她教書30年，一直扎根于底層，勤奮、誠實(shí)、誠實(shí)、不辭勞苦。

她正直、善良、富有愛心和責(zé)任感，用言行、思想和精神感染了孩子們和周圍的人，受到了大家的尊敬。

她熱愛教育事業(yè)，不斷追求進(jìn)取，取得了優(yōu)秀的工作成績。

她是安岳縣龍津中學(xué)高級(jí)教師張永志。

1989年，張永志被分配到安岳縣順龍鎮(zhèn)建設(shè)中心小學(xué)，當(dāng)時(shí)學(xué)校很偏僻，交通堵塞，生活條件很差。

龍城中學(xué)教師讓靈芝

“當(dāng)時(shí)那里的路還是土路，下雨了，路很泥濘。買菜、買肉、去三里外的鄉(xiāng)下買大米、買面條、買煤都要去十幾里外的村子，那些東西幾乎都是自己背的。”

“當(dāng)時(shí)我有調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)，確實(shí)動(dòng)搖了，但當(dāng)時(shí)確實(shí)缺少老師，所以我放棄了調(diào)動(dòng)的想法，在建設(shè)方向教了12年?！?

2001年，由于教學(xué)成績顯著，張永志被調(diào)到了馴服的中學(xué)。在教學(xué)過程中，張永志深刻理解了“給學(xué)生一杯水就要有一桶水”“書恨到時(shí)間過去”的道理。所以她在2005年以前完成了專科本科學(xué)業(yè)，教職以來非常注重學(xué)習(xí)。(威廉莎士比亞)(美國電視劇《Northern Exposure》)。

為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，她利用業(yè)余時(shí)間廣泛涉獵小說、散文、話劇、詩歌、教育學(xué)、心理學(xué)等，為了提高自己的教學(xué)技能，積極參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、討論活動(dòng)、“遠(yuǎn)程教育”、“國培計(jì)劃”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

，讓加諾德瑪一直是一位特別喜愛的老師。

班里哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，她將極力鼓勵(lì)。如果哪個(gè)學(xué)生冷，就給孩子穿自己孩子的衣服或自己的衣服。哪個(gè)學(xué)生沒吃飯，就把那個(gè)孩子叫回家吃了。不管哪個(gè)學(xué)生遇到困難，她都不會(huì)袖手旁觀。

龍津中學(xué)教會(huì)處主任布斌

“說到張老師的教職，30多年來支持學(xué)生的事例很多。張老師教的初年級(jí)95級(jí)有個(gè)叫張的學(xué)生，交不起學(xué)費(fèi)就輟學(xué)了。張老師支持一半的資金，一半的貸款，堅(jiān)持讀完中學(xué)?！?

另外，高2007級(jí)王某女學(xué)生考上了大學(xué)。由于家庭貧困交不起學(xué)費(fèi)，面臨輟學(xué)。張老師知道后，資助我和妹妹一起做大學(xué)夢(mèng)。" "

“甚至九年多，張老師教的一個(gè)學(xué)生得了白血病，張老師千方百計(jì)為他籌集資金挽救生命，和妹妹一起資助他的孩子上學(xué)。(莎士比亞。)

愛情實(shí)現(xiàn)了學(xué)生們的夢(mèng)想，張永志的人格魅力也實(shí)現(xiàn)了。

張永志每年教師節(jié)都會(huì)收到學(xué)校孩子們親手制作的卡片、鮮花等禮物。將從全國各地畢業(yè)的學(xué)生們得到深深的祝福。平時(shí)也有不少學(xué)生來找我。每當(dāng)這樣的時(shí)候，張永志都會(huì)感到特別的自豪。

龍城中學(xué)教師李艷

“張老師不僅愛學(xué)生，還更喜歡教育這個(gè)事業(yè)。1992年，她生完孩子還沒休完產(chǎn)假就去上課了。

了。1993年6月，剛剛8個(gè)月大的孩子得了急性腸阻，張老師忙于上課，耽誤了孩子的治療，差點(diǎn)讓孩子丟了命?！?p>

自工作以來，張靈芝長期擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作。每天早上，她總是早早的來到辦公室，備課，制作課件，批改作辦公室業(yè)，而她基本上又是最后一個(gè)離開辦公室。

因此學(xué)校進(jìn)行“五認(rèn)真工作檢查”評(píng)分，她總是得分最高。

課堂上，張靈芝特別重視循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)方法，同時(shí)，她也不斷探索新的教學(xué)方法。

在2005年，張靈芝就著手實(shí)驗(yàn)自己創(chuàng)新的“小組競答”教學(xué)法。

馴龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師張靈芝

“我把全班同學(xué)分成若干小組，一般四人一組。組里同學(xué)的成績按好、中、差搭配。我把教學(xué)目標(biāo)化解成若干小問題，然后將問題寫在黑白上。每組同學(xué)看到問題后，先自己思考如何解答，然后將自己思考的結(jié)果拿到組里交流討論，得出最佳答案。”

“檢查結(jié)果時(shí)，每組同學(xué)可舉手競答。最先舉手的同學(xué)回答問題，答對(duì)了對(duì)小組加分；沒答正確，繼續(xù)抽問，直到正確答案出現(xiàn)為止。每半期總結(jié)一次，對(duì)前三名的小組實(shí)行嘉獎(jiǎng)?！?/p>

事實(shí)證明，張靈芝的“小組競答”教學(xué)法取得了良好的效果，孩子們上課積極思考問題，語言表達(dá)能力也得到了充分鍛煉。

“張老師為人和藹可親，她上的課氣氛活躍，特別她的小組競答方法，不僅讓我們學(xué)過的知識(shí)更加牢固，也讓我們更容易掌握新學(xué)的知識(shí)，我的學(xué)習(xí)成績提升很快。”

課后，張靈芝還十分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)和復(fù)習(xí)。

她常常利用休息時(shí)間，為那些沒有學(xué)懂的學(xué)生無償補(bǔ)習(xí)。對(duì)本職工作的熱愛和辛勤付出，讓張靈芝取得了顯著的工作業(yè)績。

她多次獲得“縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”“區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，也先后獲得“內(nèi)江市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀教師”“區(qū)十佳教師”“區(qū)先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。

馴龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長 金向兵

“品德上，張老師正直、善良、誠信、寬容、有愛心，對(duì)于歪風(fēng)邪氣，敢于抵制。儀表上，張老師衣作簡單、樸素、舉止大方，得體、談吐自然、平和。工作上，她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。”

“她熱愛生活，興趣廣泛。她的言行、思想、精神時(shí)時(shí)感染著孩子們，感染著周圍的人們，是大家學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

記者：梁慶、李青營

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