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簡介:

父母特別關(guān)注孩子的健康。近年來，多動癥患者很多，主要發(fā)生在兒童身上。父母不希望孩子有多動癥。

但是，當(dāng)孩子每天都很活躍的時候，父母難免會擔(dān)心孩子，認為孩子有多動癥。面對孩子的多動癥，聽聽愛因斯坦的案例，從多動癥到天才。

01.面對孩子的“多動癥”，聽聽愛因斯坦的案例，從多動癥到天才

你一定沒想到，在20世紀(jì)，偉大的物理學(xué)家阿爾伯特·安斯文丹也是一個多動癥患者。

他經(jīng)常找不到鑰匙，經(jīng)常迷路。他在自己的思想世界里總是蓬頭垢面，別人很難和他交流。

因為他的語言晦澀難懂，普通人很難理解，所以他很少和他交流，朋友也很少，因為普通人很難和他交朋友。

他和一些專家交了朋友，他們的思維模式和他差不多，這樣他們就能聽懂他晦澀難懂的語言。

后來他寫了兩部《相對論》，大部分人都難以理解，并因此而出名。

愛因斯坦從一個多動癥患者變成了一個天才，因為他對物理傾注了大量的注意力。

他在工作的時候，把時間花在思考、計算、調(diào)查和做實驗上，取得了如此巨大的成就。

02.孩子在屬于“多動癥患者”之前都有什么樣的癥狀？

很多家長對“多動癥”有一些誤解。孩子平時比較活躍，父母認為孩子患有“多動癥”。

不活躍的孩子屬于煩渴患者。孩子天生好動。如果孩子平時肌肉抽搐，就有抽動障礙，比如面部抽搐失控，自制力差，經(jīng)常坐立不安。

多動癥患者往往注意力不集中，通常會丟東西，不知道如何注意細節(jié)，記憶力和專注力差。

會有更多的小動作，容易生氣，不可控，甚至暴力，社交能力差，不懂得與人相處。

有上述癥狀的兒童可能是ADHD患者。父母不應(yīng)該隨意給孩子貼標(biāo)簽。

如果孩子平時很難控制自己的抽動障礙，家長可以帶孩子去醫(yī)院診斷。對于多動癥兒童，只要父母鼓勵孩子，讓孩子及時接受治療，遵醫(yī)囑，多動癥兒童就會變得優(yōu)秀。

03、積極向上的孩子，智力更高，更聰明

外國學(xué)者鮑爾曾經(jīng)在一些活躍的孩子和一些安靜的孩子身上做了一個有趣的實驗。

他給300個10歲以上的孩子治病，有些孩子平時很活躍，有些不活躍。

他們測試了這些孩子的智力水平，將他們的智力分為優(yōu)秀、高級、正常、中等和遲鈍。

他仔細了解了這些孩子平時的行為和愛好，分析實驗結(jié)果后得知，在這些孩子中，40%處于中低智力，20%處于慢智力。這些孩子平時從不參加體育運動，也不積極，運動能力也很差。

有20%的孩子智力高。這些孩子通常有兩種運動技能，平時非?；钴S。

其中10%的孩子，智力處于正常階段，平時比較活躍，但行為會受到父母的限制。

有10%的孩子智力處于優(yōu)秀階段。這些孩子擅長3種以上的運動技能。

他們不僅平時活躍，而且擅長運動，也熱愛運動。這些孩子腦細胞非?；钴S，智商很高。

因此，活躍的孩子智力更高，也更聰明。

面對好動的孩子，家長可以讓孩子多做運動，讓孩子好好利用運動。

孩子對運動的熱愛不僅有利于身體健康，還能增加靈活性，讓大腦更積極地思考，提高智商，讓自己更聰明。

摘要

面對孩子的“多動癥”，家長要理性判斷，不要把孩子的多動癥當(dāng)成多動癥。

患有多動癥的孩子不一定是失敗者。愛因斯坦也是一個多動癥患者。

患有多動癥的孩子，只要得到父母的良好對待和鼓勵，是可以變得優(yōu)秀的。

我是海馬的媽媽，一個4歲寶寶的媽媽。在撫養(yǎng)教育孩子的過程中有什么問題可以問我。希望我的建議能幫助你解決帶寶寶過程中的困惑和煩惱，讓我們的孩子更好的成長！

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