今天林紫發(fā)了六年級語文第二冊第十課第四單元《古詩三首》統(tǒng)一版，圖文并茂，讀課文，同步練習(xí)。老師和家長們，請好好準(zhǔn)備。

在這個矩陣?yán)铮⑿殴俜劫~號(ID:tmsjk111)，一個名師，每天同步發(fā)一個小學(xué)數(shù)學(xué)和英語教學(xué)的視頻，每天一節(jié)課。歡迎關(guān)注。更多微課請參考以下鏈接-

小學(xué)語文1-6第一冊統(tǒng)一編寫+課例練習(xí)+試卷收集(附教材)

教學(xué)視頻

馬史

石灰銀

竹石

知識點+圖文解讀

第十課三首古詩

馬史

[唐]李賀

沙漠沙如雪，燕山月如鉤。

如何做一個金腦，去踏足清秋？

評論:

沙漠:一片廣闊的沙漠。

燕山指的是楊希嫣山，現(xiàn)在是蒙古的漢哀山。

鉤子:一種形狀像新月的古代武器。

什么時候:什么時候。

羅進腦:即羅進頭，一個用黃金裝飾的馬勒。

踏:走，跑。這里是“奔馳”的意思。

清秋:清秋。

翻譯:

月光下覆蓋著白色的霜和雪。連綿的燕山山脈上，一輪明月彎如鉤。

什么時候才能帶給它一根金線，在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，建功立業(yè)？

石灰銀

【明】于謙

千錘斬深山，

如果火輕微燃燒。我不怕被碾壓，

把純真留在人間。

評論:

萊姆圣歌:贊美萊姆。吟誦:吟誦。指古詩詞流派的一個名稱(古詩詞的一種形式)。

千錘百煉:無數(shù)的錘鑿形容開采石灰非常困難。

千，千:虛詞，描述很多東西。

錘子:用錘子敲打。

鑿:切割。

閑:好像是很平常的事。

如果:喜歡，喜歡。

閑:普通。

匈奴:完整，完整。

天真:指石灰的純白顏色，也是高尚氣節(jié)的隱喻。

地球上:地球上。

翻譯:

石灰石是用成千上萬的錘子和鑿子從深山里開采出來的，它把熊熊烈火的燃燒當(dāng)成了一件很平常的事情。就算被碾壓成碎片，也不怕，只要把自己高尚的氣節(jié)留在世間。

竹石

[清]鄭燮

竹子一點也不放松，它的根牢牢地嵌在巖石的縫隙里。歷經(jīng)千百年的折磨和打擊，它依然強大，無論是東南風(fēng)，還是西北風(fēng)的冬天，它都可以抵擋，依然會堅韌而筆直。

評論:

竹石:扎根于石縫中的竹子。詩人是著名的畫家，他畫的竹子特別有名。這是他刻在竹石畫上的一首詩。

斷言:打個比喻，根根扎得很牢，就像咬了一個青山不松口。

生根:生根。

原文:原來，原來，原來。

破碎的巖石:有裂縫的巖石，即巖石中的空隙。

磨:折磨，挫折，磨煉。

罷工:罷工。

強硬:堅強有力。

任:隨便。

喬爾:你

翻譯:

竹子抓到青山時一點也不放松，根牢牢地卡在巖石的縫隙里。

歷經(jīng)無數(shù)磨難和打擊，你的身體和骨骼依然強健，讓你在炎炎夏日吹東南風(fēng)，在嚴(yán)冬吹西北風(fēng)。

同步練習(xí):

參考答案:

首先，讀拼音，寫單詞。

網(wǎng)絡(luò)錘鑿空燒

沙漠里的石灰只剩下燕山

第二，比較，然后組詞。

打(打)燒(燒)鑿(洞)網(wǎng)(沙漠)

錘(脾氣)夢(睡眠)業(yè)(生意)羅(駱駝)模型(模仿)

3.復(fù)音構(gòu)詞。

燕山姚很重要

閻咽下yāo求

4.同義詞。

跳動-(跳動)燃燒-(燃燒)

5.反義詞。

滿足-(缺乏)悲傷-(活潑)

六、先用“”字解釋，再理解詩的意思。

1.沙漠沙如雪，燕山月如鉤。

鉤子:一種形狀像新月的古代武器。

句意:平沙千里，月色下似一層積雪霜雪；連綿的燕山山脈上，一輪金鉤般的新月高掛夜空空。

2.如果你不怕死，就應(yīng)該把自己的清白留在世上。

匈奴:完全是。

你就算被碾壓成碎片也不怕，只要你能在世間保持你高尚的氣節(jié)。

3.努力，努力，讓風(fēng)從東吹到西吹到南北。

任:隨便。

句意:歷經(jīng)無數(shù)磨難，依然那么堅韌筆直；東風(fēng)和北風(fēng)都不能把他吹倒，也不能使他屈服。

七、按要求填寫相應(yīng)詩句。

1.在馬史，描寫邊疆戰(zhàn)場風(fēng)光的詩句是:沙漠如雪，燕山月如鉤。

2.在《石灰歌唱》中，表現(xiàn)詩人不畏犧牲，保持高尚純潔品格的精神的詩句是:不畏懼，就要把自己的純真留在世間。

3.《竹石》中描寫竹子扎根的詩句是:堅持青山不放松，根在碎巖里。

八、填寫空。

1.《馬史》表達了詩人報效祖國、展示抱負(fù)的愿望。

2.在《石灰歌唱》中，詩人用石灰來形容自己，表達了忠于國家的決心，即使被壓死，也要堅守自己的豪情。

3.《竹石》這首詩表現(xiàn)了詩人剛正不阿的性格，以及永不向任何惡勢力低頭的崇高品格。

九、寫古詩《石灰唱》。

石灰銀

于謙

只有在偏遠山區(qū)提取出幾千萬錘筆畫后，才把燃燒的火的燃燒當(dāng)成一件很平常的事。

即使粉身碎骨也不怕，愿意在世上留下一份干凈。

練習(xí)鞏固二

第一節(jié)課

讀下面這首詩，完成問題1 ~ 2。

馬史

李賀

沙漠里的沙如雪，燕山月如鉤。

為什么要去清秋？

【注釋】①【勾】砍刀。

(2)【當(dāng)羅進瑙】是指期待把好馬當(dāng)好馬看待，以便善加利用。

1.這是一首邊塞詩，能看出哪些東西？_________________________________________

2.這首詩表達了什么樣的思想感情？哪兩句話更明顯？________________________________________

第二節(jié)課

讀下面這首詩，完成問題1 ~ 3。

竹石

(清)鄭燮

堅持青山不放松，根在碎巖。

是辛苦，是辛苦，永遠是從東到西，從北到南的風(fēng)。

竹林，深山，碎石

3.老師:學(xué)生回答的很好。這首詩的作者是誰？點名(李賀)課前，老師讓大家預(yù)習(xí)這首古詩。現(xiàn)在，誰來報告你收集的關(guān)于李賀的信息？

4.學(xué)生報告。(放映幻燈片)教師補充

這兩首詩是什么意思？它如何表達詩人的心情？

誰能用自己的話說出這首詩的內(nèi)容？

沒錯，千里之外的一匹小馬，擁有廣闊的世界，無法自由馳騁，馳騁在山野；一個充滿野心的人，是無法施展才華，為國立功，有所作為的。其中天賦未遇，野心難酬，變態(tài)憤怒的心態(tài)能告訴誰？聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷和境遇，人和馬是一樣的！這真的是，馬，就是人，人，就是馬。這首《馬史》顯然是詩人自己寫的！一個“他”字包含著詩人的欲望，讓我們一起讀這首詩；(生讀)一個“他”字包含著詩人的期待，讓我們再讀一遍這首詩；一個“何”字，包含了詩人的許多怨恨。讓我們大聲朗讀這首詩！(原始讀數(shù))

馬史如何表達作者的感受？三、朗讀背誦，體驗感受。指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。你能背誦這首古詩嗎？你自己先試試。說出要背誦的學(xué)生的名字。分成四組，選擇你喜歡的背誦方式。4.總結(jié):李賀的詩不僅是關(guān)于馬的，也是關(guān)于人的。馬匹，希望穿越沙漠，踏足清秋，在廣闊的世界里自由奔跑；人們也希望有機會展示自己的才華。

黑板設(shè)計:

馬史

沙漠像雪一樣沙，

燕山月如鉤。描述風(fēng)景

如何做一個金腦，抒情的表達自己的才華

去踏足清秋。為國家立功

第二節(jié)課

一，新課程的引入

1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了李賀的馬史。誰會背？

2.詠物詩是中國古典詩歌百花園中的一朵奇葩。自然界的一切，從山川到花鳥蟲魚，都可以成為詩人描寫和歌唱的對象。在仔細描述他們的同時，他們把自己的感受放在了他們身上。。這節(jié)課，我們將走進詠物詩的殿堂，學(xué)習(xí)欣賞兩首詠物詩《石灰唱》和《竹石》。

第二，比較詩歌，感受問題的含義

1.讀詩，理解意思。

石灰唱竹石

2.找到題目的相似點。預(yù)設(shè):都是詠物，有贊美美的意思...

第三，通讀全文，把握詩意環(huán)境

1.根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗唱歌和閱讀。

2.翻譯并閱讀，找出兩首詩的相似之處。

第四，循序漸進的解讀，品味詩歌

②選擇其中一個詞，結(jié)合自己的想象，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>

總結(jié):哦，原來是石灰先，后，最后。

同學(xué)們，請再默讀一遍這首詩，想想石灰面對這樣的磨難的態(tài)度。

(4)如果閑置

A.學(xué)生報告。

B.如果學(xué)生回答“如果你閑著”，則引出:閑著這個詞讓我們想起了哪首詩？毛澤東的“長征”紅軍不怕艱難的遠征，錢山只是閑著。在萊姆看來，如果用一千把錘子去鑿是無用的，那么用火去燒也是無用的——如果它是無用的。文中還有一個詞也表現(xiàn)了同樣的意思，那就是“什么都不怕”。

2.石灰被錘打，被火燒，最后被碾成碎片，但它只有一個目的，那就是在世上保持清白。

4.知人論詩，學(xué)會相信事物，表達心聲。

3.我們只是通過抓住關(guān)鍵詞才認(rèn)識到竹子的特點

請看自學(xué)小技巧2:請結(jié)合詩人的資料，告訴我這首竹石詩表達了詩人什么樣的志向。

第五，對比閱讀，感受升華

1.《石灰歌》和《竹石》都是寫事的詩，一首表現(xiàn)了作者不世俗、不留香的性格，一首表現(xiàn)了詩人剛正高潔的思想品質(zhì)。學(xué)完這兩首詩有什么感受？

2.我們現(xiàn)實社會有石灰竹石這種人嗎？

不及物動詞分配:

1.收集下面幾首詠物詩，用這節(jié)課學(xué)到的方法自學(xué)，然后背下來。

政治犯聽蟬(羅·)、梅花(王安石)、(陳毅)

2.練習(xí)寫作:試著用表達意志的方式寫出自己的內(nèi)心。(委托對象參考:梅、蘭、竹、菊、松、春蠶、蠟燭、粉筆、橡皮擦、...)

七:黑板設(shè)計:

石灰唱竹石

抓住關(guān)鍵詞

知人論世

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