在幼兒教育的系統(tǒng)工程中，家長的工作起著不可替代的作用。家長的工作是衡量幼兒園教育質(zhì)量的重要尺度。所以，做好家長的工作意義重大。幼兒園如何做好家長工作？你還差幾步！

一個(gè)

以平等的態(tài)度創(chuàng)造和諧的關(guān)系

新學(xué)期開始后的時(shí)期是家庭關(guān)系形成的敏感時(shí)期。分享積極配合他們的家長和他們和其他家長做的事情，表揚(yáng)負(fù)責(zé)任的家長，改變他們不關(guān)心孩子，認(rèn)為幼兒園孩子的教育是老師的事的錯(cuò)誤觀念。

以父母為朋友，理性不帶情緒地分析孩子的問題，與父母分享自己在教育孩子方面的感受和成果，讓父母認(rèn)為老師是真的關(guān)心教育孩子，這是獲得父母合作的基礎(chǔ)。與家長溝通時(shí)，考慮家長的感受，先反映孩子的學(xué)校情況，再壓制，分析這種現(xiàn)象。談措施的時(shí)候，先說你會(huì)做什么，再說父母能做什么。讓父母知道我們?cè)谝黄鹋Α?/p>

孩子進(jìn)步了，怪父母功勞大。優(yōu)秀的老師總會(huì)說，XXX，你太幸福了，你有一個(gè)這么關(guān)心你學(xué)習(xí)的媽媽，你看，用你的努力，你的表現(xiàn)很棒！

2

仔細(xì)觀察并與家長積極溝通

每個(gè)家長都會(huì)有這樣的疑惑:自己的孩子只占班級(jí)的十分之幾，老師對(duì)孩子采取了一些教育措施。對(duì)此，明智的做法是仔細(xì)觀察孩子的身體、心智、情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣、各種能力等。，并看到父母主動(dòng)與他交流。讓父母知道，孩子在花園里時(shí)，總是受到老師的關(guān)心。一般來說，早晚接送孩子的時(shí)候，都是幼兒園老師比較忙的時(shí)候，個(gè)別家長也會(huì)在這個(gè)時(shí)候向幼兒園老師詢問孩子在公園里的情況。如果班里只有一個(gè)幼師，就要做好接待家長和組織孩子的工作。如果父母有溝通的意向，可以簡單的向父母說明情況，然后選擇合適的時(shí)間主動(dòng)與父母溝通。對(duì)于一些習(xí)慣和能力較差的孩子，我們不可能在短時(shí)間內(nèi)為他們做出質(zhì)的飛躍。讓家長知道老師沒有放棄。

三

有集體意識(shí)，和其他老師互相學(xué)習(xí)

聽聽其他幼師和家長溝通的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。從老師與家長溝通的內(nèi)容、語氣、家長對(duì)溝通的反映等方面學(xué)習(xí)與家長溝通的技巧。一個(gè)班是一個(gè)集體，一個(gè)班的幼師之間必須互通信息。家長在反映孩子的情況或反映一些問題時(shí)，一定要告知班里的其他幼師，避免家長與班里其他幼師溝通時(shí)出現(xiàn)“不知情”的被動(dòng)局面。如果家長經(jīng)常要求幼師注意孩子的健康和飲食，或者在班級(jí)活動(dòng)中注意某些事項(xiàng)，班里的幼師一定要互相溝通，以免引起家長的誤解和不滿，給工作帶來不必要的麻煩。特別是要敢于面對(duì)工作中的錯(cuò)誤，及時(shí)與幼兒園老師進(jìn)行課堂溝通，采取補(bǔ)救措施。我們不應(yīng)該有“不告訴別人就不知道”的運(yùn)氣。

四

站在父母的角度，換位思考

遇到問題會(huì)有不同的想法，多站在父母的角度為父母著想。我們的老師要及時(shí)和你的父母溝通，為你的父母著急，為你的孩子著想。在一天的活動(dòng)中觀察班上的孩子，找出每個(gè)孩子在花園里生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，并及時(shí)記錄下來，這樣你就可以對(duì)孩子的活動(dòng)了如指掌。和父母交流孩子在花園的生活時(shí)，自然會(huì)無話可說?？吹接變簣@老師對(duì)孩子這么細(xì)心的家長，自然不會(huì)太挑剔。讓家長看到老師的誠意，家長一定會(huì)支持和理解老師的工作，也會(huì)贏得家長對(duì)我們的尊重。

五

對(duì)父母微笑，不要隨便答應(yīng)

面對(duì)父母時(shí)，保持友好的微笑是做好父母的前提。父母的工作瑣碎而復(fù)雜，在處理父母工作的過程中難免出錯(cuò)。在這種情況下，作為幼師，你千萬不要?dú)怵H，要有充分的自信，向有經(jīng)驗(yàn)的幼師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，然后采取一定的措施積極與家長溝通，讓家長消除誤解，重建信任。

父母擔(dān)心孩子，難免會(huì)對(duì)幼師提出要求。幼師不能盲目承諾，要堅(jiān)持自己正確的教育觀，用科學(xué)正確的育兒觀和教育觀引導(dǎo)家長采取正確的教育方法。工作中該做的和能做的都要做好，家長要看到自己的做法。但有些不合理的要求要明確拒絕，并向家長說明理由。不要無原則，一味的討好和追隨父母。父母會(huì)因此感到不信任。久而久之，他們甚至?xí)岩捎讕煹慕逃芰?。比如冬天，有些家長怕孩子凍著，要求幼兒園老師帶厚棉帽給孩子出門。幼兒園老師可以告訴家長，孩子在戶外戴帽子，容易出汗，引起感冒。讓家長明白，我們的做法是為了孩子的健康，對(duì)孩子的健康有益。

六

有責(zé)任感，遇事真誠

孩子天性好動(dòng)，磕磕碰碰時(shí)有發(fā)生。孩子在幼兒園不小心撞了又撞，要勇于承擔(dān)責(zé)任，真誠向家長說明情況，請(qǐng)求家長理解和寬容。父母渴望愛自己的孩子，言行過激也是可以理解的。當(dāng)家長了解情況后情緒激動(dòng)或說偏激的話時(shí)，幼師不要急于為家長辯護(hù)。最好的辦法是先做好安慰父母的工作，等他們情緒穩(wěn)定后再和他們溝通。幼師要學(xué)會(huì)換位思考，明白父母的情感在于對(duì)孩子的愛，在于對(duì)孩子的思念。當(dāng)然，幼師在日常工作中一定要兢兢業(yè)業(yè)，負(fù)責(zé)任，心中愛孩子，眼里有孩子，盡量避免不愉快的事情發(fā)生。

要提高孩子的素質(zhì)，單靠幼兒園是沒有人能做到的。只有重視家長的工作，下大力氣做好家長的工作，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)與家長溝通，讓家長主動(dòng)參與幼兒園教育，成為教師的合作伙伴，才能有效提高幼兒園教育質(zhì)量，促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展?？梢?，父母工作在幼兒教育中起著極其重要的作用。