9月8日，中國(guó)科技大學(xué)近1400名新研究生入駐高等研究院。2020年，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)高級(jí)技術(shù)學(xué)院正式成為中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士研究生校內(nèi)招生單位，開(kāi)展電子信息、材料與化工、生物與醫(yī)學(xué)三大類七個(gè)專業(yè)方向的招生培訓(xùn)。據(jù)悉，該院今年招收了262名具有專業(yè)學(xué)位的研究生和7名工程博士。9月8日，中國(guó)科技大學(xué)信息與情報(bào)系、高等研究院近1400名新研究生入駐高等研究院校園。8日上午，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)黨委書(shū)記舒格群一行來(lái)到高等研究院新生報(bào)到辦公室，了解新生入學(xué)情況，并向參加迎新會(huì)的工作人員表示慰問(wèn)。隨后，舒格群一行前往鮮研院食堂和新生公寓進(jìn)行實(shí)地考察。在新生公寓里，舒格群與新生親切交流，詳細(xì)詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)和生活情況，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，做好科研工作，為我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。在疫情防控常態(tài)化的大背景下，為了減少人群聚集，在學(xué)生公寓大樓區(qū)域進(jìn)行新生報(bào)到。前來(lái)報(bào)到的新生，需持身份證、錄取通知書(shū)、核酸檢測(cè)證明掃描安康碼后方可進(jìn)入報(bào)到區(qū)，測(cè)溫后無(wú)異常。此外，各學(xué)院迎新人員還為新生準(zhǔn)備了口罩、消毒劑等“防疫包”，確保所有新生安全順利入學(xué)。為了保障中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)本部、高等研究院和高新園區(qū)之間學(xué)生的交通安全，方便學(xué)生出行，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)專門開(kāi)通了8輛往返于東區(qū)、西區(qū)、高等研究院和高新園區(qū)之間的校車。希望新生能在高新區(qū)放飛理想，寫(xiě)好自己的篇章，在未來(lái)的生活中健康快樂(lè)~中科大第一研究所拓展閱讀，培養(yǎng)人才培養(yǎng)特色——“1+2”學(xué)制，雙導(dǎo)師制，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)。就業(yè)基于“1+2”、“雙導(dǎo)師”等全日制創(chuàng)新培養(yǎng)理念，依托中國(guó)科技大學(xué)的教學(xué)和師資力量，利用第一研究院的R&D平臺(tái)和產(chǎn)業(yè)平臺(tái)資源。在培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)中，以企業(yè)和創(chuàng)新平臺(tái)的項(xiàng)目為主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“項(xiàng)目導(dǎo)向”的過(guò)程管理，打破專業(yè)碩士、博士生質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中“只論文”的評(píng)價(jià)傳統(tǒng)，將“是否有解決實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的能力”、“企業(yè)是否滿意”納入評(píng)價(jià)體系；在導(dǎo)師評(píng)價(jià)體系上，建立一套以“科技成果轉(zhuǎn)化”和“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”為導(dǎo)向的職稱評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)“以項(xiàng)目育人、以資源促就業(yè)、以學(xué)生支撐項(xiàng)目”的良性互動(dòng)。據(jù)了解，學(xué)生入學(xué)第一年將在學(xué)校完成理論課程，第二年在聯(lián)合培養(yǎng)單位開(kāi)始實(shí)踐學(xué)習(xí)，依托創(chuàng)新性、前瞻性的實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行理論驗(yàn)證和數(shù)據(jù)積累，提高技術(shù)應(yīng)用和項(xiàng)目管理能力；在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的基礎(chǔ)上，完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作和答辯。除了中科大本部的師資力量和課程資源外，高級(jí)研究院還會(huì)根據(jù)實(shí)際需要增加一些專題課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。按照“畢業(yè)即就業(yè)”的人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)，培養(yǎng)中實(shí)行雙導(dǎo)師制，每個(gè)學(xué)生配備校內(nèi)導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師。學(xué)生畢業(yè)后可以選擇直接在聯(lián)合培養(yǎng)單位工作，符合條件的也可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)深造。2020年，學(xué)院成功聘請(qǐng)了中國(guó)科技大學(xué)84名導(dǎo)師，各合作企業(yè)和創(chuàng)新平臺(tái)124名實(shí)踐導(dǎo)師。校企合作——與平安、龍芯、長(zhǎng)信等龍頭企業(yè)攜手，共同培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用工程人才。第一研究院依托產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院的先鋒優(yōu)勢(shì)，不斷探索優(yōu)秀應(yīng)用工程創(chuàng)新人才的獨(dú)特培養(yǎng)模式，加大與國(guó)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)在技術(shù)開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面的合作。先后與平安科技、長(zhǎng)信倉(cāng)儲(chǔ)、龍芯中科、中電南湖研究院等20余家院企平臺(tái)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，通過(guò)校企合作的“定制化”人才培養(yǎng)模式和全員全程參與的合作機(jī)制，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升專業(yè)技術(shù)能力，培養(yǎng)項(xiàng)目管理能力，探索建立“畢業(yè)即就業(yè)”的應(yīng)用型科技人才教育體系。專業(yè)化與創(chuàng)新相結(jié)合——專業(yè)教育與雙創(chuàng)新教育牽手，初步構(gòu)建多維協(xié)同教育體系，作為延伸、拓展、提升中國(guó)科技大學(xué)教學(xué)科研活動(dòng)的創(chuàng)新平臺(tái)。研究院不僅是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)新工程和交叉學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)的試驗(yàn)場(chǎng)，也是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)成果轉(zhuǎn)化的基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化平臺(tái)。也是中國(guó)科技大學(xué)向社會(huì)提供職業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的大課堂?；谛翿&D院校的創(chuàng)新屬性，學(xué)院不斷聚集創(chuàng)新資源，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。該院作為中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，立足于區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，與政府、行業(yè)、學(xué)習(xí)、科研、資源等多個(gè)維度合作，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐全過(guò)程教育和服務(wù)。目前，高等研究院初步建立了覆蓋全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)和非學(xué)歷創(chuàng)新人才教育的特色創(chuàng)新教育體系。在學(xué)科專業(yè)布局、工程教育實(shí)踐、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面積累了有效的經(jīng)驗(yàn)。