孩子總是喜歡在自己家的墻上畫(huà)畫(huà)，潔白干凈的墻就這樣被孩子弄臟了。

家長(zhǎng)遇到這種情況，無(wú)非是吼孩子幾句，批評(píng)一下了事，可孩子還是會(huì)明知故犯。

酷愛(ài)涂抹亂畫(huà)是孩子的天性，壓制孩子的天性是不解決根本問(wèn)題的。堵不如疏，家長(zhǎng)不妨在家里打造一面“涂鴉墻”，專門(mén)讓孩子涂鴉。這樣既免除了弄臟墻壁的煩惱，也能讓孩子發(fā)揮天性，更有很多“額外”的好處。

在家打造“涂鴉墻”，需要做什么準(zhǔn)備？

首先我們得找一個(gè)可以搭建涂鴉墻的空間，最好是一面空白的墻壁，這樣有利于我們后面的搭建和裝飾工作。然后在墻上貼上白板或者其他涂畫(huà)用的材料，最基礎(chǔ)的工作就做完了。

有些家長(zhǎng)會(huì)直接給孩子買(mǎi)一塊帶支架的白板，這樣不是很好。一來(lái)這種現(xiàn)成的白板不是很穩(wěn)，被孩子碰倒了容易傷到孩子，二來(lái)受限于高度的問(wèn)題，孩子使用起來(lái)也不是很方便。

有了涂鴉墻，畫(huà)筆也是需要的。最好給孩子買(mǎi)出廠合格，或者兒童專用的彩筆，因?yàn)橛行┝淤|(zhì)水性筆用的染料有很強(qiáng)的刺激性氣味，甚至還含有對(duì)人體有害的物質(zhì)，長(zhǎng)時(shí)間接觸不利于孩子的健康。

我們還可以對(duì)涂鴉墻做一些裝飾，盡量貼近孩子的喜好，這樣可以讓孩子更快愛(ài)上涂鴉墻。有了這樣一塊可以隨意創(chuàng)作發(fā)揮的空間，孩子就不會(huì)再到家里的其他地方隨手亂畫(huà)了，自己也有了一個(gè)玩耍的好去處。

涂鴉墻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有何幫助？

涂鴉墻對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助和讓孩子畫(huà)畫(huà)是一樣的，都有利于激發(fā)和發(fā)揮孩子的想象力與創(chuàng)造力，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，激發(fā)孩子的繪畫(huà)天賦和藝術(shù)天賦。

別看孩子只是隨便地在墻上亂畫(huà)，但這是孩子表達(dá)自我的重要方式。為什么人到成年就不會(huì)做這些幼稚的行為了呢？因?yàn)槌赡耆吮磉_(dá)自我的方式太多了，并且成年人已經(jīng)有了成熟的心態(tài)，更加理性。

另外隨手涂鴉也是孩子發(fā)泄情緒的一種方式。當(dāng)我們打電話的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)拿起筆來(lái)在紙上隨意畫(huà)圈，這就是我們緩解緊張情緒的方式。孩子也一樣，多讓孩子畫(huà)一畫(huà)，孩子的負(fù)面情緒可能會(huì)有所減少。

怎樣讓涂鴉墻更好地發(fā)揮自己的價(jià)值？

除了盡情讓孩子玩耍，我們還可以把涂鴉墻當(dāng)成平時(shí)教育孩子的教具，設(shè)置一些場(chǎng)景和條件，讓涂鴉墻發(fā)揮更大的作用和價(jià)值。

比如，我們可以把涂鴉墻直接交給孩子，讓涂鴉墻成為孩子的專屬“領(lǐng)地”，讓孩子自己管理。這樣做有助于讓孩子形成一定的管理意識(shí)，提前嘗試管理自己的物品，獨(dú)立安排和自己有關(guān)的事情。

我們還可以把涂鴉墻的一部分制作成孩子的日程表，每天帶著孩子按照日程表上標(biāo)注的事項(xiàng)一個(gè)一個(gè)地做完，每做一個(gè)，讓孩子自己寫(xiě)上去，標(biāo)記好，這樣我們又對(duì)孩子的生活有了規(guī)劃，讓孩子的生活更加有規(guī)律，讓孩子更加自律。

涂鴉墻也可以變成我們與孩子溝通感情的場(chǎng)所，成為家里的一道風(fēng)景。我們可以把我們和孩子的合影、孩子出去玩的照片貼在涂鴉墻上，有機(jī)會(huì)時(shí)可以帶著孩子一起回憶，這樣我們既與孩子溝通了感情，也能在回憶的過(guò)程中鍛煉孩子的表達(dá)能力。