在疫情實(shí)施封閉管理、準(zhǔn)封閉管理的特殊階段，上海高校輔導(dǎo)員全心投入，全天候陪伴，全方位教育人，晝夜工作，與學(xué)生一起吃飯，共同抵抗疫情，維護(hù)學(xué)生健康安全，傳遞溫暖和力量。

讓我們一起看他們的故事吧！

華東師范大學(xué)

做學(xué)生們的“主心骨”

校園封閉管理后，華東師范大學(xué)國際漢語文化學(xué)院輔導(dǎo)員王佳寧臨危受命，沖在普陀校區(qū)戰(zhàn)“疫”最前線。3月19日，王佳寧開始擔(dān)任普陀校區(qū)封控樓宇3號(hào)宿舍樓長(zhǎng)，在接下來封控的14天里，王佳寧組織層長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)為樓內(nèi)578名同學(xué)每天分發(fā)三餐、組織核酸檢測(cè)，開設(shè)樓層長(zhǎng)晚會(huì)機(jī)制，確保封控期間宿舍安全穩(wěn)定，并隨時(shí)開展學(xué)生心理疏導(dǎo)。

王佳寧在樓宇分發(fā)緊急藥品

華東師大輔導(dǎo)員王佳寧（左三）和她的“戰(zhàn)友”們

樓宇封閉管理的14天里，最讓王佳寧難忘的畫面，是學(xué)生志愿者身著“大白”給樓內(nèi)每一個(gè)宿舍送餐的背影。“學(xué)生黨員們主動(dòng)聯(lián)系我，自覺組建黨員服務(wù)隊(duì)，亮出黨員身份，協(xié)助樓層長(zhǎng)派發(fā)三餐，讓我很感動(dòng)。雖然家里的孩子還小，需要媽媽，但是校園里的同學(xué)們更需要輔導(dǎo)員作為他們的主心骨?！蓖跫褜幷f。

上海音樂學(xué)院

守“滬”花開，更守護(hù)你

在上海音樂學(xué)院核酸檢測(cè)的現(xiàn)場(chǎng)，我們總能聽到循環(huán)播放的大喇叭：“請(qǐng)同學(xué)們戴好口罩，保持一米距離，出示登記碼，10人一組，有序排隊(duì)……”，那頗有穿透力的聲音，來自于上音少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員艾力開木·艾爾肯，學(xué)校從封閉狀態(tài)進(jìn)入到準(zhǔn)封閉狀態(tài)，他始終堅(jiān)守后方，建立起“宿舍長(zhǎng)-層長(zhǎng)-樓長(zhǎng)”網(wǎng)格化管理機(jī)制，用心用愛溫暖著身邊的學(xué)生。

復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院

用好“云平臺(tái)”當(dāng)好“貼心人”

米熱依古麗·卡德爾是復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院21級(jí)臨床五年制1班和21級(jí)口腔班兩個(gè)班126位學(xué)生的輔導(dǎo)員。校園準(zhǔn)封閉期間，擁有上海市學(xué)校心理咨詢師資質(zhì)的她通過走寢、發(fā)放問卷、個(gè)別談話等形式，第一時(shí)間全面排摸學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀態(tài)，并及時(shí)提供心理幫扶。

此外，米熱依古麗·卡德爾充分利用多媒體平臺(tái)，開展了“云”主題班會(huì)，“云”晚會(huì)、“云”宣講等形式多樣的活動(dòng)，為更多學(xué)生提供了展現(xiàn)才華，傳播正能量的機(jī)會(huì)，豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活。

上海政法學(xué)院

全力以赴，照顧好每一位學(xué)生

本輪疫情發(fā)生后，上海政法學(xué)院輔導(dǎo)員聞令而動(dòng)、迅速響應(yīng)，始終堅(jiān)持“與學(xué)生站在一起”，全力守護(hù)好每一位學(xué)生的健康和安全。

刑事司法學(xué)院輔導(dǎo)員、全國黨建工作樣板支部書記裘欣璐老師自疫情發(fā)生以來，每天逐一核實(shí)學(xué)生信息，宣講疫情防控政策，引導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)。學(xué)校開展疫情演練時(shí)，她精心安排所駐樓宇的送餐、垃圾回收和核酸檢測(cè)工作，為完善學(xué)校疫情防控預(yù)案提供了大量經(jīng)驗(yàn)。

無論在學(xué)校值班還是因?yàn)樗谛^(qū)封控不得不居家辦公，上海政法學(xué)院每位輔導(dǎo)員都把學(xué)生放在心中最重要的位置，出工出力、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同守護(hù)著校園的安寧和學(xué)生的健康。

上海杉達(dá)學(xué)院

戰(zhàn)“疫”中的溫柔力量

在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，上海杉達(dá)學(xué)院的輔導(dǎo)員像“大家長(zhǎng)”一樣，給學(xué)生溫暖和信心，幫學(xué)生解決生活上的困難、心中的困惑，24小時(shí)在線，用心、用情對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生在這場(chǎng)“倒春寒”中感受到在身邊的溫情。

輔導(dǎo)員權(quán)亮、丁蘭蘭作為第一批輪值駐樓的老師，成為了杉達(dá)學(xué)院滬東工學(xué)院397名學(xué)生貼心的“守護(hù)者”。早晨七點(diǎn)，兩位老師早已等候在宿舍樓前，為同學(xué)們分發(fā)熱氣騰騰的早餐；下午一點(diǎn)，核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，他們細(xì)致、耐心地組織學(xué)生檢測(cè)；晚上六點(diǎn)，忙了一天的他們還來不及吃晚餐，就急匆匆地帶領(lǐng)著學(xué)生志愿者完成20大包垃圾的分類工作；凌晨一點(diǎn)，他們辦公室的燈光依舊未滅，為了第二天學(xué)生能及時(shí)拿到經(jīng)過消殺的“安全包裹”，他們正積極努力地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

輔導(dǎo)員變身“大白”守護(hù)你

3月26日晚，上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校黨委號(hào)召，邀請(qǐng)學(xué)院有護(hù)士執(zhí)照和臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的教師，組成一支“抗疫突擊隊(duì)”。在東海“大白”中，有一名特殊的隊(duì)員，她就是“抗疫突擊隊(duì)”副隊(duì)長(zhǎng)、輔導(dǎo)員張麗。

作為一名專職輔導(dǎo)員同時(shí)也是受過專業(yè)訓(xùn)練的護(hù)理人員，張麗在近期學(xué)校防疫工作中，一直堅(jiān)守一線，做好校級(jí)學(xué)生管理工作。她說：“疫情當(dāng)前，接到號(hào)召的第一時(shí)間，我的反應(yīng)是堅(jiān)決沖在最前面，無論是作為老師陪伴學(xué)生還是作為‘大白’守護(hù)他們，我們都要在一起。”

上海震旦職業(yè)學(xué)院

一直與你同在

“今晚7:30請(qǐng)各值班輔導(dǎo)員集合，我們開始查寢測(cè)溫?！边@是上海震旦職業(yè)學(xué)院學(xué)生處每晚組織輔導(dǎo)員開展測(cè)溫行動(dòng)的指令，看似簡(jiǎn)單的工作卻需要耐心、責(zé)任心，駐校值班的輔導(dǎo)員老師們抓住每次測(cè)溫的機(jī)會(huì)來關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、困難和情緒。除此之外，輔導(dǎo)員們還志愿為學(xué)生購買生活必需品、負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生完成核酸檢測(cè)等工作。學(xué)校準(zhǔn)封閉管理期間，他們一直與學(xué)生同在。

上海師范大學(xué)天華學(xué)院

校園里的“螺絲釘”

上海師范大學(xué)天華學(xué)院68名輔導(dǎo)員自學(xué)校封閉管理以來，始終堅(jiān)持“在崗位、在狀態(tài)、在一線”，呵護(hù)校園里的每一位學(xué)生。

輔導(dǎo)員化身“數(shù)據(jù)員”，逐一排摸核實(shí)學(xué)生數(shù)據(jù)，開展網(wǎng)格化管理服務(wù)，建立樓長(zhǎng)—層長(zhǎng)—組長(zhǎng)三級(jí)管理服務(wù)機(jī)制；當(dāng)好“疏導(dǎo)員”，利用網(wǎng)絡(luò)開展思政教育，做好疫情防控下的心理健康教育工作，守護(hù)學(xué)生身心健康。

他們勇做“守門員”，筑牢校園疫情防控安全網(wǎng)；當(dāng)好“引路人”，24小時(shí)值班，組織開展核酸檢測(cè)工作，協(xié)助后勤公司加強(qiáng)物資轉(zhuǎn)運(yùn)督查。

平凡的他們是校園中的“螺絲釘”，在不斷切換的身份中，書寫“愛生如子，愛校如家“的使命與擔(dān)當(dāng)。

上海旅游高等?？茖W(xué)校

守護(hù)，一直都在

3月11日以來，上海旅游高等?？茖W(xué)校旅游學(xué)院本科生輔導(dǎo)員鄧斌老師積極響應(yīng)學(xué)院疫情防控工作的安排，堅(jiān)守在徐匯西部校區(qū)，在準(zhǔn)封閉狀態(tài)下保障學(xué)生工作平穩(wěn)有序地開展。

由于她所帶的是畢業(yè)班，學(xué)生的情況較為復(fù)雜，各類數(shù)據(jù)都需要更加細(xì)致、精準(zhǔn)地排摸、梳理。為了將每日的學(xué)生動(dòng)態(tài)落實(shí)到位，她在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建了線上實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)更新的臺(tái)賬信息，時(shí)刻緊繃疫情防控這條弦，保證電話、微信24小時(shí)在線。除此之外，她經(jīng)常走訪宿舍，實(shí)實(shí)在在為同學(xué)們解決當(dāng)下的困難，通過現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)修改簡(jiǎn)歷等方式，幫助準(zhǔn)畢業(yè)生們緩解一部分就業(yè)的壓力。

上海行健職業(yè)學(xué)院

真情付出，全方位守護(hù)你

上海行健職業(yè)學(xué)院信機(jī)系輔導(dǎo)員李琴接到準(zhǔn)封閉管理的通知后，立即到崗，迅速開始分發(fā)應(yīng)急物資，對(duì)照住宿名單掃樓排查，按照“一間不落、一人不落”原則，進(jìn)寢室開展全覆蓋排摸。每日，面對(duì)發(fā)餐、測(cè)溫、查寢、辦理手續(xù)等繁雜的工工作，李琴老師都有條不紊地一一落實(shí)。

在走訪寢室時(shí)，她會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生聊天，詢問學(xué)生情況，關(guān)注思想動(dòng)態(tài)。每晚離開各寢室時(shí)，聽到學(xué)生一聲聲的“老師辛苦了”“謝謝老師”，她覺得這是對(duì)她最大的肯定。

上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生們最信任的“守護(hù)者”

疫情防控期間，上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體輔導(dǎo)員始終堅(jiān)守在防疫一線，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)子構(gòu)筑一道又一道溫暖的防疫屏障，守護(hù)學(xué)生平安健康。

接到學(xué)校通知后，全體輔導(dǎo)員連夜趕回學(xué)校，第一時(shí)間投入防控一線工作。組織學(xué)生核酸檢測(cè)、收集學(xué)生需求、安撫學(xué)生情緒、核對(duì)各種數(shù)據(jù)、分發(fā)物資、疫情防控科普宣傳……從白天到黑夜，所有輔導(dǎo)員時(shí)刻保持“戰(zhàn)斗”狀態(tài)。他們一直堅(jiān)守崗位，扮演著不同的“角色”。一日三餐時(shí)，她們是為學(xué)生送餐的“派送員”；物資來了，推上小推車就是搬運(yùn)物資的“送貨員”；穿上志愿者馬甲服，立馬化身為隨時(shí)待命的疫情防控“志愿者”。輔導(dǎo)員們感慨，數(shù)日奔波雖疲憊，但為了當(dāng)好學(xué)生的“守護(hù)者”，守好校園安全，他們無怨無悔。

上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院

白天+黑夜，輔導(dǎo)員一直都在

“你們安心居家，學(xué)生們我都會(huì)照顧得好好的。”上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)工組長(zhǎng)、輔導(dǎo)員李怡怡一邊安慰其他幾位因小區(qū)封閉管理被“困”在家中的輔導(dǎo)員，一邊快速收拾行李“逆行”返校。

進(jìn)校之后，李怡怡老師一心撲在工作上，吃住都在辦公室。白天，她是“知心姐姐”，線上嘮叨、線下奔波，深入宿舍、食堂等各區(qū)域傾聽需求，關(guān)心在校學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，組織學(xué)生完成每日核酸檢測(cè)，并通過電話向校外居家學(xué)生傳遞問候；她是“工美急先鋒”，在現(xiàn)場(chǎng)做好關(guān)心關(guān)愛、物資發(fā)放、秩序維護(hù)等工作，用行動(dòng)彰顯黨員的先鋒作用。夜晚，她是“數(shù)據(jù)信息員”，排摸、統(tǒng)計(jì)、匯總?cè)簩W(xué)生各類數(shù)據(jù)，確保上報(bào)時(shí)“一個(gè)都不能少”；她是“媒體人”，帶領(lǐng)學(xué)生干部組織策劃“FM產(chǎn)品之聲”線上直播活動(dòng)，依托學(xué)院公眾號(hào)和視頻號(hào)，持續(xù)講好工美暖心故事、調(diào)適學(xué)生心理狀態(tài)。

上海立達(dá)學(xué)院

來自“逆行者”的守護(hù)

“同學(xué)們，別緊張！我們一直都在！”疫情來襲，上海立達(dá)學(xué)院信息學(xué)院的輔導(dǎo)員朱云蔚第一時(shí)間“逆行”返校，深入學(xué)生宿舍，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，用自己的行動(dòng)，將溫暖的力量帶到每一個(gè)學(xué)生的心中，驅(qū)散大家的緊張與不安。

同時(shí)她秉持著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，通過班委和學(xué)生骨干隊(duì)伍，建立信息排摸制度，落實(shí)每日?qǐng)?bào)體溫、點(diǎn)名、信息收集等工作，并迅速走訪寢室、開展談心，叮囑同學(xué)們遵守疫情管理要求，注意個(gè)人防護(hù)，筑牢安全底線。