測(cè)試比賽類(lèi)別，以1班和3班為主場(chǎng)地，2班和4班為客場(chǎng)進(jìn)行對(duì)比。
先看四節(jié)課。在這種情況下，四個(gè)教訓(xùn)是非常對(duì)稱(chēng)的。兩個(gè)前鋒都很弱，打得也不好，但是邊鋒很有效。后衛(wèi)雖然有點(diǎn)差，但是門(mén)將踢得很好，所以這個(gè)球不可能是大比分，應(yīng)該是一邊一球，1: 1，握手言和。
新學(xué)校六大最大的特點(diǎn)就是東西不飄。既然有對(duì)稱(chēng)性，就可以判斷為平局。
我講完后，董老師翻出戰(zhàn)績(jī)說(shuō)，客場(chǎng)第三分鐘進(jìn)一球，主場(chǎng)第87分鐘進(jìn)一球，結(jié)果1: 1，平局。
講了上面的課，同學(xué)們還是舉棋不定。董老師在白板上寫(xiě)下了第二天晚上8: 45的歐冠比賽，主場(chǎng)拉齊奧在意大利，客場(chǎng)云達(dá)不萊梅在德國(guó)，在羅馬比賽。我接著做了詳細(xì)的分析:
2007年11月6日，拉齊奧VS云達(dá)不萊梅
四節(jié)課中，第一、三節(jié)課在家，第二、四節(jié)課在外地。在弱支撐模式下，第二課陳途不利于第一課賈母，但第二課陳途是由第四課金申制造的。雙方水平打法差別不大。
第一關(guān)是十天空，進(jìn)球晚了。中間傳球?qū)χ鲌?chǎng)有利，最后傳球?qū)蛨?chǎng)有點(diǎn)好處。結(jié)果是2: 1，主場(chǎng)贏一球。
平時(shí)不關(guān)心足球比賽，也不關(guān)心。直到11月21日上午，學(xué)生董老師打電話提問(wèn)，提到足球比賽的預(yù)測(cè)，我才知道結(jié)果是2: 1，主場(chǎng)獲勝。
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