恨不相逢，恨不教——聽著袁婷婷總統(tǒng)的演講，我仍能感受到海浪的聲音山城里有美麗的人，他們既美麗又美麗 當我第一次聽到“大圣”的出處時，我已經(jīng)興奮了；再聽一遍《郭戈》，期待在心里看到！突然出現(xiàn)在教室，才知道單詞不全；兩個名字相等，婷婷站的很高！眼見人眼明，聞言心陶然！你有學習方法，對教學毫無保留！同學們都很開心，大家互動的時候都很開心！學后豁然開朗，要是見過你就好了！今后教學時，應繼續(xù)進行這項研究 幫助富莊鄉(xiāng)實現(xiàn)第二次實驗！學習會有效率，學生也會喜歡！再遇到美女，不是為了學生時代的美女！今天，我們見到了重慶李三職業(yè)培訓學校的袁婷婷校長 顧名思義，人們苗條而優(yōu)雅，他們是美麗而有才華的女士 開幕式上，李院長簡要介紹了袁校長 昨天上午，張教授的講座又一次提到了袁校長對創(chuàng)新班的培訓取得的可喜成績 今天見到袁校長后，我們親身感受了她強大的訓練氛圍和深厚的訓練功底 當之無愧的名聲，學到東西 福莊鄉(xiāng)中心學校和省實驗二中各校區(qū)的骨干教師，從頭到尾認真聽講，保持高度關注！我火速用照片記錄下每一張學習的畫面，這是對袁校長講課的最高褒獎 豐富的學習體驗活動使本次講座從簡單的演講變成了互動學習 讓骨干教師在體驗中感受，在學習中進步 真實的討論不斷使福莊鄉(xiāng)中心學校和河南省第二實驗中學的骨干教師相互碰撞，提高學習質量 不時穿插在講課中的提問，讓每一位老師感受到袁校長提問的技巧和魅力！是高個還是短發(fā)回答，縱向還是橫向回答？每個問題總是讓每個老師在期待中緊張，在緊張中期待 讓每個老師不斷反思自己的問題，鞏固自己現(xiàn)有的學習成果 你認為他們在做什么，像一朵花？一個神奇的問題，請用一個動作來表達花 成人世界的想象被禁錮的現(xiàn)實被充分暴露 每個人都用手捧著臉，像花朵一樣表達自己 世界上沒有兩片完全相同的葉子，表達花的方式也不應該只有一種。 然而，隨著年齡的增長、認知和想象力的增加，許多人失去了對世界的獨特看法。 這真是悲哀 如果繼續(xù)這樣教育孩子，未來會是什么樣子？受到袁校長的啟發(fā)，你可以看到不同的花出現(xiàn)。這是不同的牽?；?