95后學(xué)生紛紛步入大學(xué)校園。這些孩子應(yīng)該怎么做才能遇到他們的教育者？東莞理工學(xué)院大一新生報到進(jìn)入校園的第一件事就是與學(xué)校簽訂《學(xué)生管理與自律協(xié)議》，明確規(guī)定“學(xué)生自殺、自傷造成的后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)”。換句話說，學(xué)生不珍惜自己的生命，與學(xué)校無關(guān)。

拋開這份“格式合同”的法律效力不談，“推卸責(zé)任”和“偷懶管理”的指責(zé)使該協(xié)議成為焦點話題。記者深入校園采訪，遇到的每一個輔導(dǎo)員都在抱怨，工作中最頭疼、最擔(dān)心的就是“學(xué)生人身安全”。現(xiàn)狀:自殘常見，學(xué)校無奈。雖然從教育的角度來說，教人處理和笑有點慷慨，試圖找出這個協(xié)議背后的原因，但許多學(xué)校工作人員提到了一個詞——“悲傷”。我們要理性看待這項規(guī)定的出臺。即使沒用甚至可笑，也反映了一線教育者的無奈和悲哀，需要社會的理解?！罢勁d是湖南商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師，經(jīng)常與學(xué)生打交道，他認(rèn)為東莞理工大學(xué)城市學(xué)院簽署協(xié)議是一種消極的回應(yīng)。”每個學(xué)校都有自己的心理咨詢中心和德育基地。了解大學(xué)生自殺是很有必要的。深層次的原因主要來自于什么，然后對癥下藥解決問題，就是防患于未然?！八€說學(xué)生工作真的很難做?！睂W(xué)生的自我管理能力，尤其是情緒的自控力，真的是個大問題?！敖陙恚厦襟w報道的自殺案件不少于10起，原因各不相同。但是，從圍觀者的角度來看，都是感嘆道:“不值得！“這種事件的發(fā)生，對于校園里的每一個學(xué)生工作者來說，都是一場噩夢。老師:我最關(guān)心的是學(xué)生的人身安全?！边@些孩子一個個看起來陽光可愛，但情緒卻像長沙的天氣。他們不能隨時改變，不能靠預(yù)測，只能實時仔細(xì)觀察。”在河西某大學(xué)當(dāng)了快20年輔導(dǎo)員的張艷老師告訴記者，她越來越覺得自己無法適應(yīng)這個時代，因為“現(xiàn)在孩子太難管了”。在張艷看來，之所以難以管理，是因為學(xué)生的價值觀與她的價值觀毫無共同之處。“在我看來，他們是死是活，但是他們很認(rèn)真很認(rèn)真，但是他們不在乎?！苯o她印象最深的是一個很容易被刀割傷胳膊的女孩。每次都嚇得魂不附體，“有天晚上沒及時回復(fù)男朋友的短信”。張艷老師跟記者嘆了口氣，“不管你愿不愿意辜負(fù)辛苦的父母，為什么能對自己這么殘忍呢？”！“在湖南交通職業(yè)學(xué)院汽車學(xué)院做了兩年多輔導(dǎo)員的鄒蒙，是個88后，在他眼里95后有很多可愛的地方，但最讓他頭疼的是“身體素質(zhì)的偏差和自控力的缺失”，他最重要的工作是學(xué)生的人身安全。他早晚檢查自己的床，在他身邊工作近24小時。好在他還年輕，單身，對工作充滿熱情，有時間和精力花在工作上?！奔议L:希望學(xué)校能多和家人溝通。孩子們一入學(xué)就被強(qiáng)制簽署“自殺聲明”。父母怎么看？蘇女士的兒子是上海一所大學(xué)的大三學(xué)生，她告訴記者，她在孩子很小的時候就和他討論過安全問題?！拔覔?dān)心他會被別人傷害，會傷害自己。想想這個問題真的很讓人擔(dān)心?！碧K女士說，人到中年，雖然老了，雖然有自己的工作和生活，但其實還是把自己未來的幸福全部寄托在這個獨生子身上?！叭绻腋?，他就會有我們的幸福。”因為孩子是很多家庭的“唯一”，這樣父母才能把孩子的生命安全放在首位，這種壓力肯定會轉(zhuǎn)嫁到學(xué)校。用輔導(dǎo)員張艷的話說，只有一個，那么錯在哪里？！“我覺得學(xué)校的責(zé)任是引導(dǎo)更多的孩子，和家長溝通?！奔议L曾先生說，一般來說，孩子在大學(xué)受教育，學(xué)校有責(zé)任引導(dǎo)教育；小的方面，如果孩子不在身邊，老師輔導(dǎo)員要和家長互動，及時反饋孩子的情況。“如果有不幸，學(xué)校要負(fù)責(zé)，簽豁免協(xié)議也沒用。”學(xué)校對協(xié)議的回應(yīng)是“溫馨提醒”。記者就此事采訪了東莞理工大學(xué)城市學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人告訴記者，協(xié)議的意思類似于“溫馨提醒”，是對學(xué)生的文明約定。目的是告知新生宿舍需要注意的事項，以達(dá)到自律的目的。比如一個學(xué)生不遵守宿舍紀(jì)律，爬陽臺摔樓下，他就要對自己負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人說，這個協(xié)議的條款已經(jīng)存在很多年了。事實上，沒有這樣的協(xié)議，違反紀(jì)律的學(xué)生將受到相應(yīng)的懲罰，學(xué)校的責(zé)任也不會因為這個協(xié)議而隨意推卸。據(jù)南方日報律師稱，“自殺免責(zé)聲明”是無效協(xié)議。湖南聯(lián)合創(chuàng)業(yè)律師事務(wù)所在劉志強(qiáng)簽署的《自殺免責(zé)聲明》不具有法律效力，是無效協(xié)議。因為協(xié)議違反了我國法律的強(qiáng)制性規(guī)定。我國《民法通則》和《侵權(quán)責(zé)任法》都規(guī)定，因過錯侵害他人民事權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。根據(jù)《民法通則》，違反法律的民事行為無效；根據(jù)合同法的規(guī)定，合同中約定的免除對方人身損害的條款無效。自殺協(xié)議本質(zhì)上是關(guān)于他人人身權(quán)利的協(xié)議，比如生命健康權(quán)。人身權(quán)受國家法律強(qiáng)制保護(hù)，不得被雙方任意放棄或變更，否則無效。自殺免責(zé)協(xié)議是否簽訂，與學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任無關(guān)。學(xué)校對學(xué)生自殺有過錯的，依法必須承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的責(zé)任；沒有過錯，就沒有必要承擔(dān)責(zé)任。如有過錯，可以考慮學(xué)校是否履行了相應(yīng)的教育管理職責(zé)。專家之聲高校應(yīng)思考如何改善管理21世紀(jì)教育學(xué)院副院長熊丙奇對于這份自殺協(xié)議，細(xì)心的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，其實很多高校都有類似的“自殺免責(zé)”條款。對于此類事件，此類條款無效。這樣，高校就讓學(xué)生簽署自殺免責(zé)聲明，可見學(xué)校教育學(xué)生的方式是多么簡單粗暴。這和父母不和孩子講道理，盡量有說服力，就讓孩子簽無錯協(xié)議有什么區(qū)別？高校要想讓學(xué)生變得更好，就要思考如何改善學(xué)校管理，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而不是在事故中如何避免責(zé)任。網(wǎng)友評論懷疑派:@葉若如:成年人自殺自傷是有原因的，要看校園事故責(zé)任認(rèn)定辦法里的詳細(xì)解釋。學(xué)校協(xié)議明顯有責(zé)備的意思！@蘇舟-AS:學(xué)校不負(fù)責(zé)任，學(xué)生心理教育也是學(xué)校教育的一部分，更何況自殺的原因還有很多。出現(xiàn)問題不要先考慮如何改善學(xué)校管理，先考慮如何規(guī)避責(zé)任，這是明顯的推卸責(zé)任。@想想水瓶座:學(xué)校的目的是什么？有什么意義？那些想不到的孩子，誰來負(fù)責(zé)核算？讓我們?yōu)檫@些孩子的心理健康做更多的工作！不要只做治標(biāo)不治本的事情。@ KINOMOTO SAKURA快畢業(yè)了:這個學(xué)校太沒人性了。大一新生來到大學(xué)充滿希望和各種夢想，但一進(jìn)來就要簽這樣的協(xié)議。是不是很可怕？理解派:@西正黑格:從法律角度講，大學(xué)生年滿18周歲是完全民事行為能力人。自殺是他對自己生命的漠視，當(dāng)然他要為此負(fù)責(zé)。@小華是頭豬:如果一個老師要照顧那么多學(xué)生，心理上照顧不到是必然的，尤其是教書育人的時候，很多學(xué)生都不喜歡。這樣做沒有行政錯誤。@上海市學(xué)士:和學(xué)生簽免責(zé)聲明好像不太合理，但是學(xué)校有自己的秘密。從現(xiàn)實的角度來看，在學(xué)生意外傷亡的情況下，家長往往會不加選擇地向高中索賠，這往往會使學(xué)校陷入非常尷尬的境地。