1.自制時鐘:
目的:1 .了解時鐘的表面結構
2.找到時針和分針的操作規(guī)則，學會看小時和半小時。
2.配色:
1.試著配對相同顏色的物體，體驗游戲中兩個物體之間的關系。
2.孩子知道紅、黃、藍，感知幾種常見的顏色。
3、拼玩具:
1.培養(yǎng)準確感受和表達顏色、形狀和位置等元素的能力/[/k0/】。
2.促進想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
3.發(fā)展孩子小肌肉的力量和柔韌性。
4.分
1.能夠連貫熟練地數物體，并說出總數。
2.根據物理量，取出相應的數字。
5.形狀
1.通過觸摸感知每個形狀的基本特征。
2.培養(yǎng)孩子動手操作能力。
6.排序:
1.學會根據物品的顏色、形狀和大小進行分類。
2.它可以通過觀察和推理發(fā)現物體、圖形或數字的排序規(guī)則。
7.速度:
1.在作業(yè)活動中感受斜坡的高度、斜坡的平整度以及障礙物與物體滑動速度的關系。
2.啟發(fā)孩子大膽猜測。
8.風力
1.感受風力的不同，激發(fā)孩子探索自然現象。
2.嘗試動手操作和各種生風方法。
教師在制作自己的教具時，不要忘記遵循以下基本原則:在制作自己的教具時，要考慮玩教具所攜帶的知識、概念、原理是否是幼兒在學前教育中需要學習的，以及幼兒是否能夠真正理解這些知識、概念、原理。
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