國際性知名金屬材料科學家、科技進步歷史學家和教育學家，我院優(yōu)秀同學柯俊工程院院士，患病于17年8月8日7時30分許溘然長逝，壽終101歲。

一個半多新世紀至今，他奮斗在冶金工業(yè)、原材料科技領域、學界、工業(yè)領域、考古學家，心系礦冶，悉育桃李滿天，造就了光輝的鋼材人生道路。

今日，河北工業(yè)高校燧·道為您敘述同學柯俊以前在河工大的二三事，為此來哀悼離去大家的“貝茵體老先生”柯俊。

童年時期的展轉(zhuǎn)上學

1931年 ，十四歲的柯俊

柯俊，籍貫浙江省臺州黃巖，1917年6月23日出生于吉林省長春市，本名柯保俊，后改名為柯俊。

1922年，五歲的柯俊來到入校的年紀，便被送到吉長鐵路子弟中小學接納文化教育?？驴≡诩L鐵路線附屬中學念中學時，剛開始觸碰到各式各樣的新學，比如數(shù)學課、物理學、有機化學等。

1931年10月，柯俊進到坐落于沈陽市的遼寧省三中入讀普通高中一年級?！熬乓话耸伦儭北┌l(fā)半個月左右后，院校迫不得已停學。因故鄉(xiāng)吉林省早已失陷，柯俊便與同學們坐火車逃跑天津市。天津市政府分配逃亡學員再次課業(yè)，柯俊被分得河北立第一中學（今天津三中），從頭開始普通高中一年級的學習培訓。

1932年10月，在進行高一的課業(yè)后，柯俊進入了河北立工業(yè)生產(chǎn)學校（河北工業(yè)高校原名）大學預科學習培訓2年，等同于普通高中的二、三年級。

1934年，柯俊進行2年大學預科學習培訓后，被山東大學土木工程系入取，可是遭受那時候從留學美國回歸的化學系專家教授姚南枝的危害，他決策進到河北立工業(yè)生產(chǎn)學校有機化學生產(chǎn)制造學系，并開始了大一至大三的學習培訓（因為戰(zhàn)爭，柯俊在武大進行大四課業(yè)）。

一本未出版發(fā)行的化學教材

柯俊在河北立工業(yè)生產(chǎn)學校閱讀時，院校大多數(shù)用外語教材內(nèi)容并以英語講課。他覺得中華傳統(tǒng)教材一般是冗雜的章節(jié)目錄敘述后附帶小量練習題，而海外的教材內(nèi)容正好相反，大多數(shù)是簡潔明了的章節(jié)目錄敘述后得出一系列練習題，乃至許多 基本原理和公式計算都由學員自身計算。

這類自身計算、持續(xù)探尋的教學方式，讓柯俊印像十分刻骨銘心。不但加重了他對專業(yè)知識的了解，更激起了學習培訓的興趣愛好，在探尋中逐漸塑造了敢于嘗試、敢于創(chuàng)新的精神實質(zhì)。

柯俊追憶自身在河北立工業(yè)生產(chǎn)學校閱讀時，一直談及專家教授普通化學的姚南枝教師。

1935年10月，正讀大學一年級的柯俊在姚教師的激勵下到《工業(yè)學院學報》發(fā)表論文《評 高級中學用復興教科書——化學 》，針對此書的內(nèi)容、優(yōu)點和缺點、包裝印刷品質(zhì)等開展了簡評，并對書里“忽視致生不正確、或有不當之處之處”等開展了例舉。

大三學年度的一天，有機化學成績顯著的柯俊被姚教師叫到公司辦公室。原先姚教師對目前的中國教材內(nèi)容十分不滿意，準備再次撰寫一本教材內(nèi)容，并邀約柯俊報名參加。柯俊編書十分激情，四處張羅收集原材料，跟隨姚教師一遍遍的探討教學內(nèi)容，優(yōu)異的完成了撰寫每日任務。盡管這本書由于那時候的各種各樣影響要素仍未出版發(fā)行，但那一段查看材料、編寫教材的激情，卻使他受益匪淺。

多姿多彩學校生活

上學期內(nèi)，柯俊勤奮好學，數(shù)次在河北立工業(yè)生產(chǎn)學校期刊論文發(fā)表，并活躍性在各種各樣學員主題活動中，深得學生們的信任感和擁戴，之后入選為學生會主席。

高校職業(yè)生涯的“零蛋”

工業(yè)生產(chǎn)學校的學習培訓雖焦慮不安繁忙，但喜好健身運動的柯俊幾乎都并不是“一心只讀圣賢書”的書呆子，他常常在業(yè)余時間里踢足球、慢跑，特別是在善于羽毛球，那時候校園內(nèi)里還有名氣。1934年十月，華北地區(qū)鍛煉身體的話在舉辦羽毛球資格賽時，柯俊信心百倍地正式報名。為了更好地搞出優(yōu)異成績，他日以繼夜的勤學苦練，但賽果卻不盡人意?？驴≈笙肫疬@一段歲月時幽默地說：“因為訓練抗壓強度很大，加上乒乓球拍的握法有什么問題，手里打磨了血包，結(jié)果竟讓別人打個零蛋回家，一分都沒有得?！?/p>

混住寢室的一筆財富

與如今的高校不一樣，那時候的河北立工業(yè)生產(chǎn)學校是不一樣技術(shù)專業(yè)和班級的同學們混住，而那樣的一段歷經(jīng)變成柯俊人生道路中一份珍貴的財富。

這位習慣性將自身的手記一本一當?shù)赜喲b好，今后備考時能夠隨時隨地閱覽手記的舍友來教了柯俊認真細致細膩的校風和事倍功半的學習的方法。

這位沒錢買照相機卻親自動手拼裝出了一部簡單照相機的室友和這位由于家中貧苦自己制作出精密度極高計算尺的室友來教了柯俊“親自動手，手腦并且用”的高雅質(zhì)量。

更是那樣的混住寢室，促使柯俊在學校生活中受益匪淺，并對他膽大自主創(chuàng)新、高度重視實踐活動，不會受到技術(shù)專業(yè)局限性、勇攀科學研究高峰期造成了積極主動的危害。

1937年7月7日，日本鬼子全方位侵略戰(zhàn)爭，天津市失陷。河北立工業(yè)生產(chǎn)學校被責令不辦。國民黨將畢業(yè)生派送至沒有被日本鬼子侵吞的省份，并分配合適的高校讓學員們再次課業(yè)。

柯俊被國家教育部分派到廣州中山大學學習培訓。懷著著對天津市的懷戀，柯俊走上了前去廣州市的列車，當列車駛進南京市后，柯俊先去探望了河北立工業(yè)生產(chǎn)學院教授魏元光老先生。在孔先生的提議下，他趕到武大化學系繼續(xù)學習，并于1947年宣布大學畢業(yè)。

回望柯俊同學的學員歲月

好像便是這位長壽老人

把他的青春歲月

向大家娓娓而談

在今天這一特殊的日子里

使我們向這名高手值此真摯悼念

愿他一路走好

文圖來源于：河北工業(yè)高校燧道