一個能古為今用的譯者，就是要復習舊知識，學習新的理解和經(jīng)驗，借此成為一名教師。說明人的新知識、新學習往往是在過去所學的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
前事不忘，后事之師:所以，過去的，剛剛學到的。
“古為今用，新為今用”有四種解釋。一種是“先回顧過去，再學習新的”:回顧所學的知識，從中獲得新的見解；二是“溫故而知新”:一方面要復習法律法規(guī)的故事，另一方面要努力獲取新知識；第三，要回顧過去，認識新。隨著經(jīng)驗的豐富和理解能力的提高，回頭看看自己之前所看到的知識，總能從中體會到更多的東西；第四，意味著我們可以通過回顧歷史來預見和解決未來的問題。這才是真正的高手應(yīng)該有的。
“溫故而知新”是孔子對中國教育學的重大貢獻之一。他認為新知識可以通過不斷復習所學的知識來獲得。這種學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應(yīng)性。人的新知識、新學習往往是過去所學的基礎(chǔ)。
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