每到暑假，為了讓野獸活得更富有一點(diǎn)，消耗更多一點(diǎn)能量，老母親都要絞盡腦汁。

今年就更難了。本來(lái)國(guó)內(nèi)疫情已經(jīng)穩(wěn)定了，沒(méi)想到北京又出現(xiàn)了疫情反復(fù)的消息?，F(xiàn)在可能很多媽媽都開(kāi)始糾結(jié)了，興趣班還沒(méi)有。

如果不參加，孩子在家除了上網(wǎng)上課看電視還能干什么？

馬倩覺(jué)得藝術(shù)活動(dòng)不能少！

原因很簡(jiǎn)單。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很忙，以質(zhì)量為導(dǎo)向的活動(dòng)讓位于學(xué)習(xí)。如果他們不利用暑假，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的科學(xué)育兒目標(biāo)就會(huì)被取消。

我一直覺(jué)得，對(duì)于低年級(jí)的孩子和學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，拋開(kāi)培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)的相對(duì)“遙遠(yuǎn)”的原因，即使是從“功利的角度”來(lái)看，學(xué)藝術(shù)也確實(shí)是有益的！比如訓(xùn)練孩子的精細(xì)動(dòng)作、觀察和手腦協(xié)調(diào)，有利于集中注意力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

問(wèn)題是，在家怎么辦？這是對(duì)老母親的考驗(yàn)。

放心吧！今天我就來(lái)找大家做個(gè)舉動(dòng)。這也是我找了很久終于可以放心推薦給大家的暑假伴侶神器。兩套藝術(shù)啟蒙箱-

阿波羅兔子兒童創(chuàng)意藝術(shù)套裝

阿波羅兔詩(shī)的繪畫藝術(shù)套裝

其實(shí)這個(gè)暑假還沒(méi)開(kāi)始，群里的媽媽們就開(kāi)始催阿波羅兔們“開(kāi)群”，因?yàn)槲覀兒诵娜旱膶殝寕內(nèi)ツ昃鸵呀?jīng)看到了這兩套盒子的神奇，給大家展示了他們之前玩的娃娃們的成就:

是不是很棒？有了這個(gè)盒子，你的寶寶就能畫出這么精彩的作品！

來(lái)吧，讓我們言歸正傳。下面簡(jiǎn)單總結(jié)一下這兩套盒子。他們有什么好的？為什么能做到“孩子喜歡，媽媽放松”！

01

準(zhǔn)備起來(lái)很方便！

用什么，箱子都準(zhǔn)備好了，甚至打包好了，還有各種材料，打開(kāi)就能用。

材料豐富，除了常見(jiàn)的硬紙板、彩色鉛筆、粘土和顏料外，還有很多特殊材料，如棉絮、雪糕棒、羽毛、吹塑紙等。說(shuō)實(shí)話，我是自己準(zhǔn)備的，想不到這么多材料的應(yīng)用。

02

有專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)

每個(gè)盒子里都配有有線課、專業(yè)指導(dǎo)、步操，還有一個(gè)有線課的視頻，讓孩子完成一項(xiàng)工作。

而且阿波羅兔的課程體系比較完備，畫手五項(xiàng)基本能力螺旋培養(yǎng)。

1.手指精致

2.對(duì)顏色的認(rèn)知

3.飛機(jī)構(gòu)成了基礎(chǔ)

4.基礎(chǔ)形狀對(duì)稱

5.空之間的立體文化

盒子里的每一個(gè)類，每一個(gè)作品都可以在這個(gè)系統(tǒng)里找到。這樣就知道孩子不是在玩“瞎”，能鍛煉出什么能力就很清楚了。

03

靈活且經(jīng)濟(jì)高效

不用接送，隨時(shí)隨地都可以在家玩。線下美國(guó)班平均課150~200，一套盒子的價(jià)格只有一兩個(gè)課外。學(xué)完可以做三四十個(gè)作品。

一開(kāi)始我有點(diǎn)擔(dān)心?？赐瑯拥囊曨l，用同樣的材料，孩子會(huì)不會(huì)只會(huì)做同樣的東西，會(huì)不會(huì)變相扼殺創(chuàng)造力？

但是我用的時(shí)候感覺(jué)一點(diǎn)用都沒(méi)有。

雖然視頻里的老師有一步一步做的說(shuō)明，但只是示范。不要求孩子做完全一樣的東西，老師會(huì)這么說(shuō):

“孩子不用做和老師一樣的事情”，“你可以選擇你喜歡的顏色”，“你可以畫出孩子想畫的數(shù)字”。

我們團(tuán)隊(duì)和學(xué)齡兒童的合作伙伴帶回來(lái)體驗(yàn)，給的作品都是“各有風(fēng)格”。

我也看了阿波羅兔社區(qū)的孩子們制作的作品，但是真的不一樣。我看得出孩子們還有足夠的空時(shí)間自己玩。

總之，我覺(jué)得阿波羅兔的盒子簡(jiǎn)直就是線下藝術(shù)興趣班的“完美替代品”。真的沒(méi)毛病。

如果非要挑雞蛋里挑骨頭，老母親可以送寶寶去上興趣班，順便去逛街。但是，最近她不想去人多的地方逛街，有家的感覺(jué)更安全；如果你在家用盒子學(xué)，需要“麻煩”。時(shí)不時(shí)你得記得送個(gè)水果。寶寶時(shí)不時(shí)會(huì)叫你去看她的“杰作”...

好吧，結(jié)束你老母親的感情。再來(lái)說(shuō)說(shuō)這次推薦給家人的兩個(gè)盒子。兩個(gè)盒子側(cè)重點(diǎn)不同，但都很好玩。我不能完全放棄其中的一個(gè)，所以我保留了它們。

阿波羅兔子兒童創(chuàng)意藝術(shù)盒

馬倩的建議:

重點(diǎn)是繪畫和手工基礎(chǔ)能力的綜合培養(yǎng)，內(nèi)容和材料豐富。這一套是必須接受的。第一次玩這個(gè)盒子，還是父母不知道選哪個(gè)，閉上眼睛進(jìn)入這個(gè)設(shè)定。

阿波羅兔詩(shī)的繪畫藝術(shù)盒

馬倩的建議:

這個(gè)盒子的主題更強(qiáng)，精選了36首小學(xué)必備古詩(shī)詞，引導(dǎo)孩子先去理解詩(shī)詞中的景物，再和他們一起去創(chuàng)造詩(shī)詞中的意境，特別適合聯(lián)系在一起，在中學(xué)玩耍，無(wú)意識(shí)地理解和背誦古詩(shī)詞的幼兒。

另外，除了超性價(jià)比的群價(jià)，我還為大家贏得了額外的增值收益！

福利1:下單時(shí)送超級(jí)有趣的12節(jié)美術(shù)課+15節(jié)生活魔術(shù)課(不管買哪個(gè)盒子)

福利2:和我一樣，不能放棄每一套。兩套我都收，多送一套宇宙探險(xiǎn)禮盒。

Ps:收到商品后，可以用訂單的手機(jī)號(hào)激活禮品類

好了，今天和我一起打開(kāi)兩個(gè)超值的美術(shù)箱。

一個(gè)

阿波羅兔子兒童創(chuàng)意藝術(shù)何姿

●拆包

這款阿波羅兔兒童創(chuàng)意藝術(shù)套裝是一款非常漂亮的禮盒，真的很重——超過(guò)4kg！

打開(kāi)盒子后，第一層是一本精美的指南手冊(cè)。指導(dǎo)手冊(cè)包含每堂課的插圖、模型畫、簡(jiǎn)介、注意事項(xiàng)和家長(zhǎng)指導(dǎo)。既有精美的繪本，也有繪本的內(nèi)容，小孩子經(jīng)?？梢钥?。

▲父母指導(dǎo)

下層是每節(jié)課的包裝材料，48節(jié)課每節(jié)課都有一個(gè)包裝袋，上課前不用著急。最底層有一般材料:超輕粘土、水彩顏料、剪刀、膠棒、水彩筆、雙面膠帶等；

材料安全對(duì)孩子玩耍也很重要。盒子里的紙板質(zhì)地很好，沒(méi)有異味。刷子和顏料用的都是獅子、德利等大品牌。品牌還提供檢驗(yàn)報(bào)告等資質(zhì)材料，非常放心。

課堂視頻可以通過(guò)手機(jī)、iPad、電腦、電視等終端設(shè)備播放。孩子可以看視頻創(chuàng)建視頻，也可以先看視頻再創(chuàng)建視頻。

視頻中只出現(xiàn)老師的操作鏡頭，讓孩子只關(guān)注創(chuàng)作的每一步而不走神。而且，老師會(huì)用啟發(fā)式語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的想法運(yùn)用想象力進(jìn)行創(chuàng)作。這讓人感覺(jué)很好。

這個(gè)盒子最大的特點(diǎn)是“大而全”，內(nèi)容和材料都非常豐富和扎實(shí)。同時(shí)也是最適合阿波羅兔的教學(xué)體系。

接下來(lái)我從阿波羅兔自己的系統(tǒng)入手，用以下五點(diǎn)來(lái)說(shuō)明這個(gè)盒子是如何培養(yǎng)孩子的綜合能力的。

1.手指精致

2.對(duì)顏色的認(rèn)知

3.飛機(jī)構(gòu)成了基礎(chǔ)

4.基礎(chǔ)形狀對(duì)稱

5.空之間的立體文化

1.精細(xì)手指運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

與此盒配套的蓮花茶，以螺旋遞進(jìn)的方式訓(xùn)練學(xué)齡前兒童手指精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。撕、捏、捏、剪、貼、畫等動(dòng)作在每節(jié)課以不同的組合出現(xiàn)，讓孩子的小手在精細(xì)動(dòng)作上得到大量的強(qiáng)化訓(xùn)練。

課程設(shè)計(jì)也是從孩子的興趣點(diǎn)和能力出發(fā)。比如孩子對(duì)撕紙極其感興趣。老師抓住這個(gè)興趣點(diǎn)，結(jié)合孩子的能力，逐漸讓孩子從簡(jiǎn)單撕到更難，再撕出水平，撕出作品——孩子充滿成就感和自信。

2.點(diǎn)線能力訓(xùn)練

課程從最基本的點(diǎn)線面開(kāi)始，逐步引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)復(fù)雜的點(diǎn)線面:智能點(diǎn)和動(dòng)點(diǎn)變成線、點(diǎn)、線，線與線的相互作用形成面，讓孩子初步領(lǐng)略點(diǎn)線面千變?nèi)f化的魅力。

3.顏色認(rèn)知

色彩是繪畫中最具表現(xiàn)力的元素之一，兒童的藝術(shù)啟蒙往往從玩色彩游戲開(kāi)始。色彩理論的枯燥知識(shí)顯然不適合活潑的孩子。有趣的玩色彩是學(xué)齡前兒童感受色彩的正確方式。

比如第二課《小鳥(niǎo)合唱》，孩子的指印就像小鳥(niǎo)落在電線上，自然就成了畫。

再比如“洗泡泡浴”這一課，讓孩子觀察顏色的變化和混合，知道漸變的顏色。孩子們?cè)谕嫠r(shí)很容易感受到顏色的神奇變化。

4.基礎(chǔ)形狀和對(duì)稱性

通過(guò)基本形狀的變換來(lái)培養(yǎng)兒童的幾何思維是一種非常有效的方法。阿波羅兔的課程有針對(duì)性的融入了基礎(chǔ)形態(tài)的轉(zhuǎn)化，讓孩子可以按照自己的想法自由玩耍。孩子們會(huì)喜歡這個(gè)沒(méi)有限制的開(kāi)放課程。

第14課“形狀拼寫”本課提供了一套基本的幾何粘貼——圓形、正方形和三角形。在老師的指導(dǎo)下，孩子們會(huì)貼上各種有趣的圖案和豐富的場(chǎng)景。

給母親的花手帕

對(duì)稱作為美的一種形式，和基本的形狀——身體左右兩側(cè)對(duì)稱，花的中心對(duì)稱一樣，在自然界是普遍存在的。我們的課程還旨在讓孩子們感受對(duì)稱的魔力:

5.空之間的立體認(rèn)知

最新腦科學(xué)研究表明，在幼兒時(shí)期，通過(guò)構(gòu)建玩具和使用定向詞匯可以提高認(rèn)知能力。阿波羅兔的課程還包括空之間認(rèn)知能力的培養(yǎng)，讓孩子在創(chuàng)作立體藝術(shù)手工作品的同時(shí)，感受到從二維平面到三維的轉(zhuǎn)化。

在紙上展示一半的海豚，讓孩子感受從平面到立體的轉(zhuǎn)變。

撕開(kāi)的紙條被旋轉(zhuǎn)、粘貼和折疊，就像魔法一樣建造了一個(gè)過(guò)山車。

在接下來(lái)的工作中，老師有意識(shí)地使用空上下左右內(nèi)外等方向性詞語(yǔ)，培養(yǎng)孩子對(duì)空的認(rèn)知，讓孩子的大腦動(dòng)起來(lái)。(在指南手冊(cè)中，我們也分享了培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力的日常方法空)

為了完成以上五種能力的培養(yǎng)，這個(gè)創(chuàng)意藝術(shù)盒中運(yùn)用了很多新穎的創(chuàng)作方法和新鮮有趣的素材，讓孩子欲罷不能。

吹泡泡——通過(guò)吹泡泡來(lái)創(chuàng)造。氣泡破裂時(shí)，自然形成的紋理神奇地印在紙上，不可思議。

暈染是中國(guó)畫中常見(jiàn)的一種技法。當(dāng)水滴落在宣紙上，孩子可以看到顏色的“生長(zhǎng)”，奇妙而神奇。

通過(guò)不同顏色在宣紙上的混合和綻放，形成一個(gè)色彩絢麗的自然池塘:

搓——孩子們會(huì)跟著老師做一個(gè)葉板，然后把撲騰的葉子攤開(kāi)。這種傳承古印的方法肯定會(huì)對(duì)孩子有啟發(fā)，或許長(zhǎng)大后的某件事的創(chuàng)造力也能由此而來(lái)。

為了吸引孩子的注意力，新穎的材料也是必不可少的。課程為孩子提供了扭桿、羽毛、亮片、雪糕條、大眼睛、棉花、超輕粘土、錫紙、硫酸紙、毛球等。這些有趣的材料配合特殊的技法，讓孩子創(chuàng)造出超乎想象的作品。

2

阿波羅兔詩(shī)的繪畫藝術(shù)盒

我很喜歡這套盒子的創(chuàng)意。當(dāng)我?guī)Т◢u千尋學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，我試圖用繪畫來(lái)幫助她理解和背誦故事。這些圖片使川島千尋對(duì)詩(shī)歌有了更好的理解，不僅可以很快記住，而且可以牢牢記住，不會(huì)忘記很長(zhǎng)時(shí)間。

而且因?yàn)橛辛水嬅?，她也能欣賞到一些詩(shī)詞的美，開(kāi)始明白什么是“意境”。比如江南，小學(xué)第一必背漢樂(lè)府，東南西北魚(yú)打荷葉，有的寶寶可能會(huì)反復(fù)覺(jué)得無(wú)聊。不過(guò)畫出來(lái)的話，東南西北魚(yú)會(huì)四處逃竄，場(chǎng)面會(huì)非常熱鬧有趣。

如果有聯(lián)系或者年級(jí)較低的幼兒覺(jué)得背詩(shī)枯燥，建議一定要進(jìn)入這一套，小學(xué)一定要背古詩(shī)詞，要有精妙的悟性。

●好了，先按欄從箱子里出來(lái)——

這套盒子也是大的，手重了感覺(jué)很值。盒子的外觀也有中國(guó)水墨風(fēng)格的感覺(jué)。

課程運(yùn)用多種繪畫形式解讀古詩(shī)詞，繪畫素材也非常豐富:

紙張:圓形/方形宣紙、各種紙板、各種手工紙、鐳射紙、牛皮紙等。；

顏料:中國(guó)畫顏料、水粉顏料、墨水等。；

鋼筆:小狼刷、水彩筆、勾線筆等

其他材料:超輕粘土、膠棒、調(diào)色板、書畫氈、海綿印章、扭棒、KT板、棉花等。

除了繪畫資料，還有36張?jiān)娍?，每張都有古?shī)詞和譯文，還有一張與這首詩(shī)的老師相對(duì)應(yīng)的繪畫演示。掃二維碼，就能聽(tīng)到詩(shī)詞朗讀。這張卡可以說(shuō)非常實(shí)用。

●每堂課是如何進(jìn)行的？

這套詩(shī)是一個(gè)如畫的盒子。每節(jié)課的視頻一般為10-20分鐘，分為兩部分:

1.專業(yè)配音老師為孩子朗讀和分析古詩(shī)詞，引導(dǎo)孩子理解詩(shī)詞中的景物。

比如第一課《江南》，為了讓孩子對(duì)課程更感興趣，把老師的演示畫做成簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，由專業(yè)配音老師進(jìn)行解讀，讓孩子更好的進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)。

2.專業(yè)美術(shù)老師帶孩子用詩(shī)詞創(chuàng)作美麗的風(fēng)景或事物。

例如，在第二課“題西林墻”的創(chuàng)作部分，老師教孩子們?nèi)绾蝿?chuàng)作一幅線條簡(jiǎn)單的水墨畫:

●孩子會(huì)喜歡嗎？不會(huì)很無(wú)聊嗎？

與無(wú)聊相反，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣。

很多孩子排斥古詩(shī)詞，主要是因?yàn)椴欢?。如果這個(gè)盒子的課程形式能讓孩子更好的理解古詩(shī)詞，那么每節(jié)課不同的趣味形式就能讓孩子真正投入進(jìn)去，玩不夠。

讓我們來(lái)看看這些充滿中國(guó)文化氛圍的有趣和創(chuàng)造性的方式

1.古典水墨

古詩(shī)詞和繪畫沒(méi)有區(qū)別。詩(shī)中有畫，畫中有隱詩(shī)。傳統(tǒng)水墨畫是我們解讀古詩(shī)不可或缺的手段。在這門課中，孩子們將初步體驗(yàn)傳統(tǒng)水墨畫。幾筆下來(lái)，孩子就會(huì)體會(huì)到水墨舞在一起時(shí)墨色的變化，感受到如何用水墨畫來(lái)詮釋堅(jiān)硬的石頭、挺拔的竹竿、柔軟的藤蔓、蒙蒙細(xì)雨、籠罩的輕煙。

2.裝飾線條畫

孩子即將進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，面臨的一大挑戰(zhàn)就是寫作。寫字需要孩子有足夠的手部力量和良好的手眼協(xié)調(diào)能力。裝飾線描課不僅能讓孩子欣賞簡(jiǎn)單的線條，還能通過(guò)循環(huán)往復(fù)、跌宕起伏的交替表現(xiàn)出一種特殊的美感。還能使孩子的手部肌群和手眼協(xié)調(diào)能力得到大量的鍛煉，為以后的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。

3.色彩技巧

《別動(dòng)大》——在這節(jié)色彩課中，鹽的加入使畫面呈現(xiàn)出神奇的變化，鹽粒對(duì)色彩的吸附使畫面呈現(xiàn)出斑駁的大理石花紋，看起來(lái)像雪花。我們把畫畫變成了像做實(shí)驗(yàn)一樣有趣的事情。孩子們看著普通的材料在自己手中做出奇妙的變化。沒(méi)有比這更有趣的了。

《望廬山瀑布》——我們用白色顏料的自然流動(dòng)勾勒出瀑布的外觀，讓孩子體會(huì)到畫畫和學(xué)習(xí)有著同樣嚴(yán)謹(jǐn)有趣的部分，形式可以多樣化，大腦可以大開(kāi)。

“三條路”——版畫是視覺(jué)藝術(shù)的一個(gè)重要范疇。我們利用kt板方便、安全的操作和獨(dú)特的效果，設(shè)計(jì)了雕刻和摩擦的過(guò)程。這門課讓孩子們接觸版畫，體驗(yàn)版畫的樂(lè)趣。與其他繪畫形式不同，版畫的展示形式是間接的，會(huì)讓孩子感受到全新的觀察角度和創(chuàng)作方式。相信會(huì)給孩子帶來(lái)不一樣的藝術(shù)體驗(yàn)。

“墨美”——吹水墨畫，是中國(guó)畫的一種繪畫技巧。不僅易學(xué)，而且在繪畫過(guò)程中也很有趣。在繪畫的過(guò)程中，孩子們可以通過(guò)觀察水墨線條的變化和趨勢(shì)來(lái)感受藝術(shù)的神奇魅力。同時(shí)，這種繪畫方法可以充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，輕松展現(xiàn)國(guó)外繪畫的魅力。

3.粘土的多樣化使用

超輕粘土是最受兒童歡迎的建筑玩具之一。來(lái)看看我們是怎么把黏土元素融入古風(fēng)古詩(shī)詞課堂的。

拂曉送靖子寺林子芳——在被墨汁和酞菁藍(lán)塊涂抹的池塘上，泥土擠壓出的小荷葉完美展現(xiàn)了“荷葉無(wú)限綠”的美，墨汁和泥土在一起，卻一點(diǎn)也不違和。

由粘土制成的“鐵馬冰川來(lái)做夢(mèng)”，立體的小馬讓孩子更直觀的了解馬的身體結(jié)構(gòu)，做出自己的馬。《墻外紅杏》的優(yōu)美創(chuàng)作，《春江水暖鴨的先知》的創(chuàng)作，半立體的《秦時(shí)明月，漢時(shí)關(guān)隘》都讓我們的課程更加多元化，讓孩子們愛(ài)不釋手。

4.中國(guó)傳統(tǒng)圖案的理解與設(shè)計(jì)

流浪歌曲中的漢服設(shè)計(jì)，讓孩子感受到中國(guó)傳統(tǒng)圖案特有的美感。手工設(shè)計(jì)的漢服和圖案一定會(huì)讓孩子對(duì)傳統(tǒng)文化感到更加充實(shí)和自信。

5.水墨畫的創(chuàng)新形式

拉近傳統(tǒng)水墨畫與兒童的距離，并與他們熟悉的剪貼畫形式相結(jié)合，散發(fā)出完全不同的生命力。打破常規(guī)，不受教條束縛，以我們孩子喜歡的形式和方法去創(chuàng)造。

這是盒子的介紹。最后，我跟大家說(shuō)說(shuō)“題外話”。

蒙特梭利女士用了整整一章的篇幅講述了繪畫手冊(cè)“作品”在0~6歲兒童早期教育中的重要作用:

0~6歲兒童的手動(dòng)技能和心理同步發(fā)展，手的活動(dòng)反映了大腦的活動(dòng)。借助手，孩子的智力可以達(dá)到更高的水平。動(dòng)手機(jī)會(huì)多的孩子發(fā)展更快，性格更強(qiáng)。

并創(chuàng)造了幼兒園這個(gè)詞，并建立了世界上第一所幼兒園，現(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖——德國(guó)教育家福祿貝爾也說(shuō)過(guò):

游戲是孩子學(xué)習(xí)的最高境界，手工、繪畫等“造型游戲”是最適合孩子的游戲。

其實(shí)家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)在后臺(tái)提問(wèn)，比如美術(shù)，美育，畫畫，有什么用，怎么辦。其實(shí)我覺(jué)得最好的答案就是給他們更多的機(jī)會(huì)去做。如果他們手動(dòng)做，自然會(huì)有所收獲。

希望這兩套可以作為動(dòng)手的美術(shù)箱，能讓更多的孩子感受到創(chuàng)作和動(dòng)手的無(wú)窮樂(lè)趣。

團(tuán)體產(chǎn)品:阿波羅兔子創(chuàng)意藝術(shù)節(jié)48

團(tuán)體產(chǎn)品:阿波羅兔子詩(shī)36節(jié)如畫

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