首先建議孩子多讀范文，學(xué)會(huì)模仿，才能學(xué)會(huì)創(chuàng)作。當(dāng)然，有了素材，并不代表就能寫(xiě)出好文章。寫(xiě)作方法的指導(dǎo)是學(xué)生作文的拐杖。對(duì)于我們的華僑學(xué)生，我們鼓勵(lì)學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)范文。
現(xiàn)在的孩子普遍存在以下問(wèn)題:
1.詞匯量不足。比如寫(xiě)作中描述“開(kāi)心”的時(shí)候，整件事都是“開(kāi)心”，不考慮其他形容詞。
2.句子不流暢。雖然我們的孩子在學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的單詞和句型，但在寫(xiě)作中使用這些單詞和句型時(shí)，他們往往會(huì)在腦海中構(gòu)建一個(gè)日語(yǔ)句型，然后翻譯成漢語(yǔ)。比如“我看書(shū)”“我先吃飯”“我先走”等等。
3.缺乏觀察和描述。比如寫(xiě)人物作文時(shí)，沒(méi)有描述人物性格特征的例子，缺乏人物的心理活動(dòng)。
針對(duì)以上特點(diǎn)，如果選擇一些同齡孩子的優(yōu)秀作品，打印出來(lái)給學(xué)生閱讀，可以在文章中對(duì)好的技法或思路進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。這樣既增加了學(xué)生的閱讀量，又給不會(huì)讀寫(xiě)的學(xué)生一些指導(dǎo)。久而久之，他們自然會(huì)掌握很多新的形態(tài)。
多看多讀多記多積累
寫(xiě)作是一種創(chuàng)造。寫(xiě)好作文的關(guān)鍵是觀察積累，儲(chǔ)存記憶；從說(shuō)到寫(xiě)，審校，勤讀勤寫(xiě)。在教學(xué)中，我建議學(xué)生多閱讀，多收集范文和剪報(bào)，抄寫(xiě)和背誦好的單詞、句子和段落，以便記憶和運(yùn)用。熟能生巧。經(jīng)過(guò)練習(xí)，你可以寫(xiě)得很好，有更多的材料，所以你可以輕松地寫(xiě)文章。海外孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不是一個(gè)容易的過(guò)程，但我相信如果他們下定決心去學(xué)，他們會(huì)學(xué)好的。
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