“現(xiàn)代社會(huì)孝順海德格爾的‘所有實(shí)踐傳統(tǒng)都已經(jīng)瓦解’這句話。

濫觴于家庭與社會(huì)傳統(tǒng)的期望正失去它們的借鑒意義。但面對(duì)看似無(wú)垠的未來(lái)天空，我想循卡爾維諾“樹(shù)上的男爵”的生活好過(guò)過(guò)早地振翮......”以上語(yǔ)句出自名為《生活在樹(shù)上》的浙江省2020年高考滿分作文。浙江省高考作文閱卷大組陳建新教授，點(diǎn)評(píng)文章稱“老到和晦澀同在，思維的深刻與穩(wěn)當(dāng)俱備?！?p>

首先要說(shuō)的是，滿分作文到底長(zhǎng)什么樣，官方予以公開(kāi)很有必要，不能因?yàn)楹ε聽(tīng)?zhēng)議就不公開(kāi)。市面上各種打著滿分作文幌子的書(shū)籍，大多都是瞎編，騙了家長(zhǎng)們的錢，還把孩子們帶進(jìn)了溝里。但是說(shuō)實(shí)話，浙江這篇高考滿分作文，未免太過(guò)奇葩了。滿篇都是生僻詞，外加一堆似懂非懂的名人名言與晦澀難懂的翻譯腔調(diào)，反正我是讀不下去的，而且我同樣很懷疑，閱卷老師是不是真的讀懂了。

第一位只打了39分的老師，大概就沒(méi)讀懂。按照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，切合題意、中心突出、感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)，是好作文的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照這些標(biāo)準(zhǔn)，打39分是合適的。后面兩位老師打了55分，閱卷組長(zhǎng)最后定了滿分，符合既定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嗎？是翻了書(shū)查了生僻詞和名人名言，還是覺(jué)得不說(shuō)人話的文章就是好文章？

所有的文章都是給人看的，高考作文不給別人看，至少也是給閱卷老師看的。當(dāng)文章失去了最基本的交流溝通的價(jià)值，所謂文采很可能就是一種迂腐的賣弄。學(xué)術(shù)文章可以晦澀一點(diǎn)，因?yàn)樵敢庾x那種文章的人都是業(yè)內(nèi)人士；可是一篇800字的高考作文，寫(xiě)成這個(gè)樣子，難道就為了要為難閱卷老師嗎？至少在戰(zhàn)略上是一種冒險(xiǎn)，可能得高分，但更有可能得低分。作為滿分作文公開(kāi)，讓人誤以為賭贏概率很高，會(huì)給以后的考生傳遞非常錯(cuò)誤的觀念。

短短的時(shí)間里，把文章寫(xiě)成這樣，很多人認(rèn)為凸顯了該考生的平時(shí)閱讀量和專業(yè)功底。我倒覺(jué)得，他能在考場(chǎng)上把文章寫(xiě)成這樣，反而說(shuō)明他是有備而來(lái)，更有可能是老早選定策略后，提前將素材背好，在考場(chǎng)上隨題而套。換一個(gè)考題，他也許還是海德格爾、麥金泰爾、尼采的那些話，也還會(huì)用到那些生僻詞。當(dāng)一個(gè)人打定主意這么干，這種文章一定是可以提前準(zhǔn)備的，甚至是最好準(zhǔn)備的。反倒是那些說(shuō)人話的文章，更需要真的有些思考。

這些年引起爭(zhēng)議的滿分作文里，不走尋常路，恰恰是最常見(jiàn)的套路。為此，有的寫(xiě)成文言文，有的全篇堆砌華麗辭藻，走晦澀難懂路線，無(wú)非另一種搏出位的方式。如果這些搏出位的舉動(dòng)，總能獲得成功，就會(huì)給所有考生傳遞一個(gè)信息：不要試圖在內(nèi)容上好出寫(xiě)文章，而要在形式上去絞盡腦汁。不得不說(shuō)，這指向的是另一種形式主義，高考作文的形式主義。

每年高考作文，出題者總是試圖做出一些創(chuàng)新?？稍诤芏嗫忌磥?lái)，高考作文無(wú)非就是把考前準(zhǔn)備的素材，挑選一遍之后合理地進(jìn)行堆砌。不能怪他們這么想，一來(lái)高考作文本身就是為了拿分的應(yīng)試之作，二來(lái)滿分作文透露出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，似乎也都是形式遠(yuǎn)大于內(nèi)容。當(dāng)“不說(shuō)人話等于高分”成為高考作文的評(píng)分規(guī)律，符合大眾期待的好文章會(huì)越來(lái)越少，狡猾的四不像文章則會(huì)越來(lái)越多。