在我們面前，我們就一年級和二年級孩子的幾個(gè)問題向家長提出了一些建議。高三的孩子相對于高一高二叛逆麻煩的孩子，是不讓父母操心的。現(xiàn)在是暑假，即將進(jìn)入初三的孩子很可能會(huì)遇到這些問題。今天，邊肖就三年級兒童的三大問題提出了建議。如果你的孩子有其他小問題，歡迎評論和私信。邊肖會(huì)盡量給你提供建議~

首先，與父母的矛盾增加了

初三的孩子開始叛逆，他們和父母之間的矛盾會(huì)越來越多。他們覺得你說什么都不對，就開始和你吵架，摔門；他們突然有些奇怪的想法，偷偷瞞著你不讓你知道，還總說有代溝......

他們對父母的教育方式有自己獨(dú)特的見解，對身邊的問題和生活有自己的看法。

建議:改善親子關(guān)系，父母必須先做一些改變。面對這些詭異莫測的九年級學(xué)生，父母要想改變與孩子的關(guān)系，必須從自己做起。在父母主動(dòng)尋求改變的處理模式下，你會(huì)逐漸看到孩子的積極回應(yīng)。

第二，孩子的學(xué)習(xí)壓力增加了

對于孩子來說，初三是學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以在“中考大戰(zhàn)”的準(zhǔn)備階段，孩子的壓力可謂無處不在。中考給孩子帶來壓力的關(guān)鍵主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:

家庭:孩子壓力的形成與家庭有直接關(guān)系?，F(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，父母對孩子要求高，期望大。許多父母對孩子施加無形的壓力，這很可能影響他們的心理。他怕辜負(fù)期望，會(huì)造成無形的壓力。

自我:進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)壓力會(huì)變得極其巨大。從老師的教育來看，孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。在他們心中，也形成了這樣一種意識(shí):成績最重要，現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，以后一輩子都完了，給自己施加的壓力最可怕。

社會(huì):三年級畢業(yè)的姐姐告訴我，他們?nèi)昙壍暮⒆犹貏e害怕進(jìn)入社會(huì)。他們說“老師說社會(huì)競爭殘酷，就很怕被社會(huì)淘汰”。

建議:做好與學(xué)校的溝通。

千萬不要把初三的孩子當(dāng)大人。雖然他的年齡增加了，但他的心智仍然不成熟，他需要父母的幫助。這就需要家長多和老師溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理和日常狀況，及時(shí)聯(lián)系學(xué)校有關(guān)部門，采取措施解決孩子突然沉默、早戀跡象、和同學(xué)發(fā)生矛盾等問題。

第三，青少年問題開始爆發(fā)

在前兩年，有一種厭倦學(xué)習(xí)的趨勢。第三天，孩子完全厭學(xué)；

前兩年對異性有好感。第三天，孩子真的早戀了；

前兩年逃課打架的孩子到了第三年變得更加普遍；

初三是兒童青少年問題集中的高危期。有時(shí)候，父母會(huì)感到無助和沮喪。當(dāng)父母無法教育時(shí)，他們選擇退縮。初一初二只是青春期的一個(gè)孕育期，初三是集中爆發(fā)期。這個(gè)時(shí)候該怎么辦？

建議:和他的朋友保持聯(lián)系。

進(jìn)入青春期后，由于生理和心理特征的變化，孩子們喜歡告訴朋友他們的擔(dān)憂。沒有代溝的可能。然而，在此期間，他們無法單獨(dú)處理問題。當(dāng)他們遇到麻煩和問題時(shí)，他們唯一能做的就是和他們的朋友交談。聊完之后，他們還是不知所措。所以，如果父母從孩子的朋友開始，就能掌握孩子的第一手資料，然后發(fā)現(xiàn)孩子的問題，幫助解決。

無論你說的話多么有道理，都不要對孩子說三遍以上。

父母習(xí)慣對孩子說自己的真話，但會(huì)說很多遍。其實(shí)這是不對的。你說多了，他會(huì)有逆反心理。用道理教育孩子，一兩次就別說了。這是對孩子的一種信任。當(dāng)他知道你作為父母，非常信任他這個(gè)未成年的孩子時(shí)，他會(huì)有一種心理:我父母那么信任我，我一定不能讓他們失望。

這就是你想要的結(jié)果。不要強(qiáng)迫你的孩子。每個(gè)孩子都應(yīng)該得到家人的溫柔對待。