近九成大學(xué)生支持開(kāi)設(shè)戀愛(ài)課 戀愛(ài)課應(yīng)該怎樣開(kāi)？

　　近九成大學(xué)生支持學(xué)校開(kāi)設(shè)戀愛(ài)課

　　“4。8分，滿(mǎn)分5分。”說(shuō)起大一選修的網(wǎng)課《戀愛(ài)心理學(xué)》，天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)大三學(xué)生呂男男給出了高分。目前正處于戀愛(ài)狀態(tài)的她笑稱(chēng)，最初選課的時(shí)候還是單身狀態(tài)，抱著“通過(guò)學(xué)習(xí)，找到愛(ài)情”的心態(tài)選擇了這門(mén)課。在課程中，她了解兩性差異，了解戀人應(yīng)當(dāng)如何相處，“最重要的是學(xué)習(xí)這門(mén)課后，更好地樹(shù)立了戀愛(ài)信心”。

　　據(jù)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、《戀愛(ài)心理學(xué)》課程主講人段鑫星介紹，全國(guó)多所高校已開(kāi)設(shè)“戀愛(ài)心理”相關(guān)課程?！罢n程名字可能有所不同，比如《戀愛(ài)心理學(xué)》《戀愛(ài)與人生幸?！贰度松腋Ｕn》《親密關(guān)系》等。”

　　近日，中青校媒面向全國(guó)1028名大學(xué)生發(fā)起問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，88。23%的大學(xué)生支持大學(xué)開(kāi)設(shè)戀愛(ài)課。參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生中，處于戀愛(ài)狀態(tài)的占28。89%，有戀愛(ài)經(jīng)歷、現(xiàn)在單身的37。55%，從未戀愛(ài)過(guò)的占28。99%，處于暗戀或追求他人狀態(tài)的占4。57%。

　　戀愛(ài)遇難題，大學(xué)生期待戀愛(ài)“良藥”

　　段鑫星介紹，最初為學(xué)生開(kāi)設(shè)《戀愛(ài)心理學(xué)》課程基于兩個(gè)原因。一方面是了解到多起與戀愛(ài)出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致的極端惡性事件，另一方面，段鑫星曾在全國(guó)數(shù)百所高校開(kāi)展大學(xué)生心理健康講座及調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生心理健康影響最大的就是情感關(guān)系?！鞍ㄓH情關(guān)系、人際關(guān)系以及異性關(guān)系?！?/p>

　　在一段情感關(guān)系中，大學(xué)生難免會(huì)遇到不易解決的問(wèn)題，或難以疏導(dǎo)的心理狀態(tài)。中青校媒調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如何解決戀愛(ài)中的矛盾和分歧、如何面對(duì)感情的結(jié)束是大學(xué)生最希望在戀愛(ài)課上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，分別占調(diào)查總?cè)藬?shù)的71。79%和71。50%；如何在感情中保護(hù)好自己、如何在與感情相關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻做出選擇、如何讓相處更愉快、怎樣更好地愛(ài)一個(gè)人等，也都是大學(xué)生希望學(xué)習(xí)的。

　　李梓超和女朋友戀愛(ài)兩年多，兩人是福建一所高校的同班同學(xué)。剛在一起兩個(gè)多月時(shí)，他們一起選修了《戀愛(ài)心理課》。剛談戀愛(ài)時(shí)，李梓超常常因?yàn)楦械奖弧袄渎洹倍y過(guò)。熱戀期里，他恨不得每時(shí)每刻都和女友在一起，但女朋友在學(xué)生社團(tuán)工作，有時(shí)會(huì)和共事的朋友聚餐?！拔夷菚r(shí)候占有欲特別強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她和別人一起玩兒得那么高興，就覺(jué)得難受，總希望她能把更多時(shí)間留給我?！眱扇擞袝r(shí)候會(huì)因此冷戰(zhàn)、吵架。選擇戀愛(ài)心理課，和他很想學(xué)習(xí)怎樣維護(hù)好兩個(gè)人的感情有很大關(guān)系。

　　天津一所高校的王晟恩選這門(mén)課的原因，是他平時(shí)生活里見(jiàn)到女生，不知道怎么開(kāi)口聊天，更別說(shuō)追求喜歡的女孩子了。

　　根據(jù)段鑫星的經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生在戀愛(ài)中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而出現(xiàn)頻率較高的問(wèn)題集中在表白、相處，以及異地戀三個(gè)方面。“首先是喜歡一個(gè)人，但是不知道對(duì)方是否喜歡自己，不知如何表白；其次，相愛(ài)容易相處難，談戀愛(ài)過(guò)程中產(chǎn)生矛盾、沖突、分歧時(shí)，應(yīng)該如何解決，第三個(gè)則是異地戀困擾?！?/p>

　　兩年前，就讀于天津大學(xué)的龍雨涵告別了一段異地戀。高考結(jié)束后兩人走到了一起，大學(xué)里卻成了異地。在學(xué)校里，看著別的情侶手拉手、一起吃飯，龍雨涵也想男朋友陪在自己身邊。“心里難受的時(shí)候就容易吵架，而且也不想主動(dòng)表露是為什么?！?/p>

　　空間的阻隔讓原本清晰的問(wèn)題云山霧罩。一個(gè)假期前夕，男朋友到龍雨涵附近的城市參加活動(dòng)，本想順路一起回家，但他又臨時(shí)了有別安排。在要不要去臨時(shí)安排的活動(dòng)上，兩人產(chǎn)生了分歧，“后來(lái)我就不想跟他說(shuō)這件事，拒絕溝通，最后因此分手了。”

　　上個(gè)學(xué)期，她選了學(xué)校的戀愛(ài)課，一門(mén)課上下來(lái)，龍雨涵總結(jié)，解決情侶間的問(wèn)題，大部分圍繞著“溝通”兩個(gè)字。聽(tīng)到老師的分析，仔細(xì)回想了那段感情，她“現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)如果為對(duì)方多考慮一些，結(jié)局可能會(huì)更好”。

近九成大學(xué)生支持開(kāi)設(shè)戀愛(ài)課