科教新聞為了深化和加強(qiáng)跨地區(qū)、跨學(xué)校的英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)工作室成員和教師跨地區(qū)的有效發(fā)展，12月2日，湘潭市初中英語(yǔ)大師工作室與長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)肖金波初中英語(yǔ)大師工作室、中南大學(xué)第二附屬中學(xué)唐春武英語(yǔ)大師工作室聯(lián)合組織了初中英語(yǔ)課堂教學(xué)行動(dòng)研究活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)是在長(zhǎng)沙香儀芙蓉中學(xué)開展的。
活動(dòng)中，湘潭初中英語(yǔ)大師工作室主持人張先生結(jié)合微視頻，向老師們展示了工作室三年來(lái)的奮斗歷程，分享了工作室的成果和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)研究的重要意義。
接下來(lái)，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)小金堡初中英語(yǔ)大師班的李和湘潭縣英語(yǔ)大師班的唐帶來(lái)了兩節(jié)精彩的閱讀示范課。李老師英語(yǔ)口語(yǔ)流利，課堂指揮能力強(qiáng)。她采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地挖掘課文，以閱讀促寫作。唐老師帶了一個(gè)以主題意義為導(dǎo)向的聽(tīng)說(shuō)示范班。她創(chuàng)造了與主題密切相關(guān)的語(yǔ)境，充分挖掘了主題所承載的文化信息，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)，探索了語(yǔ)言意義和文化內(nèi)涵。
課后，中南大學(xué)第二附屬中學(xué)的班主任唐春武對(duì)兩個(gè)班進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。唐春武老師稱贊兩堂課以語(yǔ)篇為基礎(chǔ)，以主題意義為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心。一切活動(dòng)都是以學(xué)生思維的發(fā)展為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，有效提高學(xué)生的思維品質(zhì)。最后，唐春武老師在語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)義、語(yǔ)境、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)策略等方面給予兩位老師很高的評(píng)價(jià)和中肯的建議。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，長(zhǎng)沙市英語(yǔ)教師、研究員李宇先生為兩位老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。李煜老師也做了微課。他指出，作為義務(wù)教育階段的教師，要做一個(gè)助推器，科學(xué)處理好“教”與“不教”、“問(wèn)我學(xué)”與“我想學(xué)”、“學(xué)”與“學(xué)”、“教”與“教”、“教材”與“用教材”的關(guān)系。
這次活動(dòng)讓老師們享受了一場(chǎng)精神盛宴，受益匪淺。老師說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，我們會(huì)奮進(jìn)，讓初中英語(yǔ)教育再上新臺(tái)階。
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