首次招收全日制和非全日制研究生

考生可以在天冷的時候“全轉非”做兼職研究生

廣西新聞網-南華早報記者姜曉梅雷千千

今年首次將全日制研究生和非全日制研究生統(tǒng)籌管理，同一專業(yè)采用“同試卷”、“同分數線”的統(tǒng)一招聘方式。隨著教育部近日公布2017年考研國家線，各高校也陸續(xù)公布了自己的專業(yè)線。目前，研究生招生已進入復試調整階段。記者發(fā)現，在很多學校，全日制考生“爆棚”，非全日制考生不足。大學鼓勵畢業(yè)生選擇兼職工作也是今年的一大特色

1“一線”使兼職在線不足

今年，教育部首次協(xié)調了全日制和非全日制研究生的管理。兩種培養(yǎng)模式不僅使用同一套試卷，而且實行同分數線同專業(yè)的錄取方式。記者發(fā)現，應屆畢業(yè)生在應屆畢業(yè)生和在職人員的考試PK中優(yōu)勢明顯。

楊是今年考研的學生。在她報考的華南理工大學新聞與傳播學專業(yè)，她打算招14個兼職研究生，沒有一個是網上的。該專業(yè)錄取的全日制考生中，有25名學生進入復試。楊說他參加過很多考研QQ群。各團體透露的信息顯示，很多高校有大量的全日制網校學生，而非全日制學生數量不足。

位于B區(qū)的廣西高校相對于區(qū)外的知名高校，受影響相對較小，但一些熱門專業(yè)同樣是忽冷忽熱。

記者從桂林理工大學了解到，今年報考桂林理工大學會計專業(yè)研究生的人很多，但去國際線的考生中，有190名全日制考生，沒有一個報考非全日制的。"學院計劃根據實際情況調整非全日制學生的招生指標。"該院研究生院副院長王告訴記者，根據考生的報名情況，會計專業(yè)今年可能只設立“全日制”培養(yǎng)模式。

"工作多年的人很難在考試中贏得應屆畢業(yè)生。"在職候選人李女士已畢業(yè)五年。她今年考了廣西大學的研究生，但是離分數線很遠。她承認，在職人員工作應該比較忙，時間精力都不如在校學生。全職和兼職分開交叉的時候她也可以試試。但是從今年的情況來看，以后考研希望不大，所以她打算放棄嘗試繼續(xù)考研。

2學校鼓勵畢業(yè)生“兼職”

上周末，王彤去湖南大學面試時，主動申請從全日制模式轉為非全日制模式。他說他申請了湖南大學的計算機技術研究生，305分。他招了90名全日制學生和60名非全日制學生，最終有220人進入復試?！拔铱偡?74，排名125，全日制報名沒有優(yōu)勢?！泵嬖嚴蠋熞哺嬖V王，他的成績更可能是兼職，于是主動申請了兼職模式。

據悉，研究生招生改為全日制和非全日制形式后，除工商管理等少數專業(yè)外，大部分專業(yè)沒有工作年限。為了填補兼職模式，很多高校今年都鼓勵全日制考生轉到非全日制專業(yè)，這也成為今年研究生招生的一大特色。

“很多考研沒考到那么高的同學，被問及是否愿意轉到兼職的日子?！睋罱榻B，QQ群里討論得很熱烈。

報考廣西師范大學的在職人員多為一線教師。該校研究生院副院長魏告訴記者，隨著統(tǒng)一招生的實施，學校的整體情況沒有太大變化，相對穩(wěn)定。但在復試環(huán)節(jié)，學校增加了一個環(huán)節(jié):問考生打算讀全日制還是非全日制。

據了解，很多學校為了完成兼職招生計劃，在劃定今年分數時增加了復試比例。記者從廣西大學研究生院了解到，以往復試比例為1: 1.2 ~ 1.5，但今年部分院校復試比例擴大到1: 1.8，相對冷門的專業(yè)會加大復試比例。

為了吸引畢業(yè)生申請兼職，廣西大學也采取了一些新政策。據該校研究生院相關負責人介紹，如果部分外省轉來的優(yōu)秀學生解決不了住宿問題，該?？稍谄淠芰Ψ秶鷥葹槠涮峁┳∷蕖?/p>

而且有的學校甚至考慮改變非全日制課時。廣西某大學研究生招生負責人表示，非全日制上課時間比較靈活，有的同學選擇周末上課，有的同學則集中授課一段時間。如果招進來的學生普遍想周一到周五上課，那也不錯。

3畢業(yè)生擔心兼職工作

楊今年考了369分，但華南理工大學新聞與傳播學專業(yè)考了381分，目前只能調劑。只提供兼職的大學不在她的考慮范圍之內。

楊說，全日制研究生每年的學費約為8000元，而非全日制學生的學費超過1萬元。另一方面，全日制研究生可以獲得國家獎學金，而非全日制研究生則不能。另外，她沒有住宿很麻煩。如果她找不到合適的全日制研究生專業(yè)，她寧愿選擇就業(yè)。

研究生秦(音譯)擔心用人單位會對兼職研究生的基本技能和含金量產生懷疑。

已經“完全轉移到非洲”的王認為，兼職既方便學習，又方便就業(yè)。王，廣西人，就讀于湖南大學。去年12月，他決心成為廣西的選調生。這一次，他換成了兼職模式。他不必放棄在選調生的工作，但他可以順利地去讀研?！爱厴I(yè)生可以轉變思維，這是一箭雙雕的模式?！?。

在魏看來，正如“獨立學院頒發(fā)學歷證書”剛剛出現一樣，非全日制學生被社會廣泛接受還需要一段時間，但這段時間不會太長。一方面，非全日制工作也領取學位和學歷證書，國家還規(guī)定全日制工作和非全日制工作具有同等法律地位；另一方面，全日制和非全日制學生的錄取標準和畢業(yè)標準是一樣的，培養(yǎng)質量是可以保證的。