一.活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)孩子圍繞“想象的車”這個(gè)話題進(jìn)行對(duì)話，幫助孩子用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)孩子大聲說(shuō)話，在集體面前態(tài)度自然大方。

2.通過(guò)猜謎活動(dòng)，可以進(jìn)一步鞏固孩子對(duì)各種車的不同用途和特點(diǎn)的認(rèn)知。

3.通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)孩子造車，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.環(huán)境準(zhǔn)備:用大型積木來(lái)布置汽車博覽會(huì)的場(chǎng)景。

2.材料準(zhǔn)備:

(1)各種玩具車。

(2)建筑砌塊和塑料嵌件。

(3)廢皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢料、膠水、速食貼、蠟筆。

(4)音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)和交通燈標(biāo)志。

第三，活動(dòng)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

孩子們?cè)诮淌依锫?tīng)音樂(lè)

(2)孩子玩汽車

老師和小朋友一起玩，讓個(gè)別小朋友說(shuō):你玩什么車？有什么用？

(3)猜謎語(yǔ)鞏固孩子對(duì)各種車的理解

(4)讓孩子們開(kāi)車回汽車廠

2.對(duì)話活動(dòng)——想象中的汽車

(1)老師:今天老師請(qǐng)小朋友做小設(shè)計(jì)師。要設(shè)計(jì)出和這些不一樣的東西，請(qǐng)想一想。你打算設(shè)計(jì)什么樣的車？

(2)孩子暢所欲言，想象設(shè)計(jì)什么樣的車

(3)教師輪流參與孩子的對(duì)話，提醒個(gè)別孩子注意傾聽(tīng)別人的對(duì)話，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子圍繞“想象的汽車”這一主題進(jìn)行對(duì)話。

(4)請(qǐng)個(gè)別孩子在小組面前講述自己的設(shè)計(jì)，并請(qǐng)他們大聲說(shuō)話。

3.兒童業(yè)務(wù)活動(dòng)

(1)老師:現(xiàn)在，老師能讓孩子們自己造汽車嗎？

(2)音樂(lè)之聲下的兒童分組活動(dòng)。

a組:用各種插件和積木造汽車。

B組:各種廢舊材料制成的汽車，可以用彩筆和速寫貼裝飾。

(3)請(qǐng)小朋友一起成立汽車博覽會(huì)，小朋友做講師講解作品。

4.兒童游戲-交通燈

(1)教師解釋游戲規(guī)則

(2)孩子在球場(chǎng)上聽(tīng)音樂(lè)，玩自己的車。老師舉起交通燈，要求孩子們注意交通規(guī)則

5.孩子們聽(tīng)音樂(lè)，把自己的車開(kāi)出教室。

6.活動(dòng)延伸:讓孩子在手工角和藝術(shù)角設(shè)計(jì)出更漂亮更高科技的車。

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"如果我是設(shè)計(jì)師(全部2卷)"

出版日期:2017年12月

出版社:北京科技出版社

內(nèi)容介紹:

杰克對(duì)他現(xiàn)在的車有點(diǎn)不滿意。從他的設(shè)計(jì)圖紙上可以看出，他有很多新的想法！驚艷的造型只是表象，這位偉大的設(shè)計(jì)師更注重實(shí)用功能！他開(kāi)發(fā)了一種新的汽車材料。碰撞再猛烈，也只會(huì)凹痕然后彈出，車內(nèi)的人根本不會(huì)受傷。這是最安全的車！發(fā)動(dòng)汽車，你聞到的不是刺鼻的尾氣，而是清新宜人的香味！相信這種簡(jiǎn)單卻又環(huán)保的設(shè)計(jì)一定會(huì)成為每一個(gè)司機(jī)的選擇！開(kāi)車?yán)?，?dāng)然不能開(kāi)車?yán)郏∽缓竺娴臋C(jī)器人羅伯特，駕駛技術(shù)極好，你放心吧！這輛車還可以下水，可以代替所有的交通工具！這大概是每個(gè)愛(ài)車男孩心中最酷的機(jī)器了吧！