老師應(yīng)該如何有效備課？

如何營造學(xué)生積極參與的課堂？

什么樣的游戲更適合學(xué)生在課堂上玩？

優(yōu)秀的老師怎么教？

今天推薦的這三本書可以給你關(guān)心的問題解答。

01

備課中的50種創(chuàng)新教學(xué)方法

從書名可以感覺到書里全是干貨，挺實用的。

這本書為我們提供了50種創(chuàng)造性的教學(xué)方法，可以用于各種學(xué)科。所有的教學(xué)方法都經(jīng)過實踐檢驗，具有很強的可操作性和實用性，便于教師在備課、聽課、說課、評課時使用。

例如，其中一些方法:

第二章是讓學(xué)生內(nèi)化知識的課堂互動

方法11角色扮演學(xué)習(xí)法

方法12小組合作辯論

方法13鉆石DIA學(xué)習(xí)法

方法14報告是一種重要的學(xué)習(xí)方式

方法15畫出答案

方法16找到定義

方法17黑盒有趣的學(xué)習(xí)方法

方法18:追根溯源，激發(fā)學(xué)生思維

方法19多重選擇

方法20用營銷方法復(fù)習(xí)知識

教師備課，解決日常教學(xué)中的問題，有效利用多媒體創(chuàng)建學(xué)生積極參與的課堂，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，這些都提供了有針對性的方法。

為了迅速提高教師的影響力和教學(xué)能力，成為學(xué)生喜愛、家長歡迎、老師欽佩、校長重視的優(yōu)秀教師，這本書一定要讀。

如果要處理資格證和求職面試，書中的方法也值得借鑒。

02

全腦教學(xué)與成長思維教學(xué)

92課堂游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

這是一部影響了全世界500萬教師的教學(xué)指南。

它是作者克里斯·比夫勒繼《全腦教學(xué):影響全球300萬教師的教學(xué)指南》之后的又一部全新力作。

與傳統(tǒng)教學(xué)相比，全腦教學(xué)可以使學(xué)生在課堂上更加積極地參與，鼓勵學(xué)生采取更多的行動，而不是因為害怕犯錯而減少行動。

這本書干貨很多，最實用的是作者總結(jié)的92個能讓學(xué)生高度參與的教學(xué)游戲。

這些游戲涵蓋了數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言、閱讀、寫作、考試等學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓孩子真正享受學(xué)習(xí)，快速提高學(xué)習(xí)能力。

例如:

有趣的鏡像文字游戲

這個游戲的目的是讓學(xué)生集中注意力。當(dāng)老師說“鏡像詞”并舉手時，學(xué)生在回答“鏡像詞”時也舉手。老師說話很慢，做手勢配合演講內(nèi)容。

例如，這些鏡像單詞可以在課堂上使用:

1.大鏡子字2。小鏡話

3.兔跑鏡話4。烏龜慢慢爬上鏡字

5.立即開始鏡像單詞。6.用左手鏡像單詞

7.右手鏡字8。安靜的鏡像文字

使用鏡像詞時，您可以扮演以下任一角色:

1.牛仔:騎馬時的話語2。老鼠:用短促的尖叫發(fā)出我的話

3.怪物:嗷...(咆哮)4。女記者:爆料！應(yīng)急鏡話！

5.機器人:單詞模仿！6.海盜

這些話可以根據(jù)老師自己的實際情況來改，但是方法是一樣的。

讓孩子在享受樂趣的同時愛上學(xué)習(xí)，享受成長。這本書絕對值得擁有！

03

66個經(jīng)典案例的有效教學(xué)

著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果一個學(xué)生在掌握知識的道路上連一小步都不邁出，那對他來說就是一堂無用的課。無效勞動是每個老師和學(xué)生面臨的最大潛在危險。

蘇的這句話強調(diào)了“有效教學(xué)”的重要性。在他看來，學(xué)生在每一堂課上收獲很少，但他們不能沒有它。他們不能做無用的工作，那只能是浪費時間。

這本書可以提供很多實用的方法幫助你擺脫各種無用的工作。

該書匯集了全國數(shù)十位優(yōu)秀教師的66個經(jīng)典教學(xué)案例。通過這些案例，我們可以更直觀地理解有效教學(xué)的理論核心，真正掌握實現(xiàn)有效教學(xué)的方法和策略。

每個系列都為我們提供了有效的教學(xué)方法和策略，并用經(jīng)典的教學(xué)案例生動地向我們展示了這些策略的實用性。

以浙江上虞華為溫嵐小學(xué)劉亞萍老師的一堂課為例。

萬事開頭難。高爾基還說:“開頭的第一句話最難。這就像在音樂中設(shè)定調(diào)。往往需要很長時間才能找到。”

讓我們看看劉老師是如何開始上課的。

在《三個事業(yè)》這篇文章里，恰好電視上播出了新三國，于是她這樣開班:

老師:我的老師和女兒這幾天晚上在看一部電視劇。太棒了。猜猜是什么電視劇？

健康:(興奮)三國演義！

老師:(笑)你說《三國》就打電話。都是“三國迷”！來，說說觀感。

老師:今天我們還有一場“三國大戰(zhàn)”。男孩叫魏，女孩叫吳，老師姓劉，姓舒。來個“紙上談兵”，說說“三個事業(yè)”。

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