三年級體育課跪撐爬行至30名學生手腳潰爛，校方稱有課程依據(jù)！

5月8日，來自安徽蘇州一所學校的30多名三年級學生的父母找到了這所學校，并要求學校做出解釋。

事實證明，該學校第三和第五年級的所有男孩都參加了一門體育課–跪著，爬行，在操場上爬行一周，學生的雙腿已經(jīng)磨損了，他們的手很多。包，父母來找體育老師。

副校長來到接待處，聲稱跪著和爬行是根據(jù)2011年標準體育課程設計的一項運動，但評估不足以引起事故。

小學體育課程標準

校長說，所涉體育老師已被停職，記者還通過電話采訪了體育老師。

體育老師的電話內(nèi)容

體育老師說，跪著攀爬符合該年齡段學生的心理，身體和各種接受能力。由于評估不足，他希望班級進行預覽。

首先，從編輯的角度來看，即使跪下和攀爬的“體育運動”符合所謂的標準，也必須結合實際情況。

1.跪姿運動的意義在哪里？

2，您自己的硬跑道是否匹配？

3.當我爬到一半時，聽到同學們抱怨時，不要停下來嗎？

如果此類運動可以通過標準批準，那么數(shù)學老師最好占用體育老師的上課時間。

我不知道網(wǎng)民如何看這門課程。你會讓孩子跪嗎？

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簡單有趣的小學生體育課游戲大全，讓學生們動起來

體育是孩子最喜歡的課程，最后是時候到戶外跑步和快樂地玩了。如果在體育課上還有更多有趣的游戲。那么在體育課上玩什么游戲好呢？現(xiàn)在，讓我們看一個簡單而有趣的體育游戲百科全書。

體育中有哪些簡單有趣的游戲？

1.拉繩比賽

動作價值：為引體向上開發(fā)特殊的手臂力量。

動作方法：兩個人彼此面對面站著，在腳前劃一條線，彼此分開50至60厘米，并同時握緊一根短繩。然后，兩個人同時拉并拉另一側獲勝。

2，袋鼠過橋

參與者：每個團隊1人

競賽規(guī)則：運動員首先穿過設置在賽道上的2條獨木舟橋，然后使用袋鼠跳躍法完成下半場。

道具：長凳2×8

麻袋（在麻袋上繪制圖案）×10現(xiàn)場裁判（維持秩序）：2人

3.呼啦圈

動作規(guī)格：走路時轉彎

競賽方法和入學排名：

聽取裁判的哨聲并開始比賽。如果您走20米，則時間最短的玩家將獲勝。（注：①圓圈掉落到地面時，可以將其拾起并再次旋轉直到達到20米；②可以攜帶呼啦圈。）

4.跳大繩子

道具：1-2條跳繩

參與者：12個團隊，每個團隊3人。

競賽規(guī)則：每組參賽者都一個一個進入，即，一個先進入，然后退出，然后再進入，依此類推。游戲的時限為3分鐘。跳超過指定時間的玩家將獲勝。

裁判：4-5人，1次。

5. ttle子

規(guī)則：一組4個人（自由組合，男女不限），每個人都有機會踢球（不限制左右腳），計時不計時，擊球時停止計時地面或用手接球。

得分：每位球員的總踢腳次數(shù)最多的球員獲勝。

6.跳繩繼電器

規(guī)則：一組9人，2人拋繩，7人跳繩（自由組合，男女均可），時間為5分鐘，每個人最多可以跳2。

得分：跳繩數(shù)量最多的玩家獲勝。

7.共同努力（拔河）

每個比賽小組12人，共4個小組。每對游戲結束后，獲勝者為1、2，失敗者為3、4。（{}} 8.靜音握手

每次兩個人來到舞臺上時，戴上眼罩，兩個人面對面地相距約一米，伸出他們的手臂觸摸彼此的手，然后縮回。然后以一，二和三的方式轉三圈，朝著您認為伴侶應該站立并保持的位置。每個人都做完之后，討論為什么有些人可以握住它而其他人卻不能握住它。之后，再次選擇同伴并再次進行。體驗第六感的存在。（{}} 9.心連心（向后捏）

每個小組由12名男女組成。距離為20米，每端6人，每組分為3組，每組2人，籃球夾在背部，步伐保持向前。執(zhí)行中繼時，中繼方必須在線完成中繼活動以完成時間最少的球隊獲勝。

10.抓瓶

道具：兩條繩子，幾個空瓶子

參加者：同時分為兩組，每組3人，男女不限

競賽規(guī)則：一圈中，三個選定的手套在同一根繩子上。每個玩家在他面前約1米處放置一個飲料瓶。每個玩家前面都有一條線。沒有人可以超過這條線，否則將違反規(guī)定進行處理。裁判發(fā)出命令后，球員向相反方向施力使瓶子向前，而獲得第一名的球員則獲勝。

11，100m障礙物接力

道具：警棍，凳子，秒表繩（離地面不要太高），磚塊，塑料杯，水

參與者：12支球隊，每支3支

規(guī)則：比賽開始前，來自每支球隊的一名人員將用一根警棍站在起跑線上，運動員將在裁判員下令后開始跑步。在途中，運動員需要跳過凳子，鉆出繩子，然后繞著磚塊奔跑。當他們到達田野的另一頭時，他們會咬一口水然后返回，然后下一個人將其撿起。因此，第一個獲得冠軍的人就是贏家。

小學體育體操技巧《滾翻組合動作》試講教案_練習

體操技巧“翻滾組合”

領導：

教學對老師來說是非常重要的技能，也是考生上岸的唯一途徑。它要求在各個方面進行嚴格的實踐和思考，包括編寫課程計劃。課程計劃反映老師的教學思想是思想的實現(xiàn)，而體操是各種重要體育運動中比較困難的部分。今天，我將分享有關組合機芯的相關教義，希望對您有所幫助。

I.教學目標

【知識和技能】

抓住前滾，將雙腿交叉并旋轉180°，然后再滾回跪下，膝蓋跳躍動作的要點是連貫且連貫的。

[過程和方法]

通過小組練習，分組練習，保護和幫助練習等來發(fā)展身體的適應性，例如協(xié)調(diào)性，靈活性等。

[情感態(tài)度和價值觀]

激發(fā)體育興趣，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于進取的心理素質(zhì)和體育精神。

第二，教學困難

[關鍵點]

向前滾動并交叉雙腿以形成下蹲姿勢，“扭轉”至后腿，然后旋轉180°。

【困難】

交叉腿的時機以及切換腿的方向，動作的協(xié)調(diào)性和連貫性的確認。

三，教學過程（（））（A）開場（3分鐘）

1.課堂例行活動：召集整個團隊，與老師和學生打招呼，介紹教學內(nèi)容，檢查衣服并安排學員。

簡介：在街頭跑酷的視頻中，我們經(jīng)?？吹脚芸岬倪\動員可以利用地面在一條簡單的道路上進行各種滾動動作，無論動作多么困難。它很流暢，使整個視頻非常有趣和引人入勝。在這一點上，每個人都可以基本上猜出我們想學習什么，是的，這是過渡組合操作。

有組織的教學：四列。

要求：快速，安靜，齊。（（））（II）準備（7分鐘）

1.慢跑熱身

方法：學生可以在健身房一路慢跑3圈。慢跑時要注意呼吸節(jié)奏和形成。

2.音樂徒手練習：胸部伸展運動，伸展運動，下蹲運動，左右運動，身體轉向運動，腹背運動，跳躍運動，完成運動。

組織教學：四排水平隊體操比賽。教師在做示范，提倡行動要領，激勵學生的語言，并及時給予表揚和鼓勵。

要求：準確的節(jié)奏，適當?shù)膭幼骱蛷娏业墓?jié)奏。（（））（三）基本部分（30分鐘）（{}} 1.演示

方法：等速動作的完整演示。

問題：誰將談論向前和向后翻轉之間的連接是否順利以及何時才能屈膝？

井井有條的教學：全班同學都在體操墊上狂奔。

2.說明

動作要點：向前滾動并交叉雙腿形成下蹲，然后向后扭轉雙腿并旋轉180°；協(xié)調(diào)一致的動作；跪下并跳躍以擺動手臂以剎車，踩腳，踩小腿并抬起系緊腰腿。

3.練習

（1）檢查前后翻轉。前滾要求：平穩(wěn)滾動和均勻速度；向后翻轉要求：向后快速移動，準確地將手放在肩膀后方，在此基礎上練習下蹲或跪下。

有組織的教學：分為四組，在體操墊上練習。

（2）學會交叉180°：①就地進行盤腿練習，“扭轉”后腿180°； ②根據(jù)站立時的旋轉深蹲，強調(diào)前腳是軸。

有組織的教學：分為四組，在體操墊上練習。

（3）學習向前彎曲雙腿并旋轉180°。

糾正：學生在練習過程中傾向于朝錯誤的方向前進。它們分為兩組，以強調(diào)確定轉彎方向然后圍繞兩個前腳旋轉的需要。

（4）練習跪下和跳躍。

老師強調(diào)“手臂和腳表面的擺動，小腿壓力墊和腰部抬起動作應同時進行，整個動作應協(xié)調(diào)一致，腿部應迅速縮回?！?/p>

（5）完成整體運動的練習。

有組織的教學：分為四組，在體操墊上練習。

4.檢查優(yōu)生學顯示。

（1）自我推薦：以運動組為單位，每個組將自由選擇一個代表進行展示。

（2）評估：表揚良好的工作，鼓勵有缺陷的人，并幫助他們糾正。（（））（星期四）結束（5分鐘）

1.放松活動-聲音音樂放松練習

組織教學：團隊體操的四大專欄

要求：放松活動以充分放松身心。

2.課堂總結：老師總結學習情況，表揚高級學員，并激勵所有學生。

3.宣布課程，告別老師和學生，并回收設備。

第四，場地設備

20個體操墊，1個記錄器和2個盒式磁帶。

五，估計負載

運動密度：33％至40％；平均心率：每分鐘128到136拍；運動強度：中到上。

六，課后反思