荊州市2018年中考已經(jīng)全部結(jié)束

各科試卷剛剛出爐

中考50分作文

依然是廣大考生關(guān)注的焦點！

小樂邀荊州教育科學研究所

我會在第一時間給你發(fā)作文分析

來看看。

2018荊州中考作文題

還記得《背影》里的“父親”嗎？”他用雙手爬上去，腳又縮了起來；他肥胖的身體微微向左傾斜，顯出努力工作的樣子……”；而《走一步，再走一步》里的“我”，我小心翼翼地伸出左腳去探索巖石，并踩在上面。我突然有了信心?！痹谖覀兊纳钪校芭实恰笔亲蠲赖淖藨B(tài)，有時候?qū)e人來說，是給予；有時候?qū)ψ约簛碚f，就是成長。也許是肉體的旅程，也許是精神的旅程。

請以“攀登姿態(tài)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求:1。作文第一行寫標題；2.文章貼近生活，有話要說；3.書寫認真，力求工整美觀；4.不得有實名、校名、地名。

命題老師分析作文

跟著課文走，立足生活認識自己

——解讀作文命題思路

黃法蓮，公安縣語文教師、研究員，中考命題老師

什么樣的作文才是好的中考作文，這是人們一直在苦苦思索的問題。從三個角度解讀2018中考作文命題，大致可以回答這個問題。

一個

跟著課文走

跟隨課文體現(xiàn)在“讀寫結(jié)合”的教學中。讀寫結(jié)合不僅是我們母語學習的基本特征，也是我們前輩學習漢語的重要經(jīng)驗。

從人教版前幾套教材和目前部里編的教材來看，重視讀寫結(jié)合的軌跡是一脈相承的。從研究的角度來看，行業(yè)在讀寫結(jié)合上的成果豐富多彩，有很多變體:“課堂文學寫作”、“微寫作”、“微寫作”等。所有這些變體都與教材緊密相關(guān)，“就在湯下面”，抓住閱讀和寫作的翅膀，以求整體提升。

所以中考好的作文題往往是跟著課文走的，讓學生展開閱讀和寫作的翅膀，追溯生活…

還記得《背影》里的“父親”嗎？”他用雙手爬上去，腳又縮了起來；他肥胖的身體微微向左傾斜，顯出努力工作的樣子……”；而《走一步，再走一步》里的“我”，我小心翼翼地伸出左腳去探索巖石，并踩在上面。我突然有了信心?！?/p>

我們的話題從課文開始，就像給學生吃了定心丸，手里有吃的，心里不慌。

我們來看一下“走一步，再走一步”的“討論與實踐”中的這兩個問題:

3.讀課文最后一段，說說我從懸崖上的這一課中學到了什么人生經(jīng)驗。這對你有什么啟示？

第四，正文是從第一人稱“我”的角度寫的。請換個角度，從杰瑞或者我父親的角度來改寫《逃離懸崖》的部分。注意寫人物的心理活動，同時人物的動作、心理、語言都要適合自己的身份。

我們來看看我們的作文題“攀登姿勢”——第三題不是中考作文題的主題訓練嗎？第四題不是中考作文題的技能訓練嗎？

這不是告訴我們，緊跟課文是作文教學的基本規(guī)律嗎；牢牢把握閱讀和寫作是練習寫作的必由之路！

2

基于生活

優(yōu)秀的練習一定是活的文字?；畹奈淖直仨氁陨膭?chuàng)造為基礎。

從命題的角度來說，我們努力讓孩子在這個重要的人生關(guān)口，綻放在自己生命的土壤里，我們常說的是“我親手寫下我的心”。

從考試的角度來說，只是想打破“大驚小怪”的枷鎖，跳出“小文人文章”的泥潭，做一個真實的表達。一句話，我們常說“說真話，表達真情”。

標題中的提示——“攀登”是我們一生中最美麗的姿態(tài)！

請注意核心詞:生活！

從本質(zhì)上說，語文就是生命。一方面，語文學習的素材來源于生活；另一方面，語文影響生活，應用于生活，服務于生活。語文學習的源泉在于生活，尤其是作文！

讓我們來看看這個課后練習

4.從以下兩個問題中選擇一個。

1.有人說這篇文章很悲傷?！耙粋€20歲的男孩是否希望父親這樣照顧他，面對離別，有那么容易哭嗎？我表示懷疑。”你有什么看法？我們可以和你討論一下。

2.正文第五段，作者反復說自己“太聰明”、“太聰明”。為什么這么說？你在長輩面前有這種智力嗎？說出來和同學交流。

教材多么清晰——語文在生活！去生活吧！把我們學到的東西運用到生活中，把我們的生活運用到我們學到的東西中！這是最大的學習訣竅嗎？

三

了解自己

“潤物細無聲”、“教無痕”是教育的最高境界。中考作為初中生整個學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，它的完善就是孩子整個學習階段的完善。而作文幾乎是其中最重要的部分。幾乎所有人都在苦苦追求中考命題:在中考作文命題中，把教育推向更高的境界——認識自己！

讓我們看看標題中的提示——

在我們的生活中，“攀登”是最美的姿態(tài)，有時候?qū)e人來說，是給予；有時候?qū)ψ约簛碚f，就是成長。也許是肉體的旅程，也許是精神的旅程。

我們可以從中提煉出這樣的話:他人，自我，身體，靈魂！

康德曾經(jīng)說過，當一個孩子學會用“我”來為自己說話，并能正確使用時，就意味著智慧和開悟。而一個孩子基本上要到三四歲才會正確使用這個“我”。

在人類歷史上，兩千多年前，古希臘太陽神德爾菲神廟上有一句神諭:認識你自己。然而，寫作就像一把靈巧的刀，它消除了歲月的一切冗余，只留下真實的自己！

人生不是“自己”和“別人”的往返:從別人身上找到自己，從自己身上回到別人身上！考生在關(guān)注人生的“攀登”時，各種經(jīng)歷和感悟被固定成各種“姿勢”:有時為了完美，有時為了成長；有得意的，有暗暗難過的；偶爾流連于人間，常在少年學校駐足。孩子的認知從身體開始，從頭腦中學習。

“攀登姿勢”是不是一個很好的切入點:讓學生自然地進入生活的世界，找到最好的自己！

的確！生活豐富多彩

只走進生活，寫下自己的真實感受

兒童作文會充滿活力，更動人！

要說高分有秘密，

小樂想走進生活！

中考語文試卷有亮點

密切注意

小樂發(fā)現(xiàn)是荊州廣電建的

崇文尚德品牌專欄《好人說話》中的“孝”

登上了今年的語文試卷！

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