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張思萊博士

兩歲的孩子，這種管教最有效

幾個(gè)月大的寶寶沒(méi)有明確的自我意識(shí)。他們經(jīng)常用小腳咀嚼，因?yàn)樗麄儾恢滥鞘撬麄兩眢w的一部分。1歲以后，孩子的自我意識(shí)逐漸清晰，開始意識(shí)到“我”與他人的區(qū)別。到了兩歲，隨著動(dòng)作和認(rèn)知能力的顯著發(fā)展，他們初步意識(shí)到，作為個(gè)體的“我”和“我”的力量，探索的欲望和自我主張?jiān)絹?lái)越強(qiáng)，所以會(huì)出現(xiàn)被父母稱為“反抗”的各種行為。

父母在這個(gè)階段應(yīng)該理解和管教孩子的行為。美國(guó)家庭心理學(xué)家約翰·羅斯·蒙德是《可怕的兩年》一書的作者，他認(rèn)為，第一個(gè)消極階段也是性格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)。如果父母在第一個(gè)消極階段縱容孩子，他們就會(huì)養(yǎng)成自私自利、以自我為中心的思想。在第一個(gè)消極階段，孩子的任務(wù)是慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)槲覀兊暮⒆幼罱K會(huì)成為一個(gè)獨(dú)立的人，在我們的社會(huì)中生存；父母的任務(wù)是開始適當(dāng)管教孩子，讓孩子明白什么是規(guī)矩，什么是規(guī)矩。

兩歲以后，家庭就不能再以孩子為中心了。母親必須和孩子劃清心理和情感的界限。媽媽忙的時(shí)候不要打擾孩子。孩子大部分時(shí)間應(yīng)該可以自己玩。不管孩子遇到什么問(wèn)題，都要引導(dǎo)他自己去解決。他自己解決不了，父母再幫他解決。只有這樣，孩子才能逐漸獨(dú)立，懂得尊重父母。

孩子只有懂得尊重父母，才會(huì)做父母想做的事，才會(huì)把父母的要求變成有意識(shí)的行動(dòng)。這是孩子自我管理的開始。

青春期叛逆不是大腦發(fā)育的結(jié)果，而是缺乏管教的結(jié)果！想要避免孩子青春期出現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)鍵在于孩子兩三歲時(shí)有效管教。

如何管教

首先，用命令的語(yǔ)氣和兩歲的孩子交流，而不是請(qǐng)求的語(yǔ)氣

比如，不要跟孩子說(shuō)“媽媽希望你逛街的時(shí)候乖一點(diǎn)?！边@是請(qǐng)求的語(yǔ)氣，兩歲的孩子大概也聽不懂“好”是什么意思。你要用命令的語(yǔ)氣向他提出具體要求。你可以說(shuō)“一定要坐在嬰兒車”，“一定要牽著媽媽的手”，或者“不要在商場(chǎng)哭”…

要提醒家長(zhǎng)，“命令的語(yǔ)氣”是指態(tài)度要堅(jiān)定，但語(yǔ)氣要溫和，不是讓你黑或者抬高嗓門嚇唬孩子。

而且兩歲左右的孩子記不住太多要求，一定要一次問(wèn)一兩個(gè)，不要問(wèn)太多。

第二，懲罰不應(yīng)該是紀(jì)律的重點(diǎn)

當(dāng)孩子被發(fā)現(xiàn)有不當(dāng)行為時(shí)，大多數(shù)父母首先想到的是如何懲罰孩子，但作者并不這樣認(rèn)為。他認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。父母不應(yīng)該把重點(diǎn)放在懲罰上，而應(yīng)該放在防止孩子行為不當(dāng)上。

為什么這么說(shuō)？因?yàn)閼土P是對(duì)抗性的，可能會(huì)影響親子關(guān)系的暗示，讓父母和孩子處于對(duì)立的狀態(tài)。而且有些父母懲罰孩子后會(huì)表現(xiàn)出后悔和愧疚。父母的矛盾狀態(tài)會(huì)使孩子無(wú)法判斷自己的行為是對(duì)是錯(cuò)，不知道如何調(diào)整自己的行為，無(wú)法形成自制力。

比如，你想帶孩子去公園玩，不要等孩子行為不當(dāng)就去懲罰。相反，你應(yīng)該在去公園之前告訴他們“今天去公園，如果你離開我，我們就回家”。這不是對(duì)孩子的威脅。威脅是受情緒影響的。你要心平氣和的說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟阒皇窃诮o孩子傳遞一個(gè)信息，告訴他們不能逃避父母。如果逃跑的結(jié)果是什么，讓他提前對(duì)自己的行為所帶來(lái)的結(jié)果有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，讓他選擇和調(diào)整自己的行為。這就是自制力。

第三，管教孩子要堅(jiān)持原則

父母管教孩子要堅(jiān)持原則，否則孩子無(wú)法預(yù)知自己行為的后果。如果父母制定規(guī)則，有的時(shí)候執(zhí)行，有的時(shí)候不執(zhí)行，有的時(shí)候嚴(yán)格，有的時(shí)候?qū)捤?，那么孩子就?huì)不斷考驗(yàn)父母的底線。所以我們說(shuō)，只有父母堅(jiān)持原則，孩子才能學(xué)會(huì)嚴(yán)格管理自己。

比如一個(gè)孩子在商場(chǎng)里大吵大鬧，影響了別人，告訴他“今天不要買你喜歡的，馬上回家”。照你說(shuō)的做。別說(shuō)回家。當(dāng)孩子苦苦哀求，或者家人勸說(shuō)，他又變心了。全家人一定要形成共識(shí)。當(dāng)一個(gè)人在管教孩子的時(shí)候，其他人要一致，不要在孩子面前有兩種態(tài)度。

大家都知道孩子可以找到這個(gè)空的差距。所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽嚴(yán)厲的時(shí)候，總是在溺愛他的下一代面前找到自己需要的東西。所以我們說(shuō)，全家人統(tǒng)一認(rèn)識(shí)很重要。

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