/聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)/

聽(tīng)唱英文歌有著超乎常人想象的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果。聽(tīng)英文歌往往會(huì)產(chǎn)生很多平時(shí)聽(tīng)不到的聲音和語(yǔ)調(diào)，在熟悉的旋律帶動(dòng)下可以被夸大。因?yàn)橐魳?lè)旋律和語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用重疊的腦區(qū)，可以促進(jìn)大腦、耳朵和嘴巴識(shí)別語(yǔ)言/聲音，模仿記憶。

在短時(shí)間內(nèi)模仿唱一首英文歌，就足以給你的口語(yǔ)帶來(lái)信心，激發(fā)效果。雖然一首歌的字?jǐn)?shù)有限，但如果我們多聽(tīng)多練，效果是可以量化的。

1.練習(xí)斷句和連續(xù)閱讀。與正常的聽(tīng)力材料相比，音樂(lè)和情感的輸入加速了耳朵對(duì)這些細(xì)節(jié)的識(shí)別和模仿。

2.據(jù)統(tǒng)計(jì)，在十個(gè)最常用的英語(yǔ)單詞中，有三個(gè)是助詞。很多人練聽(tīng)力最后都卡在這里了。歌曲可以讓你充分鍛煉如何過(guò)渡和閱讀短文(at，in，on，off，out)。與正常對(duì)話相比，音樂(lè)結(jié)合情感更容易脫口而出。

3.聽(tīng)和唱可以潛移默化地鍛煉英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和流利度。

4.歌曲經(jīng)常講述一個(gè)故事或?qū)κ挛锏目捶ǎ@可以幫助我們理解西方的社會(huì)現(xiàn)象及其思想和文化。

為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，我們將推出“突發(fā)紅色英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)”系列內(nèi)容。所有英文歌曲均選自目前各大視頻平臺(tái)、熱門電影配樂(lè)、Billboard美國(guó)公告牌流行音樂(lè)排行榜！希望能為你枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程增添不一樣的色彩！

演講點(diǎn):

1.讓它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唱一首，分開(kāi)，聽(tīng)到一首就是“輔音轉(zhuǎn)元音”的現(xiàn)象

2.你是“元音變?cè)簟钡默F(xiàn)象

3.它使“失落的爆炸”成為一種連續(xù)的閱讀現(xiàn)象

4.抱著你是“聲音同化”的現(xiàn)象

注意:具體規(guī)則見(jiàn)文章末尾

語(yǔ)言點(diǎn):

1.遠(yuǎn)離，遠(yuǎn)離

歌詞:因?yàn)榧词刮以谶h(yuǎn)方，我也把你放在心里

雖然我離你很遠(yuǎn)，但你依然活在我心里。

突然，他們似乎從遠(yuǎn)處聽(tīng)到了什么。

2.把你放在我心里把你放在我心里

歌詞:因?yàn)榧词刮以谶h(yuǎn)方，我也把你放在心里

雖然我離你很遠(yuǎn)，但你依然活在我心里。

我會(huì)永遠(yuǎn)把你的記憶放在心里。

3.分開(kāi)

歌詞:我們分開(kāi)的每晚，我都為你唱一首秘密的歌

和你分開(kāi)的每晚我都會(huì)唱一首歌。

我們很快就要上大學(xué)了，所以我們很快就會(huì)分開(kāi)。

4.在我的懷里在我的懷里

歌詞:直到你再次回到我的懷抱

翻譯:直到你再次回到我的懷抱

然后她把它遞給我，在我懷里判了將近三個(gè)小時(shí)。

演講點(diǎn):

1.你的眼睛，漸漸消失，愛(ài)活著，對(duì)我來(lái)說(shuō)，活著就是“輔音變?cè)簟钡默F(xiàn)象

2.關(guān)閉你的是“聲音同化”的現(xiàn)象

語(yǔ)言點(diǎn):

1.逐漸消失；淡出；慢慢淡化

歌詞:保持我們的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)消失

讓我們的愛(ài)永遠(yuǎn)存在，我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)

當(dāng)你專注于此時(shí)此刻時(shí)，你能感覺(jué)到你的擔(dān)憂消失了嗎？

2.靠…生活；以…為食...

歌詞:記住我，讓我們的愛(ài)繼續(xù)下去

請(qǐng)記住我，讓這份愛(ài)成為你的支柱

他們有一對(duì)雙胞胎女兒，住在北喬治亞的一個(gè)小馬場(chǎng)