說白了鋼琴等級，事實上必須從彈奏水平、彈奏習(xí)慣性、對歌曲的記憶能力、彈奏時本人的專注力、對歌曲的理解能力及其各層面綜合型的樂理知識等要素來分辨。

在當(dāng)代的級別劃分里，1-2級被稱作啟蒙教育環(huán)節(jié)，3-四級則被稱為初中級水準(zhǔn)，相對性應(yīng)5-6級算是初級水準(zhǔn)，7-8級則是高級水準(zhǔn)。

從教材內(nèi)容上看，啟蒙教育環(huán)節(jié)關(guān)鍵以教材內(nèi)容實例教程為主導(dǎo)，相近車爾尼、莫扎特初中級鋼琴曲子、倫納德簡單鋼琴教程，乃至一些最初中級的啟蒙教育書本，包含童謠電子琴、基本鋼琴考級教材內(nèi)容等；初中級水準(zhǔn)則剛開始觸碰比較簡單的練習(xí)曲和鳴奏曲；初級水準(zhǔn)則必須剛開始了解組曲、鳴奏曲（例如莫扎特、海頓等名人）也有一些設(shè)計風(fēng)格曲子；高級水準(zhǔn)得話，則是要下手肖邦一系列圓舞曲，乃至也有李斯特的非常練習(xí)曲等。

俗話說得好，學(xué)而優(yōu)則仕，學(xué)習(xí)培訓(xùn)來到熟練的程度以后，漸漸地便會剛開始出現(xiàn)說白了“技術(shù)專業(yè)”和“業(yè)余組”的區(qū)別。在技術(shù)專業(yè)業(yè)余組中間，存有著一個約定俗成的“內(nèi)幕”，就是以彈完車爾尼299，或是精確彈完肖邦24首練習(xí)曲為考核指標(biāo)。但是大部分也僅有不上1%的業(yè)余組者能夠保證。而1-7級基礎(chǔ)都被通通歸結(jié)為在了業(yè)余組技術(shù)性內(nèi)，8-9級也只是只有算作技術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)的基本。即便 9級大部分能夠掌控一切時興曲子，一旦遇到著名的鋼琴曲子，則是基礎(chǔ)難解。僅有做到技術(shù)專業(yè)學(xué)校考試的技術(shù)水平，這才算作摸來到技術(shù)專業(yè)水平的門坎，但只是專業(yè)知識一個高級八度的課題研究，李斯特的奧地利狂想曲就充足人喝一壺的了。之后的水平點評由于進到來到技術(shù)專業(yè)的彈奏水平，因此不一一列舉，大伙兒能夠依據(jù)例舉出的一些曲子辨別自身的水準(zhǔn)。

察覺自己的水準(zhǔn)較高或是較低，練習(xí)的電子琴太好或是很差，怎么辦呢？

非常簡單：立即換。僅有合適自身水平的電子琴，才能夠讓自身發(fā)展趨勢的穩(wěn)定，搞好一步一個腳印。

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