課程主題

傳承民族靈魂努力做好少年

演講者

吳，鄭州市惠濟(jì)區(qū)開元路小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員

活動(dòng)背景

(記者張偉通訊員孫林)《中小學(xué)德育實(shí)施手冊(cè)》中提到:“了解愛國(guó)者的革命故事；了解中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日；了解家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗，明白自己是中華民族的一員?！薄Ｇ迕鞴?jié)不僅是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日。這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說似乎有點(diǎn)奇怪。因此，清明節(jié)這一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的到來，也是疫情防控的特殊時(shí)期，是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義教育的重要契機(jī)。開元路小學(xué)“思想政治微課堂”第三期推出“傳承民族靈魂，爭(zhēng)做好少年”主題課。我可以背太陽歌，聽清明文化，掃文明。作為一名國(guó)家先鋒，我可以學(xué)習(xí)四項(xiàng)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，從小學(xué)開始成為成長(zhǎng)的先鋒。

計(jì)劃目標(biāo)

1.了解清明節(jié)的起源、發(fā)展和習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生建立文明的方式表達(dá)思念親人的意識(shí)。

2.通過聽英雄故事，培養(yǎng)學(xué)生尊重烈士的感情，珍惜現(xiàn)在的美好生活，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的樸素感情。

3.通過對(duì)清明文化的了解，我們可以形成“我傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化”的意識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。

章節(jié)爭(zhēng)鳴標(biāo)準(zhǔn)

課程內(nèi)容

鏈接1:我會(huì)背太陽歌

健康:春雨震春光，晴空萬里，夏滿人，夏相連……

老師:節(jié)氣歌背的好熟練。你知道離我們最近的節(jié)氣是什么嗎？

健康:清明節(jié)到了。

老師:對(duì)！又到了一年一度的清明節(jié)。你對(duì)清明節(jié)了解多少？怎么來的？有哪些習(xí)俗？今天，讓我們來了解一下清明節(jié)。

鏈接2:我會(huì)聽清明文化

老師:清明的意思是干凈明亮。在此期間，下了很多雨?？湛諝馇逍拢瑲鉁厣仙?，陽光充足，非常適合徒步旅行。因此，它也被稱為步行節(jié)。清明節(jié)是春分后15天。一開始只是節(jié)氣，沒有什么特別的習(xí)俗。祭祖掃墓什么時(shí)候成了家喻戶曉的節(jié)日？讓老師告訴你！

健康:這個(gè)節(jié)日大家都要做什么？

老師:在清明節(jié)的長(zhǎng)期形成和發(fā)展過程中，衍生出了各種各樣的習(xí)俗。有掃墓，徒步，插柳，種樹，蹴鞠，蕩秋千，放風(fēng)箏…

健康:老師，有什么好吃的嗎？我最喜歡吃！

老師:因?yàn)榍迕鞴?jié)和寒食節(jié)合二為一，有些地方還是保持著吃冷食的習(xí)慣！有粟米，雞蛋，綠餃子，清明螺...

老師:你能告訴老師你知道哪些習(xí)俗嗎？

健康:每次清明節(jié)，我媽都會(huì)帶我去祭祖。

鏈接3:《文明祭祀橫掃》我能行

老師:在清明節(jié)，人們會(huì)在這個(gè)時(shí)候向死者、他們的祖先和他們愛的人致敬。這是表達(dá)自己對(duì)老人的思念。但也有人肆意燒紙錢，購(gòu)買祭祀禮品，不僅污染環(huán)境，而且奢侈浪費(fèi)，提醒我們要文明祭祀。

老師:你看看，什么是正確的祭祀掃？我們做什么呢崇拜老人時(shí)，我們通常以敬神種樹等文明方式來崇拜；向英雄烈士致敬時(shí)，我們可以向烈士獻(xiàn)花，舉行崇拜儀式，舉行宣傳活動(dòng)，或?qū)懺娂o(jì)念革命烈士...

鏈接4:我作為一名國(guó)家先驅(qū)學(xué)習(xí)

老師:英雄們，當(dāng)中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)，他們用自己的血肉筑起了長(zhǎng)城，為我們的幸福生活而努力。讓我們珍惜英雄和烈士的記憶！

(1)奮勇解除炸藥裝藥——董存瑞

老師:作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，董存瑞同志為國(guó)捐軀，成為了一個(gè)永恒的精神火炬，為我們建造了一座永恒的歷史豐碑。為了革命的勝利，有這樣一個(gè)人也獻(xiàn)出了自己的生命。

(2)生命的偉大與死亡的榮耀——?jiǎng)⒑m

老師:“只要一口氣活下去，就一定是為了人民”。延安解放日?qǐng)?bào)評(píng)論劉胡蘭同志。她是一個(gè)把人民利益放在第一位的先鋒。每個(gè)時(shí)代都有值得借鑒的先鋒模式，這個(gè)時(shí)代的英雄模式就是那些最美的“逆行”疫情！

(3)放棄小家庭，照顧大家——夏思思

老師:有希望的民族離不開英雄，有希望的國(guó)家離不開開拓者。歷史的延續(xù)和傳承是使命和責(zé)任代代相傳。無論是浴血奮戰(zhàn)的革命前輩，還是逆行的抗疫先鋒，他們愛國(guó)奉獻(xiàn)的共同背景從未改變。

講師講話

老師:根據(jù)這個(gè)團(tuán)隊(duì)課，老師還提出了紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)碌膶?shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在，老師能告訴你贏得獎(jiǎng)牌的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

最后給大家一首關(guān)于清明的詩，清明。讓我們成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳承人！