2018年參加中考的同學(xué)可以參考往年中考真題。這將使我們能夠更好地了解考試的類型，模擬考試時間等。以下是人教版2017年小升初語文試卷?？梢跃毩?xí)。

一、語言積累與應(yīng)用(40分)

1.看拼音，寫單詞。(6分)

piān p biāo zh shn qng d y páI HuáI mio shn

( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )

j ng zhàn Liáo Liàng chúChuāng líng líshn Shu chèd

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.選擇單詞和短語。(3分)

(那那)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(梗)氣_ _ _ _ _(魂)

(魅力魁)_力(耀眼)_亮(融化)_精煉

3.填寫空。(4分)

描述性描述

(1)這件藝術(shù)青銅鼎深刻而細(xì)致地()描述了當(dāng)時的風(fēng)俗和橋梁建筑。

(2)這部文學(xué)作品的第三章非常細(xì)膩地揭示了江南的風(fēng)土人情。

體驗體味

(3)我個人()了解到一個國家一個城市能舉辦一屆奧運會是一件很了不起的事情。

(4)從父親的故事中，我體會到了一種責(zé)任。

4.根據(jù)前面的提示，完成下列有意義的單詞。(6分)

“小心”是指；“讓自己”的意思是；“沾沾自喜”是指；“為所欲為”是指；“心情愉快”是指意義；“心術(shù)不正”的意思。

5.修改病句。(6分)

①杜甫是唐代大詩人。

__________________________________________________

(2)信不信由你，事實就是事實。

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(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和木工工具向老師學(xué)習(xí)。

__________________________________________________

6.根據(jù)需要填寫空。(4分)

(1)寫一首思念家鄉(xiāng)和親人朋友的詩:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)寫一首詩，通過月亮表達(dá)自己的感情:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(3)時間對每個人來說都極其寶貴，但王強(qiáng)不這么認(rèn)為。每當(dāng)看到他沉迷于各種娛樂活動，你真的很想對他說:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(格言)

(4)你認(rèn)為課堂上應(yīng)該貼什么樣的名言警句或千古佳句？請寫兩句話。

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7.選擇適當(dāng)?shù)谋扔?，依次填寫空框?4分)

像初升的太陽，像風(fēng)吹過的柳樹，像一座小橋，像一條不歸路

春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。它們發(fā)源于千萬人的內(nèi)心，發(fā)自千萬人的雙手，展示自己的才華，展示自己的年齡，豪放，婉約，粗獷，細(xì)膩

8.以下句子正確排列為()(3分)

(1)你能真正理解并學(xué)會閱讀。

②在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，閱讀教材當(dāng)然是必要的。

③閱讀不僅僅是看課本。

(4)然而，只有超越了閱讀課本的階段，閱讀才成為一種發(fā)自內(nèi)心的精神需要。

⑤這是求知的階梯，也是人生不可或缺的旅程。

a 、(②)、(③)B 、(②)、(① C )、(②)、(① D )、(①)、(②)⑤

9.以下詩句中，有關(guān)于荷花和菊花的詩句，其中關(guān)于荷花的詩句是()(4分)

①小和只露出尖角，蜻蜓就站在上面。

(2)荷花黃昏仍熱，低側(cè)藏在一把藍(lán)色的傘里。

③等到山上放假，菊花時間我再來。

(4)第二天荷葉無限鮮艷，而第二天荷花顏色不同。

⑤秋天的叢叢像陶屋，圍墻邊緣逐漸傾斜。

a、①③⑤ B、②③④ C、③⑤⑤D、①②④

二、閱讀理解(30分)

(一)智子疑似鄰居

宋國有一個富人，因為大雨，墻倒了。他的兒子說，“如果你不建造它，你必須進(jìn)來?！备舯诶先诉@么說。今天晚上，不出所料，損失了一大筆財產(chǎn)，子聰一家人非常感激，但懷疑接下來被盜竊的是老人。

1.用自己的話說出這個寓言的大意。(2分)

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2.富人家被盜的原因是什么？“他家很賢明，他兒子”，為什么？(2分)

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3.看完這個寓言，你最想對誰表達(dá)一些感情？請寫在下面。(2分)

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(2)牛

現(xiàn)在，我對牛很熟悉。第一，我是牛。第二，我有一只小銅牛，我很喜歡。

在我十歲生日那天，爺爺對我說:“今天是你的生日。如果你是牛，我就送你這只小銅牛作為禮物?！闭f完，他遞給我一只金色的小銅牛。

小銅牛很漂亮。它有強(qiáng)壯的身體和骨骼，穩(wěn)定的腿和腳，鋒利的角和靈巧的尾巴。爺爺說:“牛尾不僅可以用來驅(qū)趕蚊蠅，還經(jīng)常用來鞭策自己！”真的，我無意中發(fā)現(xiàn)，牛的尾巴好像是從左往右鞭笞自己，讓它的四肢更用力地往前推。爺爺還說:“牛是勤勞的動物，從來不喜歡偷懶。”我越是對這只小銅牛感興趣，就越是把它包在絲里，放在書桌上。

從此以后，每當(dāng)我坐在書桌前寫作業(yè)寫日記的時候，我總會看著這頭有意識、腳踏實地、努力工作的牛。

兩年過去了。有一天，我又坐在書桌前，手里拿著小銅牛。看著看著，眼前似乎出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面:手里的牛在廣闊的田野里移動行走。它的腿被肥沃的土壤覆蓋著，頭低著，鼻孔噴出熱氣，很難造出有角的路。它的尾巴使勁甩著，讓自己向前推。背后是一望無際的耕地。成千上萬的同伴出現(xiàn)在它旁邊，頑強(qiáng)地向同一個方向行進(jìn)。

1.寫出下列單詞的同義詞。(3分)

熟悉-()喜歡-()強(qiáng)-()

2.從文章中找出相應(yīng)的單詞，并將其填入括號中。(3分)

示例:(強(qiáng)壯)身體

()小銅牛()體骨()腿腳

()角()尾()場

3.用“鞭策”寫一句話。(1分)

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4.用“_ _”畫出作者想象的內(nèi)容。(1分)

5.作者根據(jù)牛在生活中的三個特點展開這些想象。從作者的想象中可以看出，他平時很注重()觀察。如果他不熟悉牛的習(xí)性，就不可能有這樣的()想象和詳細(xì)的描述。(5分)

6.作者寫“?！钡膹埼氖且驗閇括號中打勾]。(1分)

①熟悉牛。( )

②我很愛牛。( )

(3)贊美牛在生活中的自覺、踏實和努力。( )

(3)移動樹木

院子里的臘梅快死了。它看起來不像一個地方，但旁邊是一個垃圾桶。垃圾車一年四季都在蹭，蹭，磨。原來是優(yōu)雅的，漸漸的就剩下枝葉了。太薄了，只剩幾根肋骨了。眼看就要“粉身碎骨，粉身碎骨”了...老園丁來了。我勸老園丁遠(yuǎn)離弱勢的“黃金”。院子向陽面有一排臘梅，剛好空缺個位置。

“人動，樹動死?！庇腥苏f。"蠟梅會走向死亡嗎？"我有點擔(dān)心。

老園丁帶著鋤頭和鏟子來了。他鏟走了！種走了！臘梅薄，但根不細(xì)，是成熟的臘梅！它的根很長，在地下蔓延。老園丁用鏟子把周圍的根都砍了！他又拿起鋤頭，砍掉了幾根甘蔗的主根。鋤頭落下的地方，有錚錚的聲音。在發(fā)聲的地方，白生生的人斷了的主根露了出來，像斷了的骨頭，白得可怕。

我的心怦怦直跳:“會死嗎？”

“不能死！”老園丁漫不經(jīng)心地回答。

“你切不掉它的主根！”

“不切怎么動！”老園丁仍然是職業(yè)的殘酷。

不得不承認(rèn)，為了搬動這個蠟梅，老園丁挖了一個又深又大的洞。而這蠟梅的根更深更大。要想動它，一定要剪掉一些卷須，即使疼，也是出于無奈。誰讓這蠟梅在這片土地上生長了這么久？

“嚓！恰恰！咻！”鏟子，鏟子，鏟子...“卡！Ka！Ka！”鋤頭，鋤頭，鋤頭...蠟梅的根已經(jīng)被一根一根的砍掉了。隨著“嘎吱”一聲，老園丁蹬著車走了過去，最后最厚的根被折斷了。我仿佛聽到臘梅的呻吟。蠟梅痛苦地出土了！獨立！老園丁就像拎著一只剛宰過的小豬，抓著它的樹枝，拖到了已經(jīng)挖好坑的空位置。蠟梅的根仍然帶著一團(tuán)舊土。老土還是很重。獨立的蠟梅被埋在一堆老式的根中。蠟梅瘦骨嶙峋。會死嗎？

晚上電閃雷鳴，大雨傾盆！第二天，只有蠟梅的幾片葉子還在樹枝上，還是綠色的。幾天后，樹葉仍然是綠色的。已經(jīng)長出了幾片新葉子。又拔了幾根新樹枝...蠟梅是新的！

雖然比豐滿美麗的蠟梅還要矮，但它終于逃過了垃圾車的劫難。人動了！樹也會動！會有的，會有的。冬天花開的時候，枝頭還會有蠟梅的黃色香氣。這里的風(fēng)景一定會是:“薄影橫斜，水清淺，暗香黃昏浮?！?/p>

1.完成下列單詞。(2分)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _漂亮

2.本文第三段有兩處錯別字，分別是_ _ _ _ _ _ __________(1分)

3.“散成泥碎成灰”這首詩出自“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。(2分)

4.沒有字典和字典可以查。請根據(jù)上下文在下面的句子中寫出加紅色單詞的意思。(2分)

①像斷了的骨頭，白得可怕。( )

(2)晚上，打雷下大雨。( )

5.最后一段，帶“_ _”線的句子是什么意思？寫下你的經(jīng)歷。(1分)

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6.按要求總結(jié)。(2分)

①從第3段到第9段，這一部分主要是這樣寫的:

____________________________________________________________

(2)你認(rèn)為作者在這篇文章中稱贊了什么？表達(dá)什么樣的感情？

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《小升初》語文試卷答案及分析；

1.遠(yuǎn)程標(biāo)志適用于抵抗流浪和蔑視。精致明亮的窗戶閃得徹底

分析:本題考查學(xué)生對生詞的掌握情況。注意不要寫“微”、“說”、“礫”，不要寫“妙”、“展”、“侃”、“游”、“楚”

2.莖被融化了

分析:這個問題需要區(qū)分類似的字，“那”與“那”，“曹”與“邊”，“魂”與“靈”，“榮”與“榮”，都只是偏旁略有不同，但意義和用法完全不同，需要仔細(xì)區(qū)分。

3.(1)描述(2)描述(3)狐臭(4)體驗

分析:這是考察根據(jù)語言環(huán)境辨別同義詞的能力。要完成這樣一個問題，首先要知道這些詞在意義和用法上的差異，然后根據(jù)整體語境選擇合適的詞。

4.注意武斷和傲慢

分析:這是考察和區(qū)分詞義的能力，只是形式不同于過去——給出解釋，要求填詞。要完成這樣的題目，首先要了解相關(guān)詞語的含義，然后根據(jù)自己的積累，填入合適的詞語。

5.①杜甫是我國唐代偉大的詩人。

(2)信不信由你，事實就是事實。

(3)魯班拿著鑿子、鋸子、斧子等木工工具，去跟老師學(xué)美術(shù)。

分析:修改病句是培養(yǎng)學(xué)生語感，增強(qiáng)語言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能夠辨別一個句子是否說錯了，還要糾正說錯的地方。做這樣的練習(xí)一般分為三步:第一步，認(rèn)真讀句子，明確原因；二是根據(jù)病因進(jìn)行修改，或“加”、“刪”、“調(diào)”，或“變”；第三，再讀一遍，檢查修改是否正確。

6.回答:

(1)節(jié)日期間，要三思家人。

(2)抬起頭來看，我發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家。

(3)年輕人不努力，老人傷心。

(4) (1)為中國的崛起而學(xué)習(xí)(2)一年的計劃在春天，一天的計劃在早上(3)...

分析:這是考察學(xué)生的積累和準(zhǔn)確寫作。注意記憶和書寫的準(zhǔn)確性，不要寫錯別字。

7.如果說不歸之河像一座小橋，像一輪冉冉升起的太陽，它就像風(fēng)和柳樹

分析:這是測試學(xué)生對語言的理解和概括能力。要完成這樣一個問題，首先要理解句子的整體意思，然后根據(jù)整體語境選擇合適的答案。

8.B

分析:安排句子的順序，可以先找出開頭的句子，然后根據(jù)它的意思推導(dǎo)出來，再依次找出與之相連的句子。

9.D

分析:這個問題是考察古詩詞積累的靈活運用。我們首先要明白每一句話的意思，然后根據(jù)題目的要求進(jìn)行分類，最后得出一個合理的答案。

二.(1)

1.省略。

2.雨墻壞了，沒及時修好。有錢人覺得兒子聰明，因為事情發(fā)生在兒子的意料之中。

3.省略。

(二)乙

1.熟悉愛情和堅韌

2.金色、結(jié)實、穩(wěn)定、鋒利、靈巧、寬闊

3.省略。

4.他手里的牛在動...并且頑強(qiáng)地朝著同一個方向前進(jìn)。

5.自覺、努力、細(xì)致、合理

6.(3)贊美牛的自我意識，踏實肯干的生活精神。(√)

分析:這是一篇念經(jīng)的文章。作者立足于牛在生活中的自覺、踏實、努力的特點，也歌頌了牛在生活中的自覺、踏實、努力的精神。做題的時候要仔細(xì)思考這個中心。

(3).

1.垂死的逃生通道已滿

2.人藤生產(chǎn)鏟

3.卜算子陸路去詠梅

4.(1)使人害怕(2)達(dá)到充分和充分的程度

5.作者相信蠟梅會再次開花，重獲生機(jī)。

分析:這個問題考察對句子意思的理解?！斑@里的風(fēng)景一定會是:‘影清淺，暗香黃昏浮’。意思應(yīng)該是“作者相信蠟梅會重新開花，重獲生機(jī)?！?/p>

6.①老園丁把蠟梅移植到新的地方。

②本文歌頌了蠟梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對生命的關(guān)懷和熱愛。

分析:本問題考查對文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題，一定要認(rèn)真閱讀全文，把握主要情節(jié)，用自己的語言總結(jié)。第三至第九段主要寫老園丁把蠟梅移植到新的地方。本文歌頌了蠟梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對生命的關(guān)懷和熱愛。

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