“壓力和壓力”“牙齒能聽(tīng)到聲音嗎？”“數(shù)字與環(huán)保”……這些是小學(xué)生科學(xué)論文的題目。海淀區(qū)馮丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)在馮丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了“我是未來(lái)科學(xué)家”暨首屆學(xué)生科學(xué)論文答辯展覽活動(dòng)，43篇學(xué)生科學(xué)論文入選展覽。

值得一提的是，這次活動(dòng)從選題到組隊(duì)，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到研究，從論文寫作到答辯彩排，都是學(xué)生自己完成的。

▼不僅有PPT講解，還有各種模型和實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)都表現(xiàn)出了專注，動(dòng)作流暢，思路清晰。

▼現(xiàn)場(chǎng)，中科院物理研究所、遺傳發(fā)展研究所、心理研究所的研究人員，以及科技教室的代表和中學(xué)的家長(zhǎng)評(píng)委對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

過(guò)程參與——小學(xué)生和理科沒(méi)有距離

作為學(xué)校2017年科技節(jié)的延續(xù)，秉承學(xué)?！芭囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)興趣，引導(dǎo)小學(xué)生積極參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)文化自信的青少年，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施”的教育方針，從暑假開(kāi)始構(gòu)思，學(xué)生積極參與，班里每個(gè)人都努力參與。

所呈現(xiàn)的主題所涵蓋的科學(xué)觀點(diǎn)和科學(xué)命題，讓你眼花繚亂，嘆為觀止。這不僅僅是一篇小小的科學(xué)論文。你會(huì)驚訝，剛剛升到二年級(jí)的初級(jí)作者，居然會(huì)“電機(jī)”“傳感器”這樣的專業(yè)詞匯，以及風(fēng)的分類。即使是驚訝于觀察的觀眾(學(xué)生)，也理解了電荷的知識(shí)，佩服孩子探索科學(xué)的勇氣和行動(dòng)和興趣...所有工作人員的參與縮小了兒童和科學(xué)之間的距離。不得不說(shuō)，這一次的小科學(xué)論文活動(dòng)，已經(jīng)散發(fā)出了智慧的光芒，帶領(lǐng)孩子們向科學(xué)的未來(lái)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。

見(jiàn)證成長(zhǎng)——家校合作教育下科學(xué)、文化與自信教育的有機(jī)融合

對(duì)于這次活動(dòng)，學(xué)生的家長(zhǎng)這樣說(shuō):

正是這種形式的活動(dòng)讓我們有幸目睹孩子在這種活動(dòng)中瞬間成長(zhǎng)。孩子回家不只是想玩，而是在調(diào)查中學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)話。

上臺(tái)前鞠躬，問(wèn)候老師、評(píng)委、同學(xué)，下臺(tái)前說(shuō)謝謝，越來(lái)越有禮貌；就這樣，鏡頭愉快地穿梭著，定格在這群一個(gè)個(gè)小臉上，定格在老師和評(píng)委專注的表情上，定格在參與審核的微笑上...

科學(xué)的種子已經(jīng)在每一個(gè)參與者的心中，生出我們可以看到的小花蕾。

家長(zhǎng)在過(guò)程中的幫助、貢獻(xiàn)和支持對(duì)人生有著不可估量的價(jià)值，同時(shí)也改變了他們對(duì)當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思維觀念和態(tài)度。

評(píng)委們細(xì)心的提問(wèn)，讓孩子們更廣泛的進(jìn)入了自己的小論文，也更深刻的了解了論文準(zhǔn)備過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。他們也看到了當(dāng)代小學(xué)生對(duì)科學(xué)未來(lái)發(fā)展的巨大希望和無(wú)限潛力。

科教融合——馮丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)翻開(kāi)新篇章

馮丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育主任于靜解釋了這次活動(dòng)的目的和育人文化?？茖W(xué)創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要因素，學(xué)生的科技創(chuàng)新能力是未來(lái)科技的基礎(chǔ)。馮丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)與中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)關(guān)系密切。在為學(xué)生和家長(zhǎng)普及科學(xué)的基礎(chǔ)上，以科研和教學(xué)為導(dǎo)向，所有高二到高六的學(xué)生都將參加科學(xué)論文答辯活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)問(wèn)題、收集和處理信息、分析和解決問(wèn)題、交流與合作的能力。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和想象力。這是馮丹實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)文化自信青少年方面的具體實(shí)施。學(xué)校重視科學(xué)與人文的結(jié)合，追求善與美的教育與追求真理的教育的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)倫理精神和熱愛(ài)科學(xué)的品質(zhì)。

馮丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)祁剛表示，學(xué)校非常重視科技文化建設(shè)，以文化自信和技術(shù)創(chuàng)新為發(fā)展理念。2017年以來(lái)，馮丹實(shí)驗(yàn)科技文化節(jié)隆重舉行，揭開(kāi)了馮丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)的新篇章。他指出，馮丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)確定了學(xué)?？萍及l(fā)展的新方向，即每年上半年開(kāi)展“我是未來(lái)科學(xué)家——論文答辯”系列活動(dòng)，下半年開(kāi)展“我是未來(lái)科學(xué)家——科學(xué)分論壇”系列活動(dòng)。

西三旗學(xué)區(qū)管理中心主任魏延表示，義務(wù)教育階段是科普宣傳、科技意識(shí)和科學(xué)精神的啟蒙時(shí)期。馮丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科技教育注重過(guò)程，培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)具有探索精神和強(qiáng)烈求知欲的馮丹青少年。

如果科技節(jié)在孩子心中種下了一顆“科技的種子”，小科技論文的活動(dòng)會(huì)讓這顆種子傳播到每一個(gè)孩子的心里，發(fā)芽。在老師和家長(zhǎng)的精心澆灌下，在“家校合作，培養(yǎng)馮丹自信青少年”的目標(biāo)指引下，必將插上科學(xué)的翅膀，在科學(xué)的汪洋大海中自由翱翔，挑起精彩，演繹發(fā)展。

資料來(lái)源:馮丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)