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方仁 有一種語文課,叫方仁艷

儋州二中有一個語文班,叫方仁彥李俊雅,方仁彥是海南國興中學的一名特殊的語文老師 她的階級是美好的,美好在于真理,美好在于現(xiàn)實,美好不失去創(chuàng)新 她也很美,美在于一種與眾不同的淡紫色的文人氣質(zhì) 很榮幸能成為宋優(yōu)秀教師工作室的一員,聆聽工作室導師方仁彥教授的幾堂公開課 每次都經(jīng)歷了“滿懷期待——驚艷——滿載而歸”的心路歷程,這是我在畫室學習的最大收獲。我希望在未來的教學生涯中鼓勵自己 第一,浮華隨風,課堂真的習慣了熱鬧熱烈的課堂。我以為好課的標準是這樣的 但是聽了方老師的課,我意識到什么是高效課堂 方老師的課很簡單,沒有動態(tài)課件,沒有煽情的音樂,沒有動畫視頻,只有幾張白底黑字的幻燈片,簡潔的題型,扎實的語文素養(yǎng)練習 它真正還原了學生學習的課堂真實,讓學生更專注于課文、課堂和學生當前的思維系統(tǒng) 第二,聽、說、讀、寫、讀一切,是語文學習的生命之源 聽說是智能思維在語文學習中的體現(xiàn) 寫作是語文素養(yǎng)的形成 方老師的課外書一個接一個響著,有學生讀,有老師讀,有師生一起讀。我最欣賞的是方老師帶領(lǐng)師生一起讀書的場景??磿磿坪跤幸环N神奇的力量,可以營造一些場景和氛圍。自然的效果自然來。 在古詩詞《客》中,方先生首先要求學生反復閱讀和背誦詩歌 方老師注重語音、停頓、節(jié)奏、情感,然后分組上臺默寫糾正詞,再引導學生找到詩意的目光 這些看似常規(guī)的步驟,花了公開課10分鐘,滲透到了聽、說、讀、寫技能的反復訓練中。這不是效率高嗎?第三,注重學習方法,語言豐富、芳香。很多老師總是在課堂上一步一步的向?qū)W生提問,然后等待學生解決問題,而方老師則不同于其他人。她在任何地方都起著示范和領(lǐng)導作用 例如,方先生在教授古詩詞《王約》時,就逐句讀詩分析,并恰當?shù)靥岢隽朔治龅姆椒ê图记?。有了例子,學生們一個個模仿學習,遵循初中生的認知特點,不斷鼓勵學生超越老師的例子 在“邀客”環(huán)節(jié),在“對詩說話”環(huán)節(jié),方老師展示了自己的句子分析,并提示學生以“詩人+詩歌內(nèi)容+妙點+詩人心境”的模式進行模仿,大大減少了學生的彎路,使學生形成了用最科學的方法答題的良好習慣,既鞏固了基礎(chǔ),又提高了課堂學習。 學生們不斷地閱讀中國商品,邊閱讀邊體會,邊閱讀邊思考,就能實現(xiàn)一個富有濃郁中國氣息的高效課堂 第四,教學方法和各種形式的創(chuàng)新是人類進步最直接的動力 在某個領(lǐng)域不斷創(chuàng)新并不容易,但是方老師用她的智慧和毅力做到了 在一般的古詩詞教學中,我們往往遵循通常的做法:讀-味-記-默教學,這似乎已經(jīng)成為古詩詞教學的一種固定模式 在王躍身上,方老師不同于其他人常規(guī)的教學方法。她先讓學生多讀以便背誦,然后實施聽寫,然后開始對古詩詞的詞、詞、句進行微調(diào)。這與每個人的實踐正好相反,但卻符合人類對新事物、新知識的認知規(guī)律 方老師獨特的改變不就是教學上的創(chuàng)新嗎?方先生不僅在教學結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新,而且在教學形式上也有所創(chuàng)新 例如,方先生在教授《請客》和分析詩歌時,設(shè)計了兩種獨特的學習活動: 在這兩個環(huán)節(jié)中,方老師讓學生不由自主地沉浸在詩歌閱讀古詩詞的獨特方式中,并巧妙地在枯燥的學習中取得了突破 就這樣,每次聽方老師的課,總是被她的創(chuàng)意和亮點打動 5.及時的評價和恰當?shù)恼n堂評價是師生交流的有效方式。它不僅是某個環(huán)節(jié)的結(jié)束,更重要的是,它可以調(diào)動學生參與學習的積極性,激發(fā)學生更強烈的求知欲望 課堂適時評價是指教師在課堂上及時鼓勵學生的學習態(tài)度、方法、過程和效果 方老師充分利用他的肢體語言,一個手勢,一個眼神,一個觸摸和一個微笑來評價學生的表現(xiàn) 比如找詩眼的時候,有個學生發(fā)現(xiàn)了別的詞。方老師不但沒有直接否定他,反而用驚人的句子稱贊了他發(fā)現(xiàn)的詞,但詩眼里卻有了別的詞 學生的小自尊不僅得到保護,而且保持了他們繼續(xù)探索問題的興趣,動機的作用不言而喻 在班級小組討論中,方老師總是用欣賞、善意、欣賞和鼓勵的聲音低聲引導學生。當她用溫柔的手輕輕撫摸孩子的肩膀時,我覺得暖流應該是巨大的。 如果我是那個孩子,我可能會記得一輩子!以上是方先生的短文教學、淺顯課文教學和美國文學教學的優(yōu)秀之處 如果要用一朵花來形容方小姐,我更愿意用紫丁香來比喻她,因為她沒有牡丹那么高貴,沒有野花那么隨性,卻又那么芬芳,那么安靜,那么優(yōu)雅。

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