多年來(lái)從事公益教育的李寶勇

　　“開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙:一把是數(shù)字,一把是字母,一把是音樂?！狈▏?guó)著名作家雨果的這句名言，道出了音樂教育對(duì)提高全民素質(zhì)的重要性。

　　13年前的秋天,李寶勇就攜帶著其中一把鑰匙來(lái)到了濟(jì)南市明星小學(xué)。在十余載的音樂教育生涯中，李寶勇始終堅(jiān)定“讓音樂走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈世界”這一教育情懷，他用馬林巴、非洲鼓獨(dú)特的音符叩開了學(xué)生的心門。他還利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)積極投身公益事業(yè)。不論校內(nèi)還是校外，他以實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的初心和使命，彰顯出新時(shí)代教育人勇于創(chuàng)新、樂教不倦的職業(yè)素養(yǎng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　組建國(guó)內(nèi)第一支小學(xué)馬林巴樂團(tuán)

　　“我們學(xué)校終于盼來(lái)了音樂老師,孩子們這下終于可以唱歌了!”十幾年前一位班主任的話讓李寶勇至今記憶尤深。

　　2006年秋天，李寶勇由機(jī)場(chǎng)小學(xué)被調(diào)入到濟(jì)南市明星小學(xué)。作為一所外來(lái)務(wù)工人員子女定點(diǎn)學(xué)校，這里生源流動(dòng)性比較大，學(xué)生的家庭生活水平普遍比較低，對(duì)于大部分家庭來(lái)說(shuō)，生活本來(lái)已經(jīng)捉襟見肘，拿出一部分資金去學(xué)習(xí)樂器似乎是天方夜譚。加之之前的音樂教師調(diào)走，孩子們已經(jīng)好久沒有上過(guò)音樂課了。“校園里沒有了歌聲,沒有了音樂,孩子們的課余生活單調(diào)而又乏味?！崩顚氂禄貞浀馈?/p>

　　望著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，李寶勇下定決心要將最好的專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，用最完美的課堂教學(xué)來(lái)為孩子們?cè)忈屢魳贰?/p>

　　他開始給孩子們講莫扎特,為他們唱歌,孩子們聽得聚精會(huì)神?！袄罾蠋?你唱歌真好聽!這是我聽過(guò)的最好聽的歌。”學(xué)生的話觸動(dòng)了李寶勇的心,他愛上了這里的孩子,在這里一待就是十三個(gè)春秋。

　　為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,讓學(xué)生接受到更好的音樂教育,李寶勇翻閱資料,向?qū)＜艺?qǐng)教,終于確定將

　　“馬林巴”這門樂器引入音樂課堂,作為學(xué)校特色課程。2007年12月,李寶勇在校內(nèi)組建了明星小學(xué)“明星少年打擊樂團(tuán)”,這也是國(guó)內(nèi)第一支由小學(xué)生組成的校園馬林巴打擊樂樂團(tuán)。

　　而說(shuō)起樂團(tuán)，李寶勇首先想到的并不是多年來(lái)獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，而是樂團(tuán)的學(xué)生。

　　樂團(tuán)里曾經(jīng)有個(gè)孩子,每天在學(xué)校里練習(xí)完就回家?guī)蛬寢屬u包子?！爱?dāng)時(shí)看到他的人都很驚訝,孩子在舞臺(tái)上很自信,而他又把這種自信帶進(jìn)了生活中,很積極向上的那種心態(tài)?！崩顚氂陆榻B,樂團(tuán)里還有個(gè)比較叛逆的男孩,很調(diào)皮,批評(píng)、訓(xùn)話都成效甚微。但是,自從演出后,孩子整個(gè)人都變了,他更聽話、更努力學(xué)習(xí),整個(gè)人變得溫和了許多。還有一位學(xué)生,現(xiàn)在已經(jīng)考入南京一所大學(xué)。孩子是個(gè)單親家庭,家庭條件很差,但是對(duì)馬林巴很熱愛,小學(xué)畢業(yè)后還是想學(xué)馬林巴,李寶勇給他推薦了老師去進(jìn)一步學(xué)習(xí),如今孩子已經(jīng)邁進(jìn)大學(xué)的殿堂,專業(yè)正是馬林巴打擊樂?；蛟S,這就是音樂的魅力,用它自己獨(dú)特的方式在教育著孩子。

李寶勇為按摩醫(yī)院的孩子們進(jìn)行音樂治療。

　　圓鄉(xiāng)村孩子的“音樂夢(mèng)”

　　常常感悟葉圣陶先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”這句哲理名言，不斷激勵(lì)著李寶勇在教育生涯中堅(jiān)定自己的教育情懷。在他看來(lái)，作為一名音樂教師，除了利用自己的專業(yè)特點(diǎn)來(lái)發(fā)揮音樂的育人功能，還應(yīng)該用音樂來(lái)打破界限，傳遞愛、分享愛，讓更多的孩子熱愛音樂、熱愛生活。

　　2013年5月27日，李寶勇帶領(lǐng)“明星少年打擊樂團(tuán)”來(lái)到長(zhǎng)清區(qū)孝里鎮(zhèn)高聯(lián)希望小學(xué)。這里的孩子大都是留守兒童，缺少父母的陪伴，在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程也十分枯燥，由于師資的匱乏，孩子們一直沒有專職音樂教師，許多孩子連一首像樣的歌都不會(huì)唱。李寶勇在得知學(xué)校的現(xiàn)狀后，購(gòu)買了價(jià)值近千元的豎笛、口琴等課堂打擊樂器捐贈(zèng)給孩子們，并帶領(lǐng)樂團(tuán)的孩子們用一場(chǎng)精彩的演出為那里的鄉(xiāng)村孩子圓了一場(chǎng)“音樂夢(mèng)”。

　　公益課堂上，孩子們個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神，并很快喜歡上了這些樂器。演出結(jié)束后，孩子們紛紛上臺(tái)躍躍欲試，親自感受每一件樂器的演奏方法，聆聽每件樂器的動(dòng)聽音色，樂團(tuán)的小伙伴們當(dāng)起了小老師，手把手地教給大家，臺(tái)上臺(tái)下的孩子們玩得不亦樂乎。活動(dòng)結(jié)束后，希望小學(xué)的孩子們邀請(qǐng)打擊樂團(tuán)的小伙伴們?nèi)プ约杭依镒隹?，熱情、純樸的家長(zhǎng)們?cè)缫褌湎铝素S盛的午餐。他們相互留下聯(lián)系方式，期待著下次的再見面。

　　美妙的音樂像一股清泉流淌到了孩子們的心里，打破了這個(gè)小山村的寧?kù)o，把偏遠(yuǎn)的高聯(lián)希望小學(xué)與外面那個(gè)精彩的大世界聯(lián)在了一起。

　　“咚、咚、咚!噠、噠、噠……”2018年10月12日上午，伴隨著歡快的《小寶貝》非洲鼓鼓點(diǎn)響起，濟(jì)南日?qǐng)?bào)學(xué)生記者“公益課堂”正式開班，李寶勇帶領(lǐng)“明星少年”打擊樂團(tuán)的樂手們一同為來(lái)到濟(jì)南報(bào)業(yè)大廈的學(xué)生和家長(zhǎng)們帶來(lái)一堂充滿驚喜的課程——玩轉(zhuǎn)非洲鼓。原本30人的課程，當(dāng)天來(lái)了近百名學(xué)生。為了讓每個(gè)孩子都能真正體驗(yàn)到非洲鼓帶來(lái)的樂趣，熱愛公益的李寶勇連上了四輪課。

　　南部山區(qū)錦繡川大佛小學(xué)、山東省會(huì)大劇院……多年來(lái)，李寶 勇 帶領(lǐng)“明星少年打擊樂團(tuán)”的孩子們到訪過(guò)多家單位和院校，為上千名孩子舉辦過(guò)慈善募捐、愛心義演、公益講座等。

　　用音樂為腦癱患兒送去快樂與希望

　　從2018年12月開始，李寶勇將目光投向了一個(gè)特殊的群體——濟(jì)南市按摩醫(yī)院的腦癱孩子們。“我希望用音樂對(duì)孩子們進(jìn)行康復(fù)治療，讓他們也能和正常孩子一樣享受音樂帶來(lái)的快樂?！崩顚氂抡f(shuō)。他開始堅(jiān)持每周去按摩醫(yī)院為腦癱孩子們上一次音樂公益課，并與按摩醫(yī)院建立起了音樂治療教研團(tuán)隊(duì)。在他的感召下，明星小學(xué)的美術(shù)、體育等學(xué)科的老師也加入到公益隊(duì)伍中，用豐富的形式幫助孩子進(jìn)行康復(fù)治療。

　　“對(duì)于這些孩子們來(lái)說(shuō)，可能并不知道什么是音樂，演奏完整的敲擊樂器目前更是無(wú)法做到，但是每當(dāng)聽到打擊樂器碰撞時(shí)發(fā)出的悅耳聲音，孩子們臉上的笑容就能說(shuō)明一切——音樂讓他們感受到了快樂，”李寶勇說(shuō)，“他們的笑容，也是對(duì)我最大的慰藉和鼓舞。”李寶勇第一次去按摩醫(yī)院開展公益治療時(shí)，恰巧一個(gè)小男孩也是首次來(lái)做康復(fù)。“孩子長(zhǎng)得虎頭虎腦，非常精神，除了坐著輪椅，其他方面看上去和正常孩子沒有什么兩樣，孩子的節(jié)奏感很好，和老師的互動(dòng)也很好。”李寶勇回憶道，“但是按摩醫(yī)院的醫(yī)師卻告訴我，孩子的壽命僅剩三年。”這對(duì)李寶勇產(chǎn)生了極大的觸動(dòng);同時(shí)，他也想到，如果能讓孩子在有限的生命里有機(jī)會(huì)走出醫(yī)院這個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境，走進(jìn)正常的學(xué)校、感知這個(gè)社會(huì)，對(duì)孩子和家人來(lái)說(shuō)，都算是減少了一份遺憾。

　　為此，在李寶勇的帶領(lǐng)下，2019年5月濟(jì)南市明星小學(xué)與濟(jì)南市按摩醫(yī)院正式建立起了融合教育基地，在揭牌儀式上，李寶勇個(gè)人還向按摩醫(yī)院捐贈(zèng)了一批非洲鼓?！叭诤辖逃亟⒑?，腦癱孩子可以定期去明星小學(xué)進(jìn)行學(xué)校生活體驗(yàn)，為孩子們將來(lái)入學(xué)和走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備?！崩顚氂陆榻B。在李寶勇的號(hào)召下，許多志愿者加入這項(xiàng)公益活動(dòng)中，解決了腦癱家庭的一定困難，李寶勇的善行義舉也受到了腦癱孩子家長(zhǎng)們的一致贊揚(yáng)，被按摩醫(yī)院授予“愛心大使”稱號(hào)。

　　以音感人，以樂動(dòng)心。在歡快活潑而又節(jié)奏感十足的打擊樂聲中，李寶勇迎來(lái)一批又一批懵懂的兒童，送走一撥又一撥意氣風(fēng)發(fā)的小少年。孩子們的成長(zhǎng)之路往往孤獨(dú)而漫長(zhǎng)，但在通向成年的路上，有音樂陪伴左右，或許那些紛擾與困惑就能消融在樂聲中，正如寒冬消融在暖陽(yáng)下。待到成人后回首，漫山遍野正是一派蜂飛蝶舞的春光爛漫。 (本報(bào)記者高明)