說(shuō)到素材的積累，同學(xué)們都搬出了山一般的參考資料:主題從熱愛(ài)職責(zé)與奉獻(xiàn)，讓國(guó)家富強(qiáng)，到追逐夢(mèng)想，歌頌家鄉(xiāng)；在每個(gè)主題下，諺語(yǔ)和美麗的章節(jié)依次列出...

物質(zhì)積累是捷徑，為什么要反其道而行之？最后沒(méi)有拿到要領(lǐng)，但是材料的積累是一項(xiàng)艱苦的工作，一項(xiàng)大工程。那么，高考作文如何積累素材呢？經(jīng)常寫(xiě)滿分的學(xué)霸給你一招！

1.養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣

就我而言，高考復(fù)習(xí)的時(shí)候，我花在語(yǔ)文基礎(chǔ)上的時(shí)間最少，但是我花了很多時(shí)間在課外書(shū)籍上。很多人死記硬背積累下來(lái)的材料，但考試時(shí)腦子往往空白，所以即使時(shí)間分配不夠，也要留點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。以下是一些推薦的材料來(lái)源。

一、人物或時(shí)事評(píng)論雜志。相對(duì)于素材書(shū)中整理出來(lái)的一些片段，建議大家對(duì)整個(gè)人或者整個(gè)事情有個(gè)大概的了解，這樣才能把語(yǔ)言整理好，不至于搞得一團(tuán)糟。你可以把這些當(dāng)做故事來(lái)看，不會(huì)無(wú)聊。

二、詩(shī)詞散文。雖然議論文很少需要華麗的辭藻。但是積累一些美好的文字可以起到很好的點(diǎn)綴作用。這樣老師改卷子的時(shí)候就會(huì)眼前一亮。

三是高考優(yōu)秀范文。高考作文做得好不容易?？纯赐陣?guó)卷的優(yōu)秀范文，尋找靈感，借鑒別人的切入點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)分類，提取，記錄

高一，平時(shí)不能用腦子，所以如果只是不記得，效果會(huì)很差。不要覺(jué)得提取出來(lái)是浪費(fèi)時(shí)間。在提取的過(guò)程中會(huì)讓你更有印象，方便你以后參考。

說(shuō)到摘抄，建議你用活頁(yè)本，不同類型的集成比較方便。可以按照人物事跡、善言善句、歷史故事、名人名言的分類來(lái)概括。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):這么快積累作文素材

合上作文本，我們來(lái)玩日常戀愛(ài)消除

很多年前，我發(fā)現(xiàn)作文題都是形式變的。即使命題老師選擇了更新穎的材料，舊的主題也在后面展示。

其實(shí)這些年來(lái)寫(xiě)的無(wú)非是“百折不撓”、“不怕困難”、“努力”、“青春熱血”、“錯(cuò)誤可以改正”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”、“民族復(fù)興”、“環(huán)?！?、“關(guān)愛(ài)”、“語(yǔ)文&:文學(xué)、學(xué)習(xí)&:高考”、“親情友情”、“誠(chéng)實(shí)守信”等等。

一些抽象的作文題可以設(shè)置成幾個(gè)主題。

總結(jié)一下:

1.每個(gè)題目下收集適量的材料即可，不要過(guò)度收集，但要確保題目完整。

2.根據(jù)往年作文題目，特別是經(jīng)典題目以外的新興題目，收集相關(guān)資料，防止突然出現(xiàn)。

司馬遷和李白去世后，新紅的新秀是誰(shuí)？

從用戶體驗(yàn)來(lái)看，高考看作文的老師，大熱天要看幾百篇作文。單從想象力來(lái)看，老師看到司馬遷、李白等常見(jiàn)素材的概率很大，100篇作文至少會(huì)有50次。

在這樣的情況下，寫(xiě)得再出色的司馬遷、李白，也不會(huì)給老師留下特別的好感，所以要避免各種俗字。

比如以我個(gè)人的見(jiàn)識(shí)，可以用顏道濟(jì)代替李白，用譚潛代替司馬遷。

我總結(jié)了一下這幾年的優(yōu)秀作品，優(yōu)秀的人物是作家，除了藝術(shù)家、劇作家、科學(xué)家等等，都可以歸為知識(shí)分子。

山東省優(yōu)秀作文《牢不可破的信仰》:譚謙、奧斯特羅夫斯基、卡萊爾。

福建最完美的作文《在逆境中拾起一片芬芳》:沈從文、林、蘇軾、弘毅大師。

江蘇優(yōu)秀作文《一物能狂青春》:王國(guó)維、戴茂榮、拜倫、魯迅、蕭紅、丁玲。

、錢(qián)鐘書(shū)、、梁思成、林、金、汪曾祺。

這些年來(lái)各種動(dòng)植物一直出現(xiàn)在優(yōu)秀的作文里，不容忽視。就連前幾年經(jīng)常出現(xiàn)的春蠶、老鷹、蜜蜂，也被一群菜鳥(niǎo)搶走了。

這里有兩個(gè)例子:

1.小鮭魚(yú)，河流是它在這個(gè)世界的家，海洋是它上輩子的夢(mèng)想。在肉眼看不到的河流深處，它們行進(jìn)了數(shù)千英里，從未停止。他們以一種極其悲劇的形式在主演，這種形式在夢(mèng)里堅(jiān)持了幾千年。人生如此短暫，但我在旅途中度過(guò)了青春，沒(méi)有自私。他們選擇游走于青春之外，卻一代一代延續(xù)生命，成為永恒。

2.你知道小麥只能吃五分鐘嗎？也許，我們認(rèn)為五分鐘太短，但麥花靜靜地綻放，全心全意地開(kāi)放，安心地等待生命的枯萎。它沒(méi)有忘記自己的使命。它想把飽滿而燦爛的果實(shí)留給人們享用。這就是麥花的永恒。

老師不想看毛胚房，你得先裝修一下。

寫(xiě)作文的一個(gè)很大的錯(cuò)誤就是認(rèn)為上面放一堆材料就夠了，就像給人吃粗加工的菜，可以吃飽，但不好吃。

材料必須加工，我舉一個(gè)例子來(lái)著重分析:

福建完美作文《逆境中拾香》中的一段話；

“你是愛(ài)，是溫暖，是希望，你是那個(gè)世界的四月天?！绷郑粋€(gè)四月走在人間的才女，即使與群星斗法，也洗不掉她那絕世的風(fēng)華。相反，就像醇香的葡萄酒，時(shí)間越長(zhǎng)，越迷人，越耐人尋味。20世紀(jì)30年代，盡管病情嚴(yán)重，她仍在窮鄉(xiāng)僻壤和荒山之間奔跑，在古寺和陡峭的拱門(mén)中調(diào)查研究中國(guó)古建筑。即使命運(yùn)給了她猙獰的冷笑，她依然用清晰的聲音對(duì)生命說(shuō)；“我相信生活本身是矛盾的。我只想活下去，體驗(yàn)極致的快樂(lè)，精神上的，透明的，接近神話理想的?！绷帚y輝，帶著樂(lè)觀笑聲點(diǎn)燃的暖風(fēng)，在逆境中翩翩起舞，與靈魂共舞。

除了幾個(gè)句子，其他的句子都覺(jué)得很空洞，對(duì)每個(gè)人都一樣。

我根據(jù)原文彈幾個(gè)句子:

即使時(shí)光倒流，時(shí)間之水也洗不掉錢(qián)學(xué)森多年來(lái)對(duì)祖國(guó)的思念。

即使命運(yùn)給了梵高一個(gè)冷酷的冷笑，他依然用清晰的聲音對(duì)生命說(shuō):“即使在最簡(jiǎn)單的房子，最骯臟的角落，我也能找到美麗的圖畫(huà)和美麗的素描。”

張海迪，以他樂(lè)觀的笑聲，點(diǎn)亮了四面八方的暖風(fēng)，在逆境中輕盈起舞，與靈魂共舞。

把林的材料部分的句子換成其他文字，是不是沒(méi)有違和感？

百度一次:

“你是愛(ài)，是溫暖，是希望，你是那個(gè)世界的四月天?！边@是林銀輝傳記的標(biāo)題。

“我相信生活本身就是矛盾的……”其實(shí)不是她對(duì)生活說(shuō)了什么，而是她給沈從文寫(xiě)了什么安慰沈從文的情感問(wèn)題。

記住一兩個(gè)關(guān)于一個(gè)人的單詞并在考場(chǎng)上使用是非常容易的。

給你的建議:

1.多收集作文素材本中的“天命發(fā)猙獰冷笑XX”之類的萬(wàn)能公式和句子，平時(shí)背下來(lái)。最好結(jié)合自己準(zhǔn)備的人物素材，組合成完整的句子或段落，整體寫(xiě)下來(lái)。

2.相關(guān)的短語(yǔ)和句子要根據(jù)男女、古代人和現(xiàn)代人的差異來(lái)準(zhǔn)備，不能隨意設(shè)置。有了考場(chǎng)上不同的作文，靈活多變就夠了。

你的作文幻想之旅

除了各種人物、動(dòng)物、植物的名言之外，作文中非常重要的一塊素材就是《幻旅》。

作文里我沒(méi)有寫(xiě)“我要堅(jiān)強(qiáng)，我要樂(lè)觀，我要不怕困難”，而是用了很多比喻，涉及到“爬山”、“航海”、“道路”、“唱歌”、“畫(huà)畫(huà)”等很多方面。

例如:

然后，在別人的幫助下，他到達(dá)了成功的彼岸。

當(dāng)史鐵生帶著青春的單純坐在輪椅上高聲歌唱時(shí)，我們?cè)谛聲r(shí)代失去生命，不積極面對(duì)生活的原因是什么？

面對(duì)黎明的曙光，時(shí)間的痕跡被印出來(lái)，在生命的淺灘上跋涉的步伐漸漸蹣跚；帶著一顆珍愛(ài)的心行走，一個(gè)蒼老的生命在風(fēng)暴過(guò)后會(huì)更加透明，更加富有同情心。

特別是“爬山”這個(gè)主題，包含了很多美麗的風(fēng)景詞:

流水淙淙鳥(niǎo)語(yǔ)花香，古樹(shù)參天林景山，幽云茫茫，山巒幽幽，柳絮飛舞，荷花飛舞，微風(fēng)撫云，輕風(fēng)輕天，亮天，亮云，白山，清泉，石花，迎鳥(niǎo)

在你的作文里，你要一會(huì)兒一頭撞進(jìn)荒地，一會(huì)兒站在歷史的海岸上，一會(huì)兒乘著小船乘風(fēng)破浪，一會(huì)兒在人生的淺灘上跋涉。你要在高考的優(yōu)秀作文里走遍這些勝地。寫(xiě)下適當(dāng)數(shù)量的這些奇妙的旅行句子。你可以把它們放在開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的任何地方。閱卷老師都喜歡。

如何偽裝廣泛的書(shū)籍

如果你能在作文中使用幾本世界名著中的材料，會(huì)使整個(gè)作文更高，增加老師的好感。

而且我發(fā)現(xiàn)世界名著中的很多人物和高中議論文的主題非常吻合。比如《悲慘世界》里有寬恕的米里亞姆主教，《雙城記》里為愛(ài)而死的卡頓，《霧都孤兒》里救孤兒的南希。

在我個(gè)人看來(lái)，我只需要看長(zhǎng)篇文學(xué)作品改編的電影，記住主要情節(jié)，然后查閱百科全書(shū)總結(jié)素材。當(dāng)然，夏洛克等過(guò)度改編的影視作品不在討論范圍之內(nèi)。

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