文|媽媽領(lǐng)悟

李寶從三歲左右開(kāi)始突然喜歡玩迷宮游戲，為了滿足他的興趣，培養(yǎng)了各種能力，趁熱打鐵，相繼準(zhǔn)備了多套迷宮書(shū)。(威廉莎士比亞、迷宮、迷宮、迷宮、迷宮、迷宮、迷宮、迷宮、迷宮、迷宮)伊博玩得很入迷，所有的書(shū)都被重復(fù)使用了，很值錢(qián)。(莎士比亞)。

“毒樂(lè)不如眾樂(lè)”的文章，這部電影將孩子的收獲和用過(guò)的書(shū)分發(fā)給大家，希望對(duì)大家有幫助。(莎士比亞)。

玩迷宮游戲，培養(yǎng)多種能力

我發(fā)現(xiàn)迷宮游戲簡(jiǎn)直是哇哇喬神器。有緊急的事情不能和孩子一起玩，給孩子安排幾個(gè)迷宮游戲就行了。(威廉莎士比亞、迷宮、迷宮、迷宮、迷宮、迷宮、迷宮、迷宮、迷宮)迷宮游戲不僅是安撫孩子情緒和消磨時(shí)間的工具，也是培養(yǎng)孩子能力的必備工具。

大腦和筆控制能力運(yùn)動(dòng)：

走迷宮可以用手指或筆畫(huà)，孩子隨便做完就行了。用手指鍛煉細(xì)膩的動(dòng)作，促進(jìn)大腦發(fā)育。使用筆畫(huà)可以提高筆的控制能力。

轉(zhuǎn)彎、轉(zhuǎn)彎、繞折線、繞過(guò)許多障礙、變化無(wú)常，孩子的大腦及時(shí)反應(yīng)、傳遞到手上，手的動(dòng)作發(fā)生變化，為了穩(wěn)定和自由，這是一個(gè)熟練和巧妙的過(guò)程。

鍛煉觀察力。

迷宮要確定起點(diǎn)和終點(diǎn)，找到目標(biāo)，避開(kāi)障礙，在干涉中找到正確的路線，在細(xì)致的觀察下磨練敏銳的眼光。

培養(yǎng)耐心、細(xì)心、集中精神和挫敗力。

走迷宮從起點(diǎn)到終點(diǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，經(jīng)常遇到這種路不通的情況，同時(shí)要想好多項(xiàng)任務(wù)，要沉著，不著急，耐心細(xì)致，積極行動(dòng)。玩的時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)歷了很多，再遇到同類問(wèn)題，就會(huì)一笑而過(guò)。

豐富知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)和想象力。

迷宮不是孤立的，都有一定的故事性，有知識(shí)介紹，也涉及到生活的道理。孩子們不僅傾聽(tīng)解釋和追問(wèn)，娛樂(lè)，認(rèn)識(shí)文章，而且正在收獲成長(zhǎng)。(莎士比亞)。

比如，為什么不能穿墻？為什么有殘疾的地方不能去？我們給孩子們看了說(shuō)明，知識(shí)再次擴(kuò)展，孩子們進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)。

孩子玩迷宮游戲，處于心流狀態(tài)，真的可以玩初中、初中、初中游戲，這是難得的早期教育機(jī)會(huì)。

分享用過(guò)的“迷宮游戲書(shū)”

回想起來(lái)，李寶一共使用了5本迷宮游戲本，請(qǐng)?jiān)谶@里分別介紹一下。(大衛(wèi)亞設(shè))。

第一本書(shū)是迷宮的大冒險(xiǎn)。

《托馬斯和朋友專注力訓(xùn)練游戲》中的一本。這本書(shū)共4卷，每個(gè)主題一本迷宮。

二寶特別喜歡托馬斯火車?？吹竭@本書(shū)的時(shí)候，就像撿到寶物一樣，每天都在挨餓。用馬克筆畫(huà)，用蠟筆舉行迷宮旅行，經(jīng)歷了絕對(duì)不參加會(huì)議的過(guò)程。(莎士比亞)。

這本書(shū)共有36個(gè)迷宮游戲，全部圍繞小火車的故事展開(kāi)。每個(gè)迷宮游戲都是火車運(yùn)輸貨物、找人、找東西、找路線的場(chǎng)景。孩子走在迷宮里看故事的樣子很有趣。

游戲還包括簡(jiǎn)單的數(shù)字、字母、數(shù)量、運(yùn)算、排序等，除了運(yùn)算以外，其他游戲也可以由三四歲的孩子們負(fù)擔(dān)。

第二本書(shū)，托馬斯和朋友們勇敢地沖破了大迷宮。

這本書(shū)共有四本，都是迷宮游戲，分為勇往直前，勇往直前，全力以赴，快樂(lè)地向前，每本書(shū)。

每本書(shū)大約有15個(gè)游戲，均為跨頁(yè)設(shè)計(jì)，迷宮比較大，有利于考察孩子的視野寬度。

游戲同樣是圍繞小火車的故事場(chǎng)景展開(kāi)，孩子很喜歡聽(tīng)這些簡(jiǎn)單小故事，故事簡(jiǎn)短也有好處，有利于孩子自由發(fā)揮，在走迷宮的過(guò)程中，想象一些故事情節(jié)。

線路形式富有變化，有的像火車軌道、有的像蜂窩、有的像蚯蚓，讓孩子有新鮮感。除了按照火車順序走的迷宮外，難度都不是很大，適合零基礎(chǔ)的孩子。三四歲的孩子毫無(wú)壓力，暢快玩起來(lái)，有成就感。

第三本，迷宮旅行走走看。

是《日本精選專注力培養(yǎng)大書(shū)》中的一本。這套書(shū)共3本，還有工作場(chǎng)景找找看、魔法王國(guó)闖闖看，二寶最癡迷其中的這本迷宮書(shū)。

這本書(shū)有點(diǎn)難度，將迷宮穿插在12個(gè)世界著名景點(diǎn)中，比如長(zhǎng)城、熱帶雨林、莫斯科紅場(chǎng)、巴黎街頭、威尼斯等等，和地理知識(shí)相結(jié)合，讓孩子在玩的同時(shí)大開(kāi)眼界。

每個(gè)迷宮都需要找兩條線路，不僅僅是從起點(diǎn)走到終點(diǎn)這么簡(jiǎn)單，中間還要找齊一些指定物品，像旗子、鑰匙、人物、動(dòng)物等，這些物品比較隱蔽，確實(shí)很考驗(yàn)人。

另外也單獨(dú)設(shè)計(jì)了找找看的游戲，進(jìn)一步增加難度，更有挑戰(zhàn)性。

根據(jù)我的觀察，孩子要到4歲以上，才能接受這本書(shū)，5歲以上用起來(lái)就會(huì)游刃有余。

第四本，迷宮大冒險(xiǎn)。

是《神奇的專注力訓(xùn)練游戲書(shū)》中的一本。這套書(shū)共4本，還有數(shù)字大爆炸、圖形大猜想、綜合訓(xùn)練營(yíng)，二寶對(duì)這本迷宮書(shū)情有獨(dú)鐘。

這本書(shū)比上面3本都要復(fù)雜得多，有100個(gè)游戲，每個(gè)游戲都完全不同。有僵尸、機(jī)器人、章魚(yú)、螞蟻、過(guò)小河、游大海、過(guò)馬路、木乃伊、星際軌道、外星人、溜冰場(chǎng)、滑雪等等，天馬行空，在眼花繚亂的路線中找到正確的路線，很有難度。

文字介紹非常簡(jiǎn)單，也就一句話兩句話，故事性不強(qiáng)，相當(dāng)于只是指派任務(wù)，但是孩子卻非常感興趣，即使只讀上面的文字，也很享受，孩子的思維和我們截然不同。

雖然有難度、趣味性不大，但是孩子掌握了走迷宮技巧后，沒(méi)有畏難情緒，非常喜歡挑戰(zhàn)，4歲以上的孩子使用完全沒(méi)有問(wèn)題。

第五本，運(yùn)動(dòng)軌跡。

出自歪歪兔的《挑戰(zhàn)空間思維》，這套書(shū)一共8本，有平面空間、空間推理、立體空間、空間地理、點(diǎn)線面體、空間語(yǔ)言等等，二寶目前最喜歡的也是這本像類似迷宮的書(shū)。

這本書(shū)更像是基礎(chǔ)教材，難度不大，但是很長(zhǎng)知識(shí)，很有必要看一看。

了解了路線圖、運(yùn)動(dòng)方向以及不同迷宮的名字。原來(lái)迷宮分為基礎(chǔ)迷宮、實(shí)景迷宮、管道迷宮、隱形迷宮、配對(duì)迷宮、障礙迷宮、立體迷宮、縱向迷宮等等。

二寶也是第一次接觸這些知識(shí)，感覺(jué)很新鮮，一口氣從頭做到尾，雖然有些小障礙，但是沒(méi)有被嚇到，很有收獲。

因?yàn)樗芑A(chǔ)，3歲以上的孩子都可以使用，4歲以上就很輕松。

以上就是二寶用過(guò)的5本（套）迷宮書(shū)，每本都玩得非常盡興，特此做個(gè)記錄。

結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，孩子走迷宮，可以鍛煉專注力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力、挫折力，也能讓孩子更有耐心。當(dāng)孩子喜歡玩迷宮的時(shí)候，順勢(shì)而為給孩子提供一些合適的材料，孩子的能力就能發(fā)展起來(lái)。

這類書(shū)沒(méi)有好壞之分，只要符合孩子的興趣，富有挑戰(zhàn)性，能增長(zhǎng)知識(shí)，孩子喜歡玩，就是好書(shū)。如果以前沒(méi)有選過(guò)迷宮書(shū)，不妨參考一下上面的書(shū)，算是一個(gè)捷徑吧，希望大家能喜歡。

我是@凝媽悟語(yǔ)

兩男孩媽媽，10多年育兒經(jīng)驗(yàn)

陪孩子閱讀、英語(yǔ)啟蒙、科學(xué)啟蒙

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