分析現(xiàn)狀，壓力很大

我是一個四十多歲的廣東人，粵語是我的方言。年老和方言的影響是我報考普通話水平測試的致命傷。

早就聽說普通話水平測試比筆試和面試難。在我準備考試之前，我得知我的八個同事都通過了普通話證書。培訓(xùn)班有些同學(xué)平時普通話說的比我好很多，但是兩次考試都是B級，現(xiàn)在已經(jīng)考第三次了。還聽了一些普通話測試考生命題發(fā)言的錄音，聽起來很流暢，很標準。而命題演講的40分，只有30分。天啊，以我的水平，你不拿10分嗎？這個環(huán)節(jié)丟分的風(fēng)險也挺高的。這一切，作為一個地道的廣東人，我怎么能不緊張呢？

然而，我通過了考試。我拿了一次，是二甲基的。結(jié)果一出來，我激動得熱淚盈眶。我相信我的成就會激勵你，我的策略可以幫助你通關(guān)。

信念護航、戰(zhàn)略護航、通關(guān)

策略一:自信有保障，天道酬勤。

在我們面前，是同一個門——國語通關(guān)門。我們每個人腳下都有一條通往這扇門的路，但每個人的路都不一樣。因為每個人的基礎(chǔ)、能力、方法、決心都不一樣...決定了我們要走的路長短不同，通關(guān)的次數(shù)也不同。是適當?shù)膽?zhàn)斗還是適當?shù)氖《紵o所謂。只有我們有信念和決心走下去，我們才會永遠有成功的一天。就是這個信念支撐著我制定好學(xué)習(xí)計劃和方法，擠出所有可用的時間，在接下來的一個月左右學(xué)習(xí)和練習(xí)普通話。

除了絕對的自信，我還堅信“天道酬勤”。白天要上班，下班還要自己做飯干活，我會好好利用時間的。晚上8: 30到11: 00做筆記。同時，我也不會浪費一些無腦的家務(wù)時間。學(xué)普通話一定要多聽，所以會一邊做飯洗碗做家務(wù)一邊聽短文。聽短文有兩種方法。第一種方法是聽單詞的發(fā)音。這需要集中注意力，做筆記，劃掉不熟悉的音節(jié)，以后重點復(fù)習(xí)。第二種方法是聽和感覺。你可以利用你做家務(wù)的時間去聽，不管是用心聽還是隨便聽。聽多了會不自覺的發(fā)現(xiàn)看文章的情緒。

經(jīng)過一個多月的堅持，我全身心的投入其中，在業(yè)余時間去覆蓋。

策略二:好好學(xué)習(xí)，發(fā)音準確。

自信和勤奮是做好每一件事的心理基礎(chǔ)和時間保證。準備普通話，需要有扎實的發(fā)音技巧。因為同一個音標涉及到很多單詞，如果一個音標發(fā)音不正確，會扣很多分。

雖然我有基本的普通話知識，但是我虛心的聽了所有老師的課。同時，在聽的過程中，我發(fā)現(xiàn)我分不清前鼻音和后鼻音的區(qū)別，所以我反復(fù)聽，試圖找出這兩種聲音的區(qū)別；我反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。如果還是練不出來，可以找老師幫忙。

策略三:通讀單詞，查漏補缺。

拼音字母讀對后，要記住很多音節(jié)。要考的音節(jié)范圍真的不像平時那么小。所以刀要用在刀刃上。這個“刀鋒”是一個你看不懂或者看不準的詞。我是怎么找到刀片的？我找到了普通話水平測試的普通話單詞表，檢查了所有的單詞，并在錯誤的單詞下面劃線。所謂讀，就是把單詞的拼音蓋起來讀一遍，然后讀出來。如果沒看錯，以后就不用擔(dān)心了；我們讀錯的是以后要記住和復(fù)習(xí)的。我抄在小本子上，隨身攜帶，隨時復(fù)習(xí)。這個鏈接聽起來工作量很大，但是不記拼音怎么能讀對呢？如果你的發(fā)音達不到滿分，需要得到準確的證據(jù)，那么全知識覆蓋是必須的。即使不能完全覆蓋，也要盡可能覆蓋，提高通關(guān)率。

策略四:聽模型閱讀，找到感覺，練習(xí)模擬。

拼音字母和音節(jié)完全覆蓋后，我注意到閱讀短文的要求。除了語調(diào)，還有語調(diào)，停頓，流暢等等。聽起來要求很多。我的心一下子就煩了。對于閱讀水平不高的我來說，我無法判斷應(yīng)該用什么地方，什么語氣，什么速度。另外，我到現(xiàn)在也不太懂“停公司”。我就是這樣過來的。

首先，我還是用傻逼的方法查漏補缺，但是這個時候，我不僅要看拼音，還要聽模讀。我聽一句話，停一句話，對比一句話，找出不能讀對的單詞，用正確的拼音標注出來。自我檢查一篇短文的發(fā)音大約需要8分鐘。

其次，我聚精會神地聽和讀。

第三，我利用家務(wù)的時間聽短文。我聽了大概3-4遍。

第四，以上三步完成后，我做閱讀測試。每篇短文，我都要先聽一段范文，聽的時候注意錄音老師的語氣語調(diào)和語速，然后再考一次閱讀。朗讀的時候，想象一下剛才聽到的，盡可能的模仿。這時，我發(fā)現(xiàn)我不需要考慮語調(diào)、停頓等。，自然我可以通過模仿錄音把文章讀好，平均閱讀分數(shù)是92分。

策略五:整合資源寫短文，重復(fù)時間，練習(xí)節(jié)奏。

論文解決了，就是命題發(fā)言的大工程。聽了幾個課件，幾個老師的講解都是一樣的——通過題目分析和提綱來談。

的確，用同一個事件來聯(lián)系多個話題是一個非常好的方法，可以幫助我們緩解記憶的壓力。

語言組織能力強，普通話發(fā)音準確的人做提綱演講是可行的。但對于那些語言組織能力一般，考試心理緊張，音節(jié)掌握不全的人來說，無疑風(fēng)險更大。

我一開始寫了一個大綱要講，但是講了很多次同樣的大綱。每一次，用詞都大相徑庭，演講內(nèi)容不穩(wěn)定。沒超時就說不夠，節(jié)奏混亂。感覺好不靠譜。所以我下定決心，花了三天時間寫了30篇演講稿，每篇控制在700字左右。700字算。我接觸過的普通話教材提到，說話速度以每分鐘200-300字為宜，所以我定了700字。同時我自己也嘗試過，挺符合的。

為什么這么費時間？它的好處是，通過寫一遍，保證了演講稿不跑題，有條理，也加深了我的印象。同時可以通過比對手稿找出發(fā)音不準的單詞，通過查字典糾正發(fā)音。因為手稿，我們在說話的時候，不會因為緊張而卡住，從而保證了說話的流暢。

我想在這里強調(diào)一下，我沒有背稿子。背稿子是死路一條。寫完之后我就一直練習(xí)復(fù)述。我按照既定的書稿結(jié)構(gòu)和內(nèi)容順序，用口語自然地說話。為了找到這種感覺——我在告訴別人我的經(jīng)歷和我的想法。

還需要強調(diào)的是，我每次練習(xí)都是在計時。通過計時，我可以掌握說話的速度，找到說話的節(jié)奏。

我也在上下班的路上練習(xí)說話。因為我相信天道酬勤。

策略六:從容應(yīng)試，從容通關(guān)。

做好心理調(diào)整，找準方法，規(guī)劃好時間，切實行動。我看到自己在不斷進步。充分的準備減輕了我的壓力，提高了我的信心。走進考場，難免會有緊張感。深呼吸可以有效減輕壓力，緩解甚至緩解緊張情緒。不要著急，按照平時的練習(xí)節(jié)奏一個問題一個問題看。就算雄關(guān)鐵血漫步，明天從頭再來一步也是大事。我就是這樣敲開普通話的大門的。

總有一天我會乘風(fēng)破浪，然后像云一樣揚帆渡海。

我能做到，你也能！