jià)值而注重空的審美，這對(duì)于運(yùn)營(yíng)來(lái)說(shuō)是可以理解的，但卻導(dǎo)致書店成為了打卡拍照的“背景板”。

d .在信息爆炸的今天，人們閱讀和接收信息的方式發(fā)生了變化，為書店生態(tài)的多元化發(fā)展提供了可能。

8.根據(jù)三份材料，下列說(shuō)法有一項(xiàng)不正確(3分)

A.在實(shí)體書店的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，變革和創(chuàng)新始終貫穿始終，新的業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，比如素材2中提到的“賣咖啡，創(chuàng)作文學(xué)”。

B.實(shí)體書店吸引人們?nèi)ゴ蚩ǎ瑑r(jià)值高，設(shè)計(jì)獨(dú)特，提供休閑方式。一些書店已經(jīng)發(fā)展成為在線名人打卡的景點(diǎn)和圣地。

C.在建立實(shí)體書店的熱潮中，很多書店追求的是大型、豪華的陳設(shè)，但也有部分讀者還是選擇去社區(qū)的中小型書店。

d .實(shí)體書店為了利用與網(wǎng)上書店的“價(jià)格戰(zhàn)”，重新定義“閱讀”，把書店變成一個(gè)以閱讀為紐帶的社交場(chǎng)所。

9.目前一些實(shí)體書店選擇走線上名人路線。有些人同意，有些人不同意。你怎么想呢?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?4分)

閱讀以下段落，完成問(wèn)題10-13

一個(gè)星期后，我走過(guò)小街，我想我應(yīng)該進(jìn)去向他解釋他為我做的新靴子如何合身。但是當(dāng)我走近他店鋪的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的姓已經(jīng)消失了。櫥窗里還陳列著細(xì)長(zhǎng)輕盈的舞鞋，布開口的彩繪皮靴，彩繪長(zhǎng)款馬靴。

我進(jìn)去了，感覺(jué)很不舒服。在商店的兩個(gè)門面里——現(xiàn)在兩個(gè)門面又合二為一了——只有一個(gè)長(zhǎng)著英國(guó)面孔的年輕人。

“哥斯拉先生在店里嗎？”我問(wèn)。

他驚奇地同時(shí)愉快地看了我一眼。

“不，先生，”他說(shuō)，“不。但是我們很樂(lè)意為您服務(wù)?！蔽覀円呀?jīng)轉(zhuǎn)讓了商店。毫無(wú)疑問(wèn)，你已經(jīng)看到了隔壁門上的名字。我們?yōu)樯霞?jí)做靴子。"

“是的，是的，”我說(shuō)，“但是哥斯拉先生呢？”

“啊！”他回答說(shuō):“死了！”

“死了？但是我剛收到他上周三給我做的靴子！”

“啊！”他說(shuō):“真奇怪?？蓱z的老人餓死了?！?/p>

“仁慈的上帝！”

“慢性饑餓，醫(yī)生是這么說(shuō)的！你知道，他就是這樣工作的！他想讓商店繼續(xù)經(jīng)營(yíng)；但是除了他自己，他不讓任何人碰他的靴子。他接到命令后，花了很長(zhǎng)時(shí)間才完成。客戶不想等。結(jié)果，他失去了所有的顧客。他總是坐在那里，做著做著——我愿意為他說(shuō)話——在倫敦沒(méi)有人能做出更好的靴子！但是要看同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)！他從不打廣告！他愿意用最好的皮革，自己做。他就是這樣。按照他的想法，你還能指望他什么？”

“但是餓死——”

“這么說(shuō)可能有點(diǎn)夸張——但我知道他從早到晚坐在那里做靴子，直到最后一刻。你知道，我經(jīng)常在我身邊看著他。他從不讓自己有時(shí)間吃飯；商店里從來(lái)沒(méi)有一分錢。所有的錢都花在房租和皮革上了。我不知道他怎么能活這么久。他經(jīng)常停止做飯。他是個(gè)奇怪的人。但是他做了一雙好靴子?！?/p>

“是的，”我說(shuō)，“他做了一雙好靴子?！?/p>

(摘自約翰·高爾斯華綏《質(zhì)量》)

10.根據(jù)上下文，說(shuō)說(shuō)選段第一段加“同”字的意思。(4分)

11.總結(jié)一下哥斯拉先生死的原因。(6分)

12.用所選文章總結(jié)“英倫面孔的年輕人”的形象。(4分)

13.在主題表演中通過(guò)年輕人的口來(lái)解釋哥斯拉的死有什么作用？(6分)

三、古詩(shī)閱讀(共40分)

閱讀下面的摘錄，完成小問(wèn)題14-19。(23分)

裴公已出，襄王使太師陳趙平裴公。裴公說(shuō):“你今天走，就不退出。你能為它做些什么？”樊噲?jiān)?“大銀行不在意細(xì)節(jié)，大禮不舍?，F(xiàn)在的人是刀，我是魚。是什么？”所以他去了。就是讓離開謝。梁?jiǎn)?“大王為何來(lái)操？”他說(shuō):“我手里拿著一對(duì)白玉，我要獻(xiàn)給王祥；玉打了一對(duì)，想和二爹在一起。會(huì)生氣，不敢獻(xiàn)。給我?！睆埩琳f(shuō):“請(qǐng)答應(yīng)我?！碑?dāng)時(shí)，王祥軍在洪門下，裴公的軍隊(duì)在四里外的惡霸上。裴公買了車騎，下了車獨(dú)自騎。他與樊噲、夏侯嬰、晉江、紀(jì)昕手執(zhí)刀盾，從驪山走到智陽(yáng)。裴公對(duì)張亮說(shuō):“這里離我軍不過(guò)二十里。我去部隊(duì)，大眾都進(jìn)了?！迸峁ギ?dāng)兵了。張謝曰:“沛公力不從心。我想讓大臣獻(xiàn)上一對(duì)白碧，敬國(guó)王第一步；一對(duì)玉斗，然后拜將軍。”王祥道:“裴公安在不在？”梁曰:“聞文王有意監(jiān)國(guó)。他逃走了，獨(dú)自去了軍隊(duì)?！蓖跸楸粔ё撸谏厦?。第二個(gè)父親被玉桶扔到地上，拔出劍來(lái)，把它打碎了，說(shuō):“唉！豎桿的缺點(diǎn)和計(jì)謀！誰(shuí)抓住國(guó)王，誰(shuí)就要被重復(fù)！我今天就屬于它！”沛公到軍，李傳曹吳尚。

(摘自《鴻門宴》)

14.以下句子中部分詞語(yǔ)解釋不正確為(3分)

A.我命令張亮留下來(lái)感謝:拒絕

B.大銀行并不在乎:好好照顧它

C.生氣不敢獻(xiàn):巧合

D.裴公坐車一個(gè)人騎:留下

15.在下面的句子中，與例句中一些單詞的使用相同的現(xiàn)象是(3分)

例:道楊志劍行

A.以秦之心報(bào)效天下天才。朝戈夜弦，為秦宮人

C.越國(guó)遠(yuǎn)離d .許凝對(duì)秦曲是否定的

16.下面幾個(gè)句子中有些單詞的意思和用法是一樣的(3分)

A.就是讓張亮離開謝晉軍已死的趙炎

B.給我的公開募股說(shuō)給一個(gè)行動(dòng)可以減輕災(zāi)難

C.文大王有意監(jiān)督暴秦的欲望。

D.拔劍斷劍買五人人頭

17.與例句相同的句子是(3分)

例子:裴紅安在

A.國(guó)王看到了大臣的觀點(diǎn)

B.你為什么討厭它

C.利用這個(gè)世界

D.保衛(wèi)死者，呼喚字母谷

18.以下對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的錯(cuò)誤理解和分析是(3分)

A.劉邦回到軍中，“殺曹吳尚”，可見(jiàn)劉邦的多疑和堅(jiān)韌性格。

B.項(xiàng)羽“收墻而坐”，說(shuō)明他對(duì)劉邦借口逃跑麻木不仁，認(rèn)為劉邦不足。

C.樊噲是一位勇敢而博學(xué)的武將，他勸說(shuō)裴公及時(shí)脫身的話語(yǔ)，體現(xiàn)了他的過(guò)人才華和戰(zhàn)略謀略。

司馬遷把項(xiàng)羽描述成一個(gè)悲劇英雄，把項(xiàng)羽的形象和劉邦做了對(duì)比。

19.把劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

20.用“/”打斷以下段落。(3分)

奢因?yàn)檎f(shuō)岳浚在趙為貴的公子今宗浚家，卻不在公家服務(wù)，以法伐之，以法伐之，以國(guó)弱之，加兵為諸侯，而加兵無(wú)趙。

(《廉頗、藺相如傳》)

閱讀下列單詞并回答問(wèn)題21-22。(8分)

追游(1)

許月卿

西山劃船像一個(gè)廢棄的村莊，南禪(2)的歷史遺跡得以保存。

現(xiàn)在墻上的名字已經(jīng)很遠(yuǎn)了，碑上的人物也能說(shuō)話了。

疏游曹操寒侵袖，悠悠思風(fēng)滿軒。

手牽手出門，煙樹密集，數(shù)僧立暮③。

注:①青年時(shí)代，以報(bào)國(guó)之心赴揚(yáng)州，與名將趙逵謝幕，以軍功補(bǔ)吳隊(duì)長(zhǎng)。嘉熙四年冬天，停在武陟，從揚(yáng)州取水路往南走。一天晚上，船?？吭跓o(wú)錫，上岸參觀南曾基。這首詩(shī)是一年后寫的。②南禪:無(wú)錫西山佛寺名稱。③分開站立:并排站立。

21.這本書是關(guān)于風(fēng)景和旅游的，按照旅游的順序分為三個(gè)階段:

，出了廟就能看見(jiàn)。(2分)

22.有人評(píng)論說(shuō)，第一句中的“荒”字涵蓋了整篇文章。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析詩(shī)歌是如何表達(dá)“不足”的。(6分)

23.將下列名句中空缺失的部分填上。(每題2分，共6分。選擇3個(gè)問(wèn)題，如果全部選中，前3個(gè)問(wèn)題將被評(píng)分。)

四.作文(60分)

24.讀下面的單詞，按照要求寫。

山溪之美，在于它把潺潺的溪流引向?qū)掗煹暮雍?，蜿蜒的堤岸；公園小徑的美麗在于它將休閑的游客帶進(jìn)了蜿蜒的幽深風(fēng)景中。

曲折是人生旅途中不斷伴隨的因素。雖然它讓你痛苦，但它是一種清醒的生活劑，給你上課，帶領(lǐng)你走向成功。

以上材料給你造成了哪些回憶或想法？請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感受寫一篇不少于700字的文章。

【注】①準(zhǔn)備自己的題目，選擇自己的角度，確定自己的意圖。②風(fēng)格清晰。③作文不要脫離材料的內(nèi)容和意義。④請(qǐng)勿復(fù)制或復(fù)制。

嘉興五中2019學(xué)年第二學(xué)期期中考試

高一語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

命題人:梅琴審稿人:曾健

1.C

分析:一個(gè)“臉頰”應(yīng)該讀“Jiá”；在“曲”中，“屈”應(yīng)該是“屈”；b“天鵝絨”應(yīng)寫成“天鵝絨”；“灰白色”的“間隔”應(yīng)讀作(Jiàn)；d“余輝”應(yīng)該是“余輝”；“Pro (línɡ)”應(yīng)為“l(fā)ín”

2.C

分析:A項(xiàng)，應(yīng)運(yùn)而生:指適應(yīng)機(jī)會(huì)。在這種背景下，大數(shù)據(jù)時(shí)代出現(xiàn)了“新媒體”。b項(xiàng)，特別:表示特殊，更進(jìn)一步。在語(yǔ)境中，“移動(dòng)媒體”是一種特殊的“新媒體”。C項(xiàng)，壞了:形容壞了；零星瑣碎；指零星物品。d項(xiàng)，融合，兩種或兩種以上的固體金屬融合成一個(gè)整體；這里應(yīng)用的是融合。

3.A

分析:“以后的人生”后面應(yīng)該是逗號(hào)。

4.D

分析:A項(xiàng)“以法治為本”有誤，句式混用，改為“以法治為本”或“以法治為本”；B項(xiàng)，“超過(guò)2700”錯(cuò)誤，語(yǔ)義重復(fù)，去掉“超過(guò)”或“超過(guò)”；C項(xiàng)“因大型土木水利工程，已迅速推廣”，構(gòu)成不全，“因”造成主體缺失。因刪除。

5.①人活著必須呼吸②從大氣中吸入氧氣③吸入氧氣釋放二氧化碳

分析:要解決這樣的問(wèn)題，要注意學(xué)習(xí)橫線的語(yǔ)境。第一橫線以下是關(guān)于呼吸的重要性，可以填入“呼吸對(duì)人類很重要”等句子；下面的第二條橫線是關(guān)于呼吸過(guò)程中的“排除”階段，所以這條橫線要填為呼吸過(guò)程的吸收階段，并填寫“吸入新鮮氧氣”等語(yǔ)句；第三條橫線顯然是對(duì)上述呼吸過(guò)程性質(zhì)的總結(jié)，一個(gè)“也”字暗示著這里要填入與上面意思相同的句子，比如“吸入氧氣，釋放二氧化碳”。

6.高一學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先要通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；以問(wèn)題為導(dǎo)向，討論或聽(tīng)課；從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律；并在實(shí)踐中應(yīng)用；然后再找出問(wèn)題，鞏固對(duì)法律的掌握。

7.D

分析:A項(xiàng)中“不得不走線上名人路線”的錯(cuò)誤是偏的。根據(jù)材料一第二段，“實(shí)體書店或引入時(shí)尚設(shè)計(jì)理念和元素，打造‘高價(jià)值’書店，成為‘打卡圣地’；或者在原有傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)‘書店+’打造復(fù)合文化平臺(tái)；或者積極進(jìn)入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等弱勢(shì)領(lǐng)域”，可以看到，網(wǎng)上名人書店只是其中一種形式。B項(xiàng)“原因是實(shí)體書店可以營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)閱讀無(wú)法提供的閱讀氛圍”，這在文中是沒(méi)有根據(jù)的。根據(jù)材料一第四段“文化氛圍的熏陶是實(shí)體書店的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”，不能支持選項(xiàng)的觀點(diǎn)。C項(xiàng)“大部分新開書店注重空的審美”，選項(xiàng)變成了“新書店”，范圍擴(kuò)大了；“但是導(dǎo)致書店成為打卡拍照的‘背景板’，太絕對(duì)了。根據(jù)材料2的第二段，“然而，一些出版業(yè)的人提醒...那書店變成了‘背景板’，所謂的人文情懷不過(guò)是空字”，可見(jiàn)這是出版界某些人的一種擔(dān)憂。

8.D

分析:“為了在“價(jià)格戰(zhàn)”中取得優(yōu)勢(shì)，與網(wǎng)上書店”的失誤，曲解了文本的含義。根據(jù)材料3第二段“讓書店從單純的賣書變成一個(gè)以閱讀為紐帶的線下社交場(chǎng)所，這其實(shí)是書店功能的延伸和拓展，在一定程度上也是對(duì)‘閱讀’的重新定義，這是過(guò)去書店所不具備的”，這說(shuō)明這只是線上名人書店的一個(gè)新特點(diǎn)，而不是“為了在與線上書店的‘價(jià)格戰(zhàn)’中占有優(yōu)勢(shì)”。

9.參考答案“是”，材料3說(shuō)“保證書店能有最低利潤(rùn)空，進(jìn)行一些復(fù)雜的操作。”“書店的受歡迎程度，除了書本身的質(zhì)量之外，還和閱讀氛圍的營(yíng)造有關(guān)，這也是實(shí)體書店和網(wǎng)上書店最大的區(qū)別之一?！薄白鳛闀晟鷳B(tài)多元化的一種體現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)名人書店更有利于滿足不同的需求。這樣才能真正為社會(huì)創(chuàng)造出更有吸引力的文化空，同時(shí)贏得實(shí)體書店的生存空”根據(jù)這些重點(diǎn)句子，整理答案，每點(diǎn)2分，滿分2分。

“反對(duì)”，第二份材料中說(shuō)，“太網(wǎng)上名人了，經(jīng)常被人氣累到，導(dǎo)致客流量過(guò)大，有失去專業(yè)性的風(fēng)險(xiǎn)?！薄艾F(xiàn)在新開的書店大多注重空的審美，追求店鋪的‘高價(jià)值’?！薄暗赡軡M足不了普通讀者的需求，很多讀者需要深入社區(qū)的中小型書店，而不是大賣場(chǎng)的豪華陳設(shè)。”“但是網(wǎng)上名人書店，

10.店名“哥斯拉”沒(méi)了，但是櫥窗里漂亮的靴子還在。一方面給人一種與眾不同的悲涼感，另一方面也說(shuō)明新店老板認(rèn)可了老店老板的手藝。每分2分。

11.哥斯拉親自參與制作靴子，耗時(shí)長(zhǎng)，客戶不愿意等待，讓人失去客戶，失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源；他花了很長(zhǎng)時(shí)間做靴子，連吃飯的時(shí)間都擠出來(lái)了，經(jīng)常處于饑餓狀態(tài)；他不打廣告，不顧同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)；他把所有的錢都花在房租和最好的皮革上，而且花費(fèi)很高。每分2分，回答3分給滿分。

12.這個(gè)年輕人認(rèn)可哥斯拉的手藝，卻不愿意像他一樣在鞋子上下功夫；時(shí)有變化，擅長(zhǎng)廣告；取悅顧客；他口若懸河，口若懸河，心浮氣躁。一分一分。

13.年輕人作為Gesra的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，認(rèn)可Gesra做靴子的技術(shù)，說(shuō)明Gesra做靴子的技術(shù)很出彩(2分)；但他并不認(rèn)同自己的管理模式，無(wú)名無(wú)姓，代表了當(dāng)時(shí)鞋業(yè)的大趨勢(shì)，甚至在海關(guān)的威逼下，掀起了格斯拉寧愿餓死也不愿降低素質(zhì)的艱難與珍貴(4分)。

14.A

謝，婉言謝絕。

15.B

分析:例句是名詞作狀語(yǔ)。A項(xiàng)作為動(dòng)詞是名詞，C項(xiàng)作為名詞是形容詞，D項(xiàng)作為使役是動(dòng)詞。

16.D

分析:一個(gè)連詞，只是/副詞，出乎意料；b介詞，替代/動(dòng)詞，是；c代詞，劉邦/助詞，得。

17.B

分析:例句是對(duì)象高級(jí)。A項(xiàng)是省略句，C項(xiàng)是定語(yǔ)后置句，D項(xiàng)是被動(dòng)句。

18.A

分析:反映了劉邦的決心和無(wú)情

19.遺漏

20.奢是說(shuō)/君是在趙偉貴的兒子/今宗君家，而不在公，則法被伐/法弱/國(guó)弱，則臣加兵/臣加兵不在/君安有此財(cái)。

趙奢趁機(jī)勸道:“你是趙家的貴子?，F(xiàn)在如果縱容家人，不遵守官方法律，就會(huì)削弱法律。法律削弱了，國(guó)家也就削弱了。國(guó)勢(shì)衰弱，諸侯出兵侵趙，諸侯出兵侵趙，滅亡。如何才能保住這筆財(cái)富？

21.參考答案:周舍參觀寺廟，并在寺廟中參觀古代

分析:本題目考查的是古詩(shī)詞散文內(nèi)容的概括能力，根據(jù)參觀順序和“出寺所見(jiàn)”即可得到答案。

22.參考答案:(1)通過(guò)描寫自然環(huán)境來(lái)表達(dá)“荒涼”，描寫冬末時(shí)節(jié)的寺廟景色，黃昏，寒風(fēng)，遠(yuǎn)處的樹木和云彩，營(yíng)造出一種荒涼凄涼的氣氛。

(2)通過(guò)描述歷史遺跡來(lái)表達(dá)“不足”。描寫寺院中的歷史遺跡，名人的詩(shī)詞碑銘依然清晰，但人已不在，隱含著過(guò)去與現(xiàn)在的情懷，人也不同。

(3)通過(guò)刻畫人物來(lái)表達(dá)“不足”。詩(shī)人通過(guò)“走馬觀花”、“寒風(fēng)襲袖”和“長(zhǎng)思”表達(dá)了他復(fù)雜的失落和沮喪之情。

分析:本題考查的是鑒賞古詩(shī)思想內(nèi)容的能力和表達(dá)技巧。這首詩(shī)的第一聯(lián)用"像一個(gè)荒蕪的村莊"來(lái)形容詩(shī)人穿著輕便的套裝在南禪寺旅行的感覺(jué)。然后通過(guò)描述廟里的古跡，“現(xiàn)在墻上的名字已經(jīng)很遠(yuǎn)了，碑里的人物也能說(shuō)話了”。墻上的題詞和古碑上的題詞清晰可見(jiàn)，但作者已不在，表達(dá)了物是人非的悲情。領(lǐng)帶還通過(guò)描寫自然環(huán)境來(lái)表達(dá)“荒野”，而“疏草行寒侵袖，思長(zhǎng)滿風(fēng)”則是描寫寒風(fēng)襲來(lái)的黃昏，讓人想起荒野。而太蓮的“與濃煙和樹木攜手共進(jìn)”，通過(guò)遙遠(yuǎn)而霧蒙蒙的寺廟場(chǎng)景，營(yíng)造出一種荒涼而凄涼的氛圍。“計(jì)僧黃昏離李煜”，通過(guò)塑造人物進(jìn)一步表達(dá)“荒”。結(jié)合詩(shī)人之前的“草瘦游”、“冷風(fēng)侵袖”、“長(zhǎng)思”意象，在這里，通過(guò)詩(shī)人所看到的黃昏僧人在一起說(shuō)話的意象，表達(dá)詩(shī)人的悵然若失和悵惘之情。

23.①何鴻無(wú)云賀龍