老師枕本(id:焦時(shí)珍筆書)

“明年見面，還是陽(yáng)光燦爛”

我期待受傷離別的那一天，沒想到來得這么快。

當(dāng)凝視著畢業(yè)照上彼此燦爛的笑容時(shí)，那本美麗的畢業(yè)留言簿悄然流傳；當(dāng)中考倒計(jì)時(shí)的次數(shù)越來越少，同學(xué)們厭倦在一起不愿意分開的時(shí)候，老師知道說再見的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

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我們永遠(yuǎn)不會(huì)說再見

這幾天除了在題海中拼命游泳應(yīng)付競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考，你時(shí)而沉默，時(shí)而興奮。

每次你安靜的時(shí)候，也是我們感到最莊嚴(yán)，最不甘心的時(shí)刻。

畢竟在你寶貴的黃金歲月里，我們已經(jīng)在一起1000多天了。我們見證了你綻放的成長(zhǎng)，經(jīng)歷了你的進(jìn)步，也為你青春期的叛逆而緊張，面對(duì)挫折的迷茫和糾結(jié)。

我們?cè)?jīng)分享風(fēng)雨、陽(yáng)光、淚水和榮耀。

我們班的50個(gè)人，50顆心，早已成了一根繩子，榮辱興衰。

如果我們的聯(lián)盟即將瓦解，我們的共同努力將被分散，經(jīng)過三年的努力，誰會(huì)讓它像過眼云煙一樣消失...

因此，在課堂上，我們是越來越努力的老師，希望把所有的知識(shí)和做人的一切原則傳遞給你。

當(dāng)然，雖然我們害怕離別的日子不可逆轉(zhuǎn)，但我們準(zhǔn)備坦然面對(duì)，因?yàn)槟氵€有很長(zhǎng)的路要走，我們無法給你想要的未來。

再見是為了更好的再見。如果我們?cè)敢猓覀儠?huì)有再見的一天。那么，我們?yōu)槭裁匆f再見，只是為什么你和我會(huì)有如此沉重的悲傷？

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十年協(xié)議

最近你的噪音小了。與年齡不成比例的穩(wěn)定和沉默相比，我們更喜歡學(xué)生放學(xué)后的善意戲弄。

“你以為你是誰？我覺得你不過是玩玩，學(xué)著幫助別人罷了?！薄爱厴I(yè)后不要隨意唱歌，太嚇人了?！薄坝绖e了同桌，再也不愿意抄我的作業(yè)了，我的噩夢(mèng)馬上就要結(jié)束了！”“希望你天天吃胖，希望你不要天天運(yùn)動(dòng)，變成豬，沒人照顧你，然后等我來救你?！?/p>

你們這一代人不喜歡刻意奉承，怕他們太矯情太酸太別扭。你已經(jīng)習(xí)慣了冷嘲熱諷。

時(shí)間長(zhǎng)了，我們都欣然接受了，就像你說的我“像上課的鱷魚，有牙有爪，吞大大小小的魚蝦”。當(dāng)初我的臉被一掃而空，自尊心受損。但是，經(jīng)過深思熟慮，我嘗到了老師的威望和驕傲。

我們班的語(yǔ)文班代表、智信姐姐、吳大俠偷偷做了一個(gè)畢業(yè)季的PPT，悄悄告訴我期中考試前上一節(jié)語(yǔ)文課讓你看看。

他們想出了一個(gè)新穎的主題，叫做“三年青春電影”，里面有過去事件的回放，學(xué)生惡搞的照片，勵(lì)志的金句。

我和他們之間有一個(gè)約定，到時(shí)候以后每個(gè)人都給自己寫一封信，自己收起來放在我的地方，10年后在聚會(huì)上打開仔細(xì)看。

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負(fù)責(zé)任的班干部和支部代表

溫暖的回憶很溫暖。

你們中間總有一些情商高的好動(dòng)的男生女生，沒事就會(huì)粘著老師的表情說話，慣著老師。

想去上課的時(shí)候，你主動(dòng)去接司機(jī)。左邊一群人幫忙拿教材，調(diào)出資料。右邊一群人夸張地做了個(gè)“拉斐特，請(qǐng)請(qǐng)”的手勢(shì)，我也喊了一聲:“開始開車！”然后，在“還珠格格”和“小桌子小凳子”的眼中，他們氣勢(shì)磅礴，小心翼翼地走進(jìn)了教室。

面對(duì)重大事件，班長(zhǎng)，你能運(yùn)籌帷幄，獨(dú)善其身，善于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓我們班不敢小看這個(gè)年級(jí)的任何一個(gè)人。

我們會(huì)記住這些屬于你的非凡的東西。有些人充滿了憤怒和惡意，因?yàn)樗麄儚奈吹玫竭^溫柔的對(duì)待。

謝謝我們的班長(zhǎng)，讓我們的班級(jí)陽(yáng)光明媚，遠(yuǎn)離陰霾，讓我們看起來都像我們想要的那樣。

還有我們的才女和學(xué)霸陳一玲，我不禁羨慕你的好腦袋。

說你是書蟲也不過分。在繁忙的課堂和周末下午，你和你的書成為世界上安靜的剪影。

你執(zhí)著于文字，春花秋月夏冬雪，都是你寫的。因?yàn)槟愕氖詹卮蠓女惒?，在初中三年的時(shí)間里，你每天都呈現(xiàn)一句好話，始終堅(jiān)持黑板文化的立場(chǎng)。

另外，你是我們班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的技術(shù)總監(jiān)。你多少次講解作業(yè)，多少次分析總結(jié)，你在平臺(tái)上慷慨地表明，你成為我三年不可或缺的左右手。

如果我們班語(yǔ)文成績(jī)比年級(jí)稍好，除了我語(yǔ)文老師的功勞和努力，你也是老師的幫手。

說到讀書，我們不禁要提到我們老師發(fā)表的一篇校園小說《小心過成長(zhǎng)的河》，它迷住了很多仰慕書中女神白小煥的少男少女。其實(shí)這個(gè)角色的原型來自于我們班當(dāng)紅的戀人歐羽。

歐羽，你真好看。你還是那么溫柔善良。

說自己像豆腐，像美女，不是說自己弱，是夸自己可以改變自己的實(shí)力，在任何情況下都可以生存。豆腐碎了就是豆腐花，那就是豆腐腦，那就是豆?jié){。

"野火從未完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了。"這種韌性才是你。

我們班有和范。你們都是雄辯的演說家。以后不做政客了，真可惜。

四大名著研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，外國(guó)文學(xué)研究大使范。以你三寸不爛之舌，語(yǔ)文閱讀課蒸蒸日上。

你的朗誦和演講令人難忘，吸引了很多粉絲。然而，羅馬不是一天建成的。當(dāng)你進(jìn)入初中的時(shí)候，有很多缺點(diǎn)。經(jīng)過這么多年的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你現(xiàn)在是一個(gè)有理想有抱負(fù)的優(yōu)秀學(xué)生。

每次我把王曉程在講臺(tái)上精彩大方演講的視頻發(fā)給他媽媽，對(duì)方都不是一般的激動(dòng)。

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還有那些淘氣的男孩

當(dāng)然，不是每個(gè)學(xué)生都那么優(yōu)秀，我們班很多學(xué)生都傷了老師的腦筋。

班里有一個(gè)人，身高幾尺，長(zhǎng)相漂亮，很有魅力。江湖人稱他龍鳳。

不用說，他就是大名鼎鼎的尹。我知道君君像魯迅一樣博覽群書，學(xué)識(shí)淵博，文筆犀利幽默，表達(dá)獨(dú)特。

我經(jīng)常在第一時(shí)間把你的作文拿出來認(rèn)真看，一邊欣賞，因?yàn)樾薷哪愕淖魑囊ê芏嗄X子。正常人的思維是分散的，你的思維是分散的。

和你相似的是鄧俊堯和林俊賢。你們?nèi)齻€(gè)被稱為“文海三大家”，都是遵循著奇怪的文風(fēng)。

不知道是不是所有有創(chuàng)意有創(chuàng)意的孩子都有這種氣質(zhì)，即空，各奔東西。

畢業(yè)后，我把我的書《小心渡過成長(zhǎng)的河》送給你作為紀(jì)念。過了幾年，希望大家都能拿出自己的作品，互相交流思想。

當(dāng)然，我不敢說我們班沒有讓我后悔的人。很多時(shí)候，我對(duì)個(gè)別孩子有善意的教導(dǎo)，但對(duì)方卻反復(fù)教導(dǎo)，犯錯(cuò)。

我付出了很多努力，但教育收效甚微。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候我承認(rèn)教育是軟弱的。

這個(gè)別的孩子總是缺作業(yè)，總是點(diǎn)名，總是扣分，班上那么多人都在擔(dān)心你，你卻一點(diǎn)都不害怕。我們都想伸出手去拉你，卻找不到你的手在哪里。

如果是，那該有多欣慰。

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發(fā)送消息

離別在即，很想給每個(gè)學(xué)生寫一篇文字或者一首詩(shī)。但是臨近期末，瑣事太多，老師忙得沒時(shí)間用語(yǔ)言表達(dá)自己的不情愿。

這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛。

今天的歡笑，今晚的清風(fēng)明月，雖然美好，卻不是永恒。老師和你在一起很久了，所以我只能把你送到這里。

如果有一天你很孤獨(dú)，你能記起我們?cè)?jīng)說過的話，你能回想起初中這段難忘的記憶，這就足夠我和老師了。

無論身在何處，都不要忘記腳踏實(shí)地，不要忘記為自己鼓掌，不要失去一顆昂揚(yáng)的心。

—— /結(jié)束/ ————

教師床頭書:教師關(guān)注的首選，一個(gè)以書、燈、夢(mèng)選擇知識(shí)的平臺(tái)。我愿意陪著每一位家長(zhǎng)，老師，即將成為老師的人一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！每天晚上9點(diǎn)15分，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)陪你！

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