文字|郎姐姐育兒說

大學(xué)有很多講座，我和室友去聽了一個講座。出來后室友說講座很有營養(yǎng)，幫了他很多。教授對問題的獨到見解和理解值得學(xué)習(xí)，有助于他學(xué)習(xí)專業(yè)知識。但是我的感受不一樣，從這個講座中收獲的很有限。甚至覺得有點浪費時間，還不如自學(xué)。

其實我相信每個人在生活中都有這樣的經(jīng)歷，每個人對一句話可以有不同的理解。看完這本書，你會覺得很有收獲，而別人可能會覺得內(nèi)容不多。其實這很正常。一千個人有一千個哈姆雷特。每個人的學(xué)習(xí)能力不同，獲取知識和掌握知識的能力也不同。

孩子也是如此。孩子的學(xué)習(xí)能力參差不齊。從小學(xué)開始，孩子參加過各種科目的各種考試，考試成績肯定是良莠不齊的。這說明孩子的學(xué)習(xí)能力不一樣。但是，這并不意味著成績差的孩子是愚蠢的，因為孩子的學(xué)習(xí)方法是錯誤的，學(xué)習(xí)能力比別人弱。

錯誤的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力差，成績差，導(dǎo)致孩子不喜歡學(xué)習(xí)，抗拒考試，害怕考試，越來越不喜歡學(xué)習(xí)，惡心。那么什么是學(xué)習(xí)能力呢？父母如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力？

1.學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容有哪些？

我在一家教孩子畫畫的培訓(xùn)機構(gòu)做助教。

孩子天性貪玩，比較主動。很多孩子靜不下心來學(xué)畫畫，或者一時不能集中注意力，然后就開始開小差?；顫姾脛拥娜藢W(xué)習(xí)效果不如安靜的人?；顫娊≌劦暮⒆樱鳂I(yè)有創(chuàng)意，有想象力，無拘無束空。

這也是一個合理的結(jié)果。學(xué)習(xí)需要你靜下心來思考。獨特的作品需要你大膽想象和嘗試。一個班里的一些孩子在聽老師解釋的時候聽不懂一道數(shù)學(xué)題。但是他們認(rèn)真聽老師講課，學(xué)習(xí)問題，有些孩子有獨到的見解，所以理解和學(xué)習(xí)很快，也學(xué)會了問題。所以學(xué)習(xí)能力包括很多方面:專注力、表達力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等等。

二、為什么孩子的“學(xué)習(xí)能力”參差不齊？

某雜志做過一個調(diào)查:對于那些學(xué)習(xí)好，喜歡學(xué)習(xí)的孩子，通常他們的父母也是學(xué)習(xí)好的。好學(xué)的父母可以給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供良好的榜樣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

“學(xué)習(xí)能力”的強弱是由很多因素決定的。孩子的大腦發(fā)育程度不同，一個應(yīng)該上一年級的孩子是學(xué)不到高中的內(nèi)容的。大腦發(fā)育程度不同，所以孩子的學(xué)習(xí)能力與大腦發(fā)育程度有關(guān)。

由于學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，父母不能給他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不能給他們樹立良好的榜樣，這使得孩子無法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子不能長時間保持專注，是因為父母不能給孩子良好的學(xué)習(xí)氛圍。

所以，其實孩子的“學(xué)習(xí)能力”是參差不齊的，跟父母關(guān)系很大。父母不要認(rèn)為孩子成績差是因為基因差，孩子太笨。事實上，我不能給我的孩子樹立一個好的榜樣，給他們一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其他父母對孩子期望太高，小時候壓力太大。

3.「學(xué)習(xí)能力」差對孩子有什么影響？

當(dāng)我是助教的時候，我聽到一個班主任談?wù)撍嗌系暮⒆?。班主任說，他班上調(diào)皮的學(xué)生都是學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，調(diào)皮搗蛋，不好好學(xué)習(xí)。那些窮學(xué)生中有些人脾氣不好。如果他們喜歡和老師頂嘴，就應(yīng)該去反對。其實這是學(xué)習(xí)能力差的惡性循環(huán)，對孩子影響很大。

“學(xué)習(xí)能力”差導(dǎo)致孩子知識獲取效率低，一開始就落后于人，導(dǎo)致孩子成績差。成績一直不理想，開始缺乏自信，自我評價低，容易自卑。讓孩子的性格逐漸改變，不愛學(xué)習(xí)，喜歡搗亂，和老師頂嘴，不聽父母的話，變得叛逆。

“學(xué)習(xí)能力”差不僅影響孩子的學(xué)業(yè)成績，還會影響孩子的方方面面，嚴(yán)重影響孩子的性格，最終影響孩子的一生。那么父母應(yīng)該如何挽救呢？4.如何提高孩子的「學(xué)習(xí)能力」？

我在雜志上看到一個故事。這個故事講的是父母如何提高孩子的“學(xué)習(xí)能力”。父母和孩子商量，給孩子制定時間表，安排每天應(yīng)該做什么。只要孩子們完成任務(wù)，他們就可以玩耍，吃他們想要的零食。

其實孩子一開始總是抗拒學(xué)習(xí)。有哪些剛接觸過無聊數(shù)字角色的孩子會喜歡？父母應(yīng)該向雜志上的父母學(xué)習(xí)，找到合適的方式幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，調(diào)動他們的積極性，提高他們的“學(xué)習(xí)能力”。

提高孩子的“學(xué)習(xí)能力”，家長要想辦法提高孩子的專注力和學(xué)習(xí)興趣，注意管理孩子的時間，讓孩子學(xué)會分配自己的作息時間，什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩耍。還帶孩子去鍛煉身體，鍛煉身體。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。

孩子的“學(xué)習(xí)能力”參差不齊，學(xué)習(xí)能力差對孩子的影響非常嚴(yán)重，可能會影響孩子的性格，甚至影響孩子的生活。但不是因為孩子笨，也不是因為不能提高。家長要注意自己的教育方式，以身作則，給孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。

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