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說(shuō)到小學(xué)生，我們都知道他們是“互聯(lián)網(wǎng)第十一獸”，技能高，想象力和模仿能力強(qiáng)，能折磨家長(zhǎng)和老師！

那么，他們有天敵嗎？當(dāng)然是日記啦！大多數(shù)小學(xué)生不喜歡寫(xiě)日記，不會(huì)抄作業(yè)，寫(xiě)出來(lái)也沒(méi)什么意義，就胡亂湊詞，就出了一批有趣的日記。

讓我們欣賞他們的杰作吧！

1)小學(xué)生寫(xiě)日記，用99乘法表收集單詞。語(yǔ)文老師:字?jǐn)?shù)太明顯了

利息指數(shù):

大二學(xué)生阿雷特別討厭日記。語(yǔ)文老師每次布置日記作業(yè)，都會(huì)一臉悲傷，想著怎么在腦子里湊單詞。

偏偏數(shù)學(xué)老師前幾天剛教完1999年的乘法表，靈機(jī)一動(dòng)就把1999年的乘法口訣寫(xiě)了出來(lái)，這樣就可以輕松的瞎折騰一整天了！

然而語(yǔ)文老師是沒(méi)有自由糊弄過(guò)去的。他看到阿萊的日記后，當(dāng)場(chǎng)做了個(gè)大叉，叫過(guò)來(lái)說(shuō):

“這么愛(ài)背乘法表？抄一百遍，字?jǐn)?shù)太明顯，你根本不在乎！”

老師說(shuō)的也不是沒(méi)有道理。真的是太多了。完全沒(méi)有技術(shù)含量。

2)小學(xué)生日記開(kāi)始流行，三天喂死一只雞，看到第四天。老師:不要成為災(zāi)難

利息指數(shù):

小學(xué)生喜歡養(yǎng)寵物。上面的孩子家里養(yǎng)了一只雞，他就把和雞的互動(dòng)寫(xiě)在日記里。

等到第二天，那個(gè)小學(xué)生又大驚小怪的喂雞了。唯一不同的是這次他喂了兩把米，好像在醞釀什么。

第三天老師看到了雞的悲劇，雞被打死了。

老師看到后有點(diǎn)難過(guò)，但也覺(jué)得雞死得好，小學(xué)生不會(huì)為了湊詞去喂雞吧？可以

然而，看到第四天，老師無(wú)法平靜下來(lái)，直接對(duì)小學(xué)生說(shuō):

“你饒了雞的命，不害它，以后不用寫(xiě)日記了吧？”

看來(lái)流水賬還有這個(gè)好處！

3)小學(xué)生日記火了，老師笑著看完了。那是在渡劫？

利息指數(shù):

有時(shí)候，孩子的錯(cuò)別字很容易給日記增添有趣的色彩。

比如下面這個(gè)小學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，把“掃雪”改成了“掃我的”。

老師看到這本日記后，笑著看完了，尤其是最后一句“今天打雷了，好開(kāi)心”，笑得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

然而，你能在日記里畫(huà)畫(huà)嗎？最后，這個(gè)反派影射渡劫成功了？

4)小學(xué)生日記《一首詩(shī)》開(kāi)始流行。老師看完之后大喊:好詩(shī)！

利息指數(shù):

當(dāng)然，小學(xué)生是有天賦的，他們可能會(huì)把他們當(dāng)詩(shī)用，而不是跑書(shū)。畢竟日記需要幾百個(gè)字，而詩(shī)只有幾個(gè)叉。

小學(xué)生夸他媽?zhuān)迷?shī)嘲諷他爸，既用比喻，又講解巧妙。

老師看到后，也表?yè)P(yáng)了一句:

“好詩(shī)！”

可見(jiàn)小學(xué)生不是不會(huì)寫(xiě)日記，而是不愿意寫(xiě)好。他們的才能足以應(yīng)付日記。

為什么小學(xué)生不愿意寫(xiě)日記？

與其說(shuō)是小學(xué)生不想寫(xiě)日記，不如說(shuō)是討厭這種開(kāi)放式作業(yè)，不會(huì)抄！

而且日記和作文不一樣，作文可能一周最多一篇，日記可能一周寫(xiě)好幾次，時(shí)間長(zhǎng)了就膩了。

另外，他們也覺(jué)得日記沒(méi)有意義。畢竟他們不想把自己的小秘密寫(xiě)出來(lái)。把它們藏在腦子里最安全。但是如果他們不寫(xiě)這些東西，他們只寫(xiě)生活中的瑣事。他們會(huì)給誰(shuí)看？有什么意義？

這就是他們寫(xiě)日記的原因。

日記對(duì)孩子的意義是什么？

話(huà)說(shuō)回來(lái)，日記真的沒(méi)有意義嗎？并非如此。

(1)孩子經(jīng)常寫(xiě)日記，可以鍛煉寫(xiě)作能力，間接提高表達(dá)能力。

(2)孩子遇到煩惱，就寫(xiě)日記，讓他通過(guò)日記發(fā)泄情緒。

在《深?lèi)?ài)》中，雨孟夢(mèng)，魯依平不喜歡寫(xiě)日記嗎？

(3)即使孩子寫(xiě)日記是為了收集單詞，也是一個(gè)自言自語(yǔ)的過(guò)程。是一段時(shí)間的記憶。十年后他們看了這些日記，會(huì)有不一樣的感覺(jué)。

育兒技巧

小學(xué)生寫(xiě)的日記可以是流水賬，字?jǐn)?shù)可以收集，但一定要真實(shí)，不然就沒(méi)意義了。

父母盡量不看日記，給予足夠的尊重，這樣可能會(huì)愛(ài)上寫(xiě)日記。

今天的話(huà)題:你還有年輕時(shí)寫(xiě)的日記嗎？

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