孩子們還記得上一期的數(shù)學(xué)故事嗎？電老師講了印度阿拉伯?dāng)?shù)字的起源，今天要講的是印度阿拉伯?dāng)?shù)字，這次數(shù)學(xué)故事和電有什么區(qū)別？小朋友們要聽好~

有趣的印度阿拉伯?dāng)?shù)字

Interesting Indian Arabic numbers

我們?nèi)粘Ｆ毡槭褂玫臄?shù)字是——印度阿拉伯?dāng)?shù)字

與其他數(shù)字的表示法不同，例如：

羅馬數(shù)字

漢字小寫數(shù)字

孩子們心中有過這樣的疑問嗎？

為什么印度阿拉伯?dāng)?shù)字中數(shù)量1變成1，數(shù)量2變成2，數(shù)量3變成3。

法國人研究了印度阿拉伯?dāng)?shù)字，發(fā)現(xiàn)其寫法與“角度(angle)的數(shù)量”有關(guān)！

我們轉(zhuǎn)換現(xiàn)在使用的印度阿拉伯?dāng)?shù)字。

孩子們能發(fā)現(xiàn)與“角度(angle)數(shù)”相關(guān)的規(guī)律嗎？

計算每個數(shù)字的角度數(shù)時，首先要明確角度大于或等于180度的角度不包括在計算中。

下面和老師一起來數(shù)一數(shù)吧！

最奇妙的是：

現(xiàn)在小朋友們知道了為什么數(shù)字0表示沒有，數(shù)字1表示數(shù)量一，數(shù)字2表示數(shù)量二，數(shù)字3表示數(shù)量3……

數(shù)學(xué)知識小拓展

數(shù)字與數(shù)，它們一樣嗎？

我們平常說的數(shù)字就是印度阿拉伯?dāng)?shù)字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9.

這10個數(shù)字組成了所有的數(shù)，比如：10、－39、198、1000、4、8、1023……

可以看得出數(shù)字的范圍只有0—9，而數(shù)的范圍很大，“數(shù)”包含了“數(shù)字”。

我們可以用一個圖來表示數(shù)字與數(shù)的關(guān)系：

今天的數(shù)學(xué)小故事就結(jié)束啦，看完故事的小朋友們記得和其他小朋友分享喲~

留言你想知道的數(shù)學(xué)知識，說不定下期小學(xué)堂就是你想知道的內(nèi)容，我們下周再會。

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