由于疫情的影響，我特別渴望今年春天的到來。我希望所有的陰霾都留在春暖花開的寒冬里。幸運的是，一切都朝著好的方向發(fā)展，大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)開始恢復(fù)工作。

雖然我們還是摘不下口罩，也有很多防范措施，但是我們在慢慢恢復(fù)生活。那些還在家里上網(wǎng)絡(luò)課的孩子有沒有透過窗戶發(fā)現(xiàn)樹開始發(fā)芽了...

寫作方法和技巧

01

選擇有代表性的風(fēng)景

一年四季都有代表性的風(fēng)景，比如夏天烈日炎炎，秋天落葉，冬天白雪皚皚，哪個風(fēng)景能代表春天？去外面用你擅長找的大眼睛找！

比如:草、柳、燕等等，它們發(fā)生了什么變化？

02

把握每個場景的特點

不同的風(fēng)景有不同的特點，這就需要你仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景。風(fēng)景的數(shù)量、顏色、形狀、姿勢、氣味、聲音都靠你去找！

所以觀察風(fēng)景的時候別忘了帶眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴。當(dāng)然也可以伸手去摸風(fēng)景的感覺！

比如:空還這么冷嗎？鳥鳴是什么樣的？蜜蜂開始做什么了？你發(fā)出什么樣的聲音？

03

按照一定的順序?qū)?/p>

描寫季節(jié)的文章最麻煩的是，在眾多要寫的場景中，不知道先寫什么再寫什么。

這就需要你排隊去找你找到的風(fēng)景！記住排隊的規(guī)則！可以從上到下，也可以從下到上；可以從遠(yuǎn)到近，也可以從近到遠(yuǎn)；可以從中間走到外圍，也可以從外圍走到中間。

當(dāng)然也可以按照參觀的順序?qū)?，就是去哪寫哪，怎么樣？不是很簡單嗎?/p>

04

用修辭寫場景

發(fā)現(xiàn)風(fēng)景，抓住特色，安排順序，就可以寫文章了。

但是，文采怎么寫呢？差不多是時候從你的大腦中提取信息了。我學(xué)過哪些修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸張等？這些說辭可以幫到你很多！仔細(xì)想想有哪些修辭可以把句子寫得更生動、形象、具體。

比如我們寫草從土里發(fā)芽，可以用擬人手法，說它從土里探出了小腦袋，等等。

05

寫場景的時候別忘了表達(dá)感情

最后，邊肖想告訴你最重要的一點，寫春天不能只寫春天。寫春天的目的是什么？

因為它美，因為你愛它，愛就要大膽地說，給你帶來春天的感覺，直接表達(dá)你對春光的熱愛，讓我們把場景交融起來，借風(fēng)景來表達(dá)感情，這就是我們寫景的目的。

范文

一年級

春天來了！

春姑娘用手撫摸著大地。地球穿著綠色的衣服。草從地里爬出來，伸了個懶腰。小花從甜甜的夢中醒來，穿著五顏六色的衣服。好美！

春天來了，我很高興，因為春天仍然是放風(fēng)箏的好季節(jié)?？炜?！天上有無數(shù)的風(fēng)箏空，有的像鷹，有的像蜻蜓，有的像燕子...春天咚咚作響。

我喜歡五彩繽紛的春天。

二年級

隨著日歷的轉(zhuǎn)動，冬天不知不覺就過去了，春天悄悄地來了。

路邊的草破土而出，綠綠的。高大的楊樹撐起一層嫩綠的葉子，在陽光的照耀下，充滿了生機(jī)。湖邊的柳條上點綴著無數(shù)新長出的綠葉，彎彎曲曲地垂下來，如浮毛。微風(fēng)吹來，他們盡情起舞，仿佛在炫耀春姑娘對他們的愛。

這一刻，我不由想起古人的詩句:“碧玉打扮成一棵樹，垂下一萬道綠色的掛毯。不知道誰剪的好葉子，二月的春風(fēng)像剪刀?！笔堑?！溫柔的春風(fēng)像一把神奇的剪刀一樣吹出柳條！

??！春天那么美好快樂，真想畫出來。

初三

溫暖的春風(fēng)撫著我的臉，細(xì)細(xì)的春雨沐浴著我，燕子啁啾，讓我覺得春天悄悄地來了。

從公園里，你已經(jīng)可以找到春天女孩第一次投下的草和花。草從土里探出頭來，仿佛在說:“春天來了！”小櫻草花聽了，開了一朵小黃花，說:“春天來了！春天來了！”小鳥聽到這里，告訴柳樹，柳樹呈現(xiàn)出一種綠色的總結(jié)，好像是早春編的。

就這樣，像接力賽一樣，春天從草叢和公園里出來了。春天已經(jīng)蔓延到校園和路邊...春雨過后，更多的草被鉆出了土地，更多的花競相開放，更多的樹被梳成了春天的辮子...春雨細(xì)細(xì)簌簌，如幻...

春天伴隨著春風(fēng)和春雨，帶來了春天的魔力、色彩和形式。讓我們以歡樂迎接春天，享受春天賜予的花香。

四年級

現(xiàn)在是初春，我覺得一切都很美好。

草地上，綠草如茵，生機(jī)盎然。花開了，在擁擠的草叢中走出來?？吹竭@一切，我心想:春暖花開，草就會探出頭來，這絕對是真的！一片綠色，看起來輕松愉快！花不示弱，從草叢里沖出來，真好看！

在河里，小魚小蝦醒了，過了一會兒開始玩。小魚用尾巴向小蝦扔水。小蝦迅速來到“大海撈月”處讓開，對著小魚打了一個“小水球”。小水球跳起來然后上岸，正好打在小魚身上。小魚暈倒了，去追蝦。蝦用尾巴和腳跑掉了，水面一圈又一圈地泛起波紋。

花園里，鮮花盛開。有玉蘭花、荷花、杜鵑花、紫丁香、雞冠花、牽?；ā倩ㄊ㈤_。顏色有很多種:粉色、紅色、紫色、綠色、天藍(lán)色、白色……五顏六色，美極了！春花五顏六色，鮮艷奪目！

春天，你真美！美在人心！

五年級

據(jù)說春天五彩繽紛，美麗而生機(jī)勃勃...

但是我感覺不到這一切。我習(xí)慣了黑暗世界的生活，對春天有各種奇妙的遐想。

春天在哪里！我想伸出手去觸摸。不知不覺脫下了厚厚的冬衣，我感覺到了漸漸單薄的衣服。

窗戶打開了，一陣微風(fēng)吹過，伴著層層暖意，仿佛聽到了“吹著柳風(fēng)不寒心”這首詩，就是這樣！

啊，還有淡淡的香味。也許是草在硬鉆出地面，樹葉的枝干被硬拽出來，散發(fā)著氣息！

我站在窗前，身體漸漸暖和起來。太陽越升越高，好溫暖好溫柔！喜歡摸我媽的手掌，喜歡我媽纏著我的安慰，心里一陣陣感動。春日的太陽一定是我媽的那張慈祥的臉。

“唧”的一聲，是可愛的燕子掠過我的窗前，引來一群嘰嘰喳喳的麻雀，仿佛爭著和我聊天。我不敢安靜的大聲呼吸，我怕我把我可愛的同伴嚇跑了。聽著越來越熱鬧的小鳥，也感受著春天的商業(yè)。

生命的珍貴和美好在春天展現(xiàn)。感謝春天給了大自然無數(shù)的生命，感謝春天揚起了我自信的風(fēng)帆，感謝春天讓我變得堅強(qiáng)勇敢，感謝春天般的母親給了我生命的源泉…

六年級

尋找春天

隨著遠(yuǎn)處頻繁的鳥叫聲和附近孩子的笑聲，春天不知不覺地向我們走來。路邊的小樹長滿了綠葉，到處都是新的氣息；路邊的花店聞起來很香，這一切都預(yù)示著春天的新開始。

我滿懷希望和渴望尋找春天。

不知不覺，我來到了一片開滿油菜花的田野。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，油菜花早已盛開，遍地金黃，就像地上一張金黃色的黃燦燦的地毯。我在花海中奔跑，完全沉浸在大自然中。

突然我聽到耳邊有嗡嗡的聲音?；仡^一看，原來是一只蜜蜂。我笑著對它說:小蜜蜂，你迷路了嗎？快回家吧，媽媽應(yīng)該擔(dān)心的！我享受著淡淡的春風(fēng)和大自然的細(xì)雨，感受著這一切。四周靜悄悄的，仿佛一切都是徒勞。我大聲說:我要在春天找到你！

離源頭不遠(yuǎn)是一條小溪。我沿著岸邊慢慢走著，突然發(fā)現(xiàn)周圍是那么的生機(jī)勃勃。

小溪里的石斑魚在互相玩耍，它們會濺一些水嗎？沼澤里的鴨子在尖叫著要蟲子吃，好可愛；青蛙在草地上呱呱叫，好像是為了引起異性的注意。我蹲下來洗手。雖然是早春，小溪里的水還是很冷。

看著這一切美好的東西，我的嘴角漸漸上揚，幸福填滿了我的心，對明天的期待讓我相信明天會更好！

時間不早了。我看著天空中的夕陽，發(fā)出金光，于是我準(zhǔn)備回家。我一個人走在夕陽下的小路上，心里充滿了成就感。

“我找到春天了！”我大聲喊道。我再次跑進(jìn)田野，穿梭在花叢中，就像一只小鳥，自由飛翔。