規(guī)劃是順利工作的開始

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幼兒園新學(xué)期(大、中、小班)

示范工作計劃

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01

小班作業(yè)計劃

孩子們第一次進(jìn)入公園時，會感到陌生，甚至焦慮。為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活，我會初步建立日常生活和在公園學(xué)習(xí)的作息規(guī)律，學(xué)會獨(dú)立吃飯，培養(yǎng)一定的自理能力，帶孩子參加戶外運(yùn)動和各種區(qū)域性活動，讓很多內(nèi)向的孩子變得活潑開朗。

一、指導(dǎo)思想:

主課工作是幼兒園工作管理的一部分。為了做好班級工作，這學(xué)期，我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園的具體工作要求和指示，開展了以孩子為基礎(chǔ)、服務(wù)家長為目標(biāo)的班級管理工作，促進(jìn)了全班孩子的全面和諧發(fā)展。

二、班級情況分析:

這個班有20個孩子，其中男生13個，女生7個。其中，幼兒占全班的30%。。因?yàn)檫@個班的家長大多從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境比較農(nóng)村，對孩子的家庭教育相對不足，這些孩子普通話表達(dá)能力比較弱，但自理能力比城市孩子好，性格比較單純。

這個班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力不足；我會把普通話滲透到幼兒園的日常生活中，讓孩子通過不斷的學(xué)習(xí)和接受，學(xué)會普通話，用基本的普通話與老師交流。

三、班級工作管理目標(biāo):

1、兒童生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)對孩子的日常訓(xùn)練管理，形成良好的日常作息，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)孩子日?；顒痈鞣矫娴陌踩芾恚鰪?qiáng)孩子的自我保護(hù)意識，保證上課不出事故。加強(qiáng)對兒童生活活動的指導(dǎo)和管理，培養(yǎng)兒童基本的自理能力。做好孩子日常飲食管理，力爭期末體檢合格率達(dá)到95%以上。

2.教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域，要注意用孩子感興趣的活動激發(fā)孩子對體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)孩子健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的同情心、責(zé)任感等社會情感，發(fā)展孩子的溝通合作能力，培養(yǎng)孩子的規(guī)則和秩序意識。

(3)在語言教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)孩子語言交際的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，應(yīng)注意激發(fā)兒童的探索興趣，注重兒童的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉他們解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)孩子對藝術(shù)活動的興趣和大膽表達(dá)與創(chuàng)作的品質(zhì)。

3.父母的工作管理目標(biāo)

(1)監(jiān)督老師與家長的溝通交流，與家長保持密切聯(lián)系，及時向家長反饋園內(nèi)兒童活動的內(nèi)容和開展情況。

(2)樹立全心全意為父母服務(wù)的意識，展示盡可能多的優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)，供父母借鑒。

(3)利用各種機(jī)會，組織各種活動，讓家長和孩子一起參與教育活動。

(4)加強(qiáng)家長安全防范意識，促進(jìn)兒童身心和諧健康發(fā)展。

4.教師工作的管理目標(biāo)

(1)明確班級教師的具體分工和職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成工作，負(fù)責(zé)自己的教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)孩子的日常生活，提高教育質(zhì)量。

(2)注意與老師的溝通，了解班級老師的家庭生活和身體狀況，遇到困難及時給予幫助。

(3)注意教師在孩子心目中的形象，注意教師的言行對孩子的影響，并做必要的提醒。

(4)協(xié)調(diào)好老師、家長、孩子之間的關(guān)系。

四.具體組織實(shí)施:

1.做好幼教部門與教師之間的媒體溝通，及時了解幼兒園近期和遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時傳達(dá)工作精神，為班級和幼教部門的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。同時，要實(shí)事求是地向園林部門匯報班級現(xiàn)狀和發(fā)現(xiàn)的問題，努力把班級和園林部門關(guān)在監(jiān)獄里，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

2.協(xié)調(diào)好班里老師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力做好班里的一切事務(wù)。日常工作中遇到困難，我們會一起討論解決。每月開一次班會，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作條例》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，共同制定班級計劃和學(xué)期教學(xué)計劃，組織實(shí)施，分步到位，根據(jù)工作完成情況做好最后一節(jié)課的總結(jié)。

3.愛孩子，堅持正面教育，禁止體罰和變相體罰。觀察記錄每個孩子各方面的發(fā)展，注意個體差異，做好個別特殊兒童的教育，促進(jìn)每個孩子在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期結(jié)束時，認(rèn)真寫一篇孩子學(xué)期的小復(fù)習(xí)。

4.創(chuàng)造適合孩子主動的環(huán)境(地域環(huán)境)，合理組織活動，把教育融入游戲。上課的老師相互溝通，做到教育一致，進(jìn)課前做好準(zhǔn)備，上課不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園規(guī)章制度。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全保健制度，指導(dǎo)和配合護(hù)士做好本班兒童的生活和保健工作，管理好本班兒童的睡眠和飲食，努力做到每個孩子吃好、睡好，力爭期末體檢合格率達(dá)到95%以上。注重疾病預(yù)防，提高兒童出勤率。隨時注意孩子的健康和安全，防止發(fā)生意外。

6、與家長密切聯(lián)系，及時了解家長和家庭教育的基本情況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期將開展1-2次有家長參與的主題教學(xué)活動。如遇兒童病假及無理由兩天不來園的兒童，會及時打電話了解情況。每周一次在親子公園更改指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解課堂上的各種教育工作。

7.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動，并定期接受主任、業(yè)務(wù)主任和教研組長的檢查和指導(dǎo)。

8.學(xué)習(xí)一些事故應(yīng)急措施。同時，任何規(guī)模的事故都要及時向衛(wèi)生室報告。

V.工作安排:

1、布置班級環(huán)境，開放活動區(qū)。

2.討論課業(yè)內(nèi)容，修改孩子日?；顒拥某Ｒ?guī)內(nèi)容。

3.制定各種工作計劃。

4.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

5.召開初次家長會。

6.召開親子運(yùn)動會。

7.總結(jié)一學(xué)年班級的工作。

8.進(jìn)行最后一次家訪

02

中班工作計劃

一、基本情況分析

這個班有21個孩子，其中18個上過幼兒園，1個沒上過幼兒園。上過幼兒園的孩子都有很好的作息習(xí)慣，但有些孩子理解力和語言表達(dá)能力較弱。個別孩子膽小怕事，老師提問，還是不理睬。這個班的孩子不太活潑。他們不能單獨(dú)玩游戲，但他們有很好的規(guī)則意識。這學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況制定班級計劃，因材施教，培養(yǎng)他們成為健康、快樂、發(fā)展的孩子。

二、班級主要工作及措施

1.教育并重，加強(qiáng)對孩子生活和教育套路的培養(yǎng)。

2.利用活動區(qū)、戶外活動、教育活動等多種形式開展豐富多彩的活動，促進(jìn)兒童各方面能力的發(fā)展。

3.利用半天的開學(xué)時間，向家長展示幼兒園先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。

4.注重安全教育，強(qiáng)化孩子的自我保護(hù)意識，確保不發(fā)生安全事故。

5.結(jié)合每月主題活動開展各種區(qū)域性活動，讓孩子在玩耍和做事情中得到發(fā)展。

6.關(guān)注家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)家庭聯(lián)系。

7.仔細(xì)了解每個孩子，制定計劃。

8.以兒童心杯藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，讓所有孩子在運(yùn)動、繪畫、講故事等方面得到發(fā)展。

第三，教育工作

(a)同等重視教育，加強(qiáng)培養(yǎng)兒童的生活和教育習(xí)慣。

1.認(rèn)真考慮每個環(huán)節(jié)可能存在的隱患，杜絕不安全事件。

2.做好日常考勤，找出孩子沒進(jìn)公園的原因。

3.加強(qiáng)藥品管理。藥物應(yīng)放在兒童接觸不到的地方。家長要填寫孩子的癥狀和孩子的用藥方法。

4.填寫離開公園的記錄，以免孩子們迷路。

5.換父母接孩子，讓父母提前半小時打電話。

6.提醒運(yùn)動后不要立即喝水，不要立即停止，動靜交替。

(二)培養(yǎng)孩子的安全意識

1.加強(qiáng)孩子的安全意識，提醒孩子看到父母再次離開公園，防止孩子丟失。

2.檢查班內(nèi)設(shè)施，及時杜絕班內(nèi)不安全隱患，及時匯報，把安全工作放在首位；

3.要特別注意課內(nèi)活動和戶外活動，活動前要預(yù)見到游戲可能存在的危險。讓孩子遠(yuǎn)離危險活動，消除不安全因素。

(3)衛(wèi)生工作

1.利用家庭專欄向家長介紹傳染病相關(guān)知識，防止傳染病傳播。

2.嚴(yán)格遵守保健工作要求，使用兒童專用物品保持室內(nèi)通風(fēng)空新鮮；加強(qiáng)衛(wèi)生消毒。

3.設(shè)立家教園，及時為家長傳達(dá)育兒的保健知識。

四、教育教學(xué)任務(wù)

1.班主任一起討論，抓住孩子的興趣愛好，及時觀察、分析、討論建設(shè)主題。在班主任的共同討論下，根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班兒童的年齡特點(diǎn)，制定了明確具體的活動目標(biāo)。

2.利用科學(xué)教育活動、科學(xué)活動區(qū)和評價班，提高兒童對科學(xué)活動的興趣和能力。

3.嘗試開展動量教學(xué)和音樂游戲，培養(yǎng)孩子對音樂活動的興趣。

4.開展“我是小天氣預(yù)報員，故事大王”活動，提高孩子的語言表達(dá)能力。

5.為孩子建立成長檔案，收集孩子日常活動的作品和活動記錄，讓家長及時了解孩子在公園活動的內(nèi)容。

03

大班作業(yè)計劃

我們班的孩子在幼兒園就成了哥哥姐姐。新學(xué)期，新希望，新學(xué)期，新挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，充分利用各種資源，將教材和實(shí)踐相結(jié)合，和孩子一起度過一個有意義的學(xué)期。

一、形勢分析

班級簡介:我們班自從進(jìn)了大班，變化很大，首先是老師的變化，其次是孩子的轉(zhuǎn)移，大一新生的加入。所以我們班現(xiàn)在有51個孩子，其中男生31個，女生20個。男女比例很不均衡，5個是留學(xué)生；此外，還有11名新生，占全班的1/5。他們不熟悉我們這個集體，處于適應(yīng)階段。面對這種情況，我們必須盡最大努力讓每個孩子盡快適應(yīng)變化，讓孩子和諧地融入我們這個大家庭。

(一)主要表現(xiàn)

1.優(yōu)勢性能

(1)孩子的自助能力不斷增強(qiáng)，能做什么就做什么，整理書包，脫衣服。

(2)培養(yǎng)了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值班學(xué)生的工作，比如整理玩具，管理自然角落等。

(3)在生活中，兒童的語言表達(dá)能力得到了很大的提高，能夠清晰完整地表達(dá)自己的想法，并說出自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)感，能夠在老師的提醒和鼓勵下自行收集學(xué)科資料。

2.薄弱因素分析

(1)孩子規(guī)則意識差，自控能力還比較弱，堅持力不夠，不能很好的控制自己的言行。

(2)有些孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣還是需要培養(yǎng)的，比如吃手，吃完零食用手擦嘴，寧愿趴著或者跪在地上等。

(3)部分孩子表達(dá)欲強(qiáng)，聽力習(xí)慣差，不能堅持聽同齡人的發(fā)言，影響活動的順利開展。

(4)在主題活動過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢嘗試

(2)父母情況

1.我們的父母還是很重視孩子對知識和技能的掌握，希望孩子多學(xué)習(xí)一些知識內(nèi)容，比如兒歌，計算等等。但是他們忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子以后的全面發(fā)展。

2.班里很多孩子都是被祖輩照顧輸送，一些新的教學(xué)理念很難被接受，也很難達(dá)成共識。

二、班級管理目標(biāo):

1.培養(yǎng)孩子的相互學(xué)習(xí)、自主和決策能力，建立聯(lián)合討論組。

2.營造充滿愛的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，形成小學(xué)感。

3.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，轉(zhuǎn)化為教育行為。

4.幫助家長正確看待孩子、教育和知識，明確幼兒教育的重點(diǎn)是人格能力的培養(yǎng)，讓家長認(rèn)識和熟悉我們的教育目的、目標(biāo)和課程形式，支持參與幼兒園教育活動，形成良好的“家庭對話互動網(wǎng)絡(luò)”。

經(jīng)營目標(biāo):

(1)營造充滿愛的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

(2)為孩子提供真實(shí)的體驗(yàn)機(jī)會，為孩子參與實(shí)踐探索活動創(chuàng)造條件，獲取更多信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育目的、教育形式和課程模式，支持參與幼兒園活動。形成良好的“家庭對話互動網(wǎng)絡(luò)”。

三、保護(hù)與教育教學(xué)重點(diǎn):

目的:更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園如我家”的理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班。

(1)保護(hù)工作

保護(hù)工作是搞好教育教學(xué)的重要前提。要求班里的每一位老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣和身體素質(zhì)，以保證以后每個人都能更有針對性的開展保育工作。

1、搞好室內(nèi)和環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園區(qū)衛(wèi)生保健工作制度。

每天打掃房間，堅持打掃、消毒、通風(fēng)，保持教室四周明亮。預(yù)防兒童近視的發(fā)生，要經(jīng)常調(diào)整兒童的體位，繼續(xù)加強(qiáng)兒童的日常常規(guī)訓(xùn)練，增強(qiáng)其自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行兒童日常生活和休息制度，合理安排兒童日常生活。為孩子創(chuàng)造一個干凈、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)了對幼兒的養(yǎng)成教育

在中產(chǎn)階級中，孩子受過形成性教育的訓(xùn)練，但孩子的勞動意識較弱，有些是依賴型的。老師根據(jù)孩子的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事做起，把“以身作則”和“言傳身教”結(jié)合起來，貫穿在日常生活中，手拉手教孩子，注意引導(dǎo)依賴性強(qiáng)的孩子，讓孩子自己做自己的事，讓家長配合老師，讓孩子也能有一個在家鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)孩子正確的吃零食，不要把零食灑在桌子和地上。我們也會根據(jù)我們班孩子的就餐情況，積極向營養(yǎng)師提出合理的意見和建議。時刻提醒孩子喝開水，讓孩子學(xué)會把杯子放好。

B.教育孩子不要用臟手、鼻子或耳朵揉眼睛。及時擦鼻涕，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

c、懂得保管自己的學(xué)校設(shè)備，每次使用都要學(xué)會數(shù)數(shù)。

d、教育與保護(hù)相結(jié)合，糾正孩子吮吸手指、玩弄生殖器等不良行為。

3.保證戶外活動時間，注重活動質(zhì)量，增強(qiáng)孩子體質(zhì)。堅持活動前拿一條汗巾，活動期間及時給孩子擦汗，根據(jù)當(dāng)時具體情況增減給孩子的衣服。

4、強(qiáng)化安全意識，杜絕安全事故。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，注意事項(xiàng)，請家長善用接送卡。

②我們的老師要有高度的責(zé)任感，時刻把孩子放在自己的視線內(nèi)，排除一切不安全因素。

(3)經(jīng)常檢查班內(nèi)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時匯報及時處理，把安全工作放在首位。

④利用一天活動中的每一個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，如不要上下樓梯推搡或擠壓，逐步培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和適應(yīng)能力。

5.配合保健醫(yī)生做好保健工作。①做好晨間檢查，晨間活動后進(jìn)行評估，及時處理不安全因素，將患病兒童立即送醫(yī)院治療，然后告知家長，讓家長了解兒童情況。做好疾病預(yù)防，根據(jù)季節(jié)變化提前做好疾病準(zhǔn)備，盡量減少疾病的發(fā)生。特別是做好“腸道疾病”和流感的預(yù)防工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”。

(2)教育工作

(1)在教學(xué)中，我們班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教育、語言教育和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)在我們園區(qū)開展了幾天了。我們發(fā)現(xiàn)，兒童的繪畫、交流、觀察、討論和解決問題的能力都有不同程度的提高，但兒童的數(shù)學(xué)和書面語言能力略弱于其他方面。所以這學(xué)期在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，我也會加強(qiáng)對孩子數(shù)學(xué)和書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動。

(2)將數(shù)學(xué)融入到孩子的生活和游戲中，試圖利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)方法解決一些日常生活中的簡單問題，比如走樓梯時的數(shù)數(shù)，尋找隱藏在我們內(nèi)心的有趣數(shù)字，讓孩子明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)興趣出發(fā)，加強(qiáng)個體指導(dǎo)，減少能力差異。

根據(jù)園林部門的規(guī)劃，我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動環(huán)境

創(chuàng)造一個新穎而充滿活力的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行路f生動的環(huán)境才能讓孩子產(chǎn)生興趣?！芭d趣是一座水閘，依靠它，它可以打開注意力的水庫，引導(dǎo)注意力往下流。”孩子會用各種感官參與其中，孩子對幾乎任何動態(tài)環(huán)境都感興趣。因此，教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容和季節(jié)變化不斷創(chuàng)造新穎的環(huán)境，充分利用場地，為兒童提供充分的活動機(jī)會，盡量給兒童更多的選擇，以引導(dǎo)兒童自主參與、觀察、操作、探索和發(fā)現(xiàn)的積極性和主動性，從而認(rèn)識和解決問題。

(2)為區(qū)域活動優(yōu)化材料

陳鶴琴指出:“孩子們很少玩耍。一定有很多玩具可以幫助你玩耍，滿足你玩耍的欲望...玩重要，玩具更重要。”這說明材料與孩子的活動密切相關(guān)。

1.不斷生成和完善關(guān)于孩子興趣點(diǎn)的材料，讓孩子在活動中獲得快樂。

2.提供不同難度的材料，讓孩子成功，有信心。

孩子之間是有差異的。有的孩子主動性強(qiáng)，有的主動性差，有的動手能力強(qiáng)，有的表達(dá)能力強(qiáng)。教師要清楚地了解每個孩子的發(fā)展，提供適合不同能力孩子的學(xué)習(xí)和操作材料，給每個孩子積極探索的欲望和機(jī)會，讓每個孩子成功，獲得自信。

3.教師將重點(diǎn)指導(dǎo)主題活動創(chuàng)造的角活動內(nèi)容。對于重點(diǎn)領(lǐng)域，我會制定具體的目標(biāo)，放入合適的材料，及時觀察記錄，反思，不斷提出新的要求和挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，可以及時調(diào)整和豐富，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)造和利用，促進(jìn)兒童的發(fā)展；

(1)環(huán)境是孩子的老師，可以讓孩子獲得經(jīng)驗(yàn)，建立自信，發(fā)展自我。這學(xué)期以環(huán)境創(chuàng)造為主，根據(jù)孩子的興趣和需求，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的營造中，會體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求，讓孩子充分參與到布局過程中。我們沒有注重畫面的美觀，而是專門創(chuàng)作了涂鴉墻，而不是用老師的意愿來代替孩子的想法，讓孩子隨著主題活動的進(jìn)展，逐漸整理自己的學(xué)習(xí)成果和美術(shù)作品，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的作品，成為環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)孩子選擇自己的廢舊材料制作工藝品，讓孩子大膽想象、大膽創(chuàng)造，為孩子提供展示作品的機(jī)會和條件，引導(dǎo)孩子相互欣賞。尊重每個孩子的想法和創(chuàng)作，接受和肯定他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，分享他們的快樂。

5.兒童心理環(huán)境的創(chuàng)造

努力營造開放的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)兒童健康發(fā)展。大班兒童的溝通意識逐漸增強(qiáng)，兒童溝通的對象不應(yīng)局限于同學(xué)和老師。我們創(chuàng)造機(jī)會，開辟交流對象，讓孩子與同齡、不同年齡段、不同花園的孩子交流，提高孩子的交流和語言表達(dá)能力。師生之間輕松有趣的談話讓我們有機(jī)會捕捉他們的閃光，抓住教育的機(jī)會，用心感知他們的世界，為孩子創(chuàng)造尋求差異的心理氛圍，創(chuàng)造輕松的表達(dá)方式。

第四，這學(xué)期孩子關(guān)鍵能力的培養(yǎng)

一、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

1.我們將培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣，以增強(qiáng)他們的凝聚力。

2.利用問卷了解家長的需求，選擇家長和孩子喜歡的材料，激發(fā)他們的閱讀興趣。

3.利用親子活動小組、親子互動小組等多種形式，提高他們的溝通能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

4.營造優(yōu)美的閱讀環(huán)境，吸引家長參與，組織“親子活動”、“家長開放日”等活動，提升家長感受，為家長提供溝通和分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，幫助孩子形成良好的閱讀習(xí)慣。

b、培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。作為幼兒園體育活動的基本任務(wù)，是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒健康。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們應(yīng)該采取以下措施:

1.在設(shè)計教學(xué)活動時，要充分考慮孩子的身心特點(diǎn)，讓孩子在過程中不斷體驗(yàn)和體會成功的喜悅；

2.在體育活動中，我們應(yīng)該設(shè)計更多有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲。如:消防救援等體育游戲。

3.以良好的精神面貌參加幼兒園早操比賽。

C.培養(yǎng)孩子的注意力:訓(xùn)練孩子專心使用各種物品進(jìn)行各種活動。具體措施:

1、明確劃分班級活動區(qū)域，讓孩子的注意力不被其他區(qū)域性活動分散，讓他們能專注于正在進(jìn)行的活動。

2、利用家具來分隔區(qū)域，防止孩子?xùn)|張西望，從而更好地專注于自己的活動。

3.準(zhǔn)備充足有趣的材料，吸引孩子的注意力，不被其他活動打擾。

V.教學(xué)和研究工作

繼續(xù)開展“動手思維在科學(xué)活動中的應(yīng)用”研究，繼續(xù)開展“動手思維在科學(xué)活動中的應(yīng)用”研究。這學(xué)期，我們將增加對孩子科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動，讓孩子學(xué)會觀察和學(xué)習(xí)記錄。深入開展“旋轉(zhuǎn)天堂”、“動態(tài)世界”、“我要飛”等科學(xué)主題探究活動。注意創(chuàng)造非正式的科學(xué)活動環(huán)境。引導(dǎo)孩子開展研究性學(xué)習(xí)，及時宣傳孩子的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)潛能，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)，自發(fā)探索問題，合作學(xué)習(xí)，自由表達(dá)自己的體驗(yàn)和表現(xiàn)能力……讓孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)各種體驗(yàn)，幫助孩子提高。

六、父母工作:

(a)指導(dǎo):

1.讓父母放心孩子在公園的生活和游戲

2.及時向家長反饋孩子在園的情況，通過面對面的交談和使用家長花園向家長公布孩子在園的變化。

3.讓家長每周五在公園接送孩子，及時給家長反饋孩子在公園的存在，公布孩子一周的活動，學(xué)習(xí)技巧。

4.對個別孩子進(jìn)行家訪，聽取父母的意見和建議。

5.家長會:讓家長了解幼兒園最近的變化，此時的班級情況，這學(xué)期的重點(diǎn)工作。

6.做好父母開放日和父母沙龍。主動向家長了解孩子在家里的生活狀況。經(jīng)常向父母宣傳一些育兒和保健知識

(2)合作:

1.積極動員家長配合幼兒園準(zhǔn)備孩子的知識，收集學(xué)習(xí)活動。充分利用“家長資源”，與孩子一起收集與主題相關(guān)的信息，利用廢舊材料制作教具進(jìn)行玩耍。

2.建立家庭聯(lián)系:每個孩子都要建立一個發(fā)展情況，每個孩子都要有一份家庭聯(lián)系手冊，內(nèi)容包括這個月公園里孩子的發(fā)展情況，老師的問候和期望，孩子的家庭情況，家長的希望和建議。

3.充分調(diào)動家庭委員會成員，明確職責(zé)，充分發(fā)揮作用，及時反饋其他家長的意見，向教師推薦書籍和資料，提供教育資源，幫助教師開展各種活動。

感謝閱讀。

新學(xué)期即將開始。

邊肖將為你提供更多的教育和教學(xué)內(nèi)容

如果你有其他需要，請寫一小段私人信件

—結(jié)束—

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