中國需要一個國際公認的英語評估系統(tǒng)的中文版本

中國人講英語，常被善意地稱為“中式英語”。但是，請不要笑，中式英語真的有一個標準——最近教育部和國家語委正式發(fā)布了《中國英語水平等級量表》，將從2018年6月1日起正式作為國家語委的語言標準實施。

根據熟練程度，中國英語學習者和使用者的英語語言能力從低到高分為一到九個等級。比如書面表達策略的寫作，要求靈活運用押韻、諧音等修辭手法，使語言充滿節(jié)奏和韻律；能夠及時使用雙關語和幽默的詞語，體現(xiàn)機智幽默；它可以用生動的詞語準確地表達語義的細微差別，增強詞語的生命力。第一關只要求簡單的英文句子可以模仿寫，比如“我愛中國?！?，“我喜歡我的父母?！敝T如此類。

除了書面表達能力，量表還涵蓋了聽力理解能力、閱讀理解能力、口頭表達能力、組織能力、語用能力、口譯能力和翻譯能力，并為每種能力設計了非常詳細的評價標準。

有趣的是，“量表”還設計了自我評價標準，比如書面表達能力的自我評價9級，必須達到“能為英文報刊雜志寫社論，能創(chuàng)作專業(yè)文學?！钡谝患壷灰蟆澳苷_寫26個英文字母，能根據單詞或老師給出的例子簡單描述圖片，能根據圖片提示寫單詞，能檢查和糾正拼寫錯誤?！备信d趣的人可以坐一坐，看看自己在哪個層次。

量表本身提供定性描述，而不是教學大綱或考試大綱。但在這個量表出臺的背后，國內外200多個研究團隊在28個省的1500多所中小學進行了實證研究，收集了16萬多名師生的數(shù)據。顯然，如此大規(guī)模的投入并不僅僅是英語學習者對自己的評價。從長遠來看，它將為各種英語考試的內容設計、試題分配、閱卷和成績報告提供科學的能力評價標準，使考試的各個方面都有章可循。更重要的是，嚴謹?shù)膹埧茖W量表可以為國內外考試的銜接和定位提供統(tǒng)一的尺度，提高考試的可比性，促進國內外考試的對接和相互認可。

英語不僅是中國最大的外語，也是世界上使用最廣泛的語言。但長期以來，世界范圍內的英語考試標準都是雅思和托福。雖然國內的四六級考試對大學生來說比較熟悉，但是出國留學需要劍橋英語、GRE、雅思成績。

作為一個擁有13億多人口的大國，中國需要一套國際公認的中文版英語評價體系，而量表的出現(xiàn)是基礎。2016年12月，中英兩國簽署了《中英教育伙伴關系行動計劃》，明確雙方要開展雅思等英國英語考試與中國英語水平等級量表對接的研究。去年，教育部考試中心與美國ETS簽訂合作協(xié)議，啟動托福等美國考試與中國規(guī)模對接的研究。這些合作研究將為中國標準和考試的國際認可奠定良好的基礎。據了解，教育部考試中心正在開發(fā)一種基于中國英語水平評定量表的英語水平測試。大學英語9級是否等同于雅思9級，這將成為中國學生周游世界的敲門磚，還有待觀察。