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福威指導(dǎo)大學(xué)選手。

20日下午，嘉定足球公園，2020上海市大學(xué)生足球聯(lián)盟聯(lián)賽，上海大學(xué)女足對(duì)陣上海體院女足——雖然都是所謂超級(jí)組的球隊(duì)，但掛靠申花的體院女足算是半職業(yè)半專業(yè)，實(shí)力優(yōu)勢(shì)明顯，全場(chǎng)比賽打完收獲一場(chǎng)8-0大勝。

在上海大學(xué)女足陣中，唯一的亮點(diǎn)就是教練浦瑋了。

過去一年時(shí)間，女足球迷在世界杯期間聽過浦瑋現(xiàn)場(chǎng)直播的評(píng)論，她還是中超虹口足球場(chǎng)的新聞官。現(xiàn)在，這位1999年女足世界杯亞軍隊(duì)主力球員，投身大學(xué)女足教育。

浦瑋是中國(guó)女足名宿。

當(dāng)教練，我之前沒有想過

作為中國(guó)女足名宿，浦瑋退役后這些年其實(shí)和教練員這個(gè)身份之間的關(guān)系并不多。

她前兩年曾經(jīng)短暫帶過上海U11男足，“說實(shí)話我之前都沒有過當(dāng)教練的夢(mèng)想?！逼脂|回憶說，2011年那會(huì)兒她回國(guó)再為國(guó)家隊(duì)效力的時(shí)候，無論是國(guó)家隊(duì)還是上海隊(duì)，都有過培養(yǎng)她當(dāng)教練的想法。

浦瑋當(dāng)時(shí)覺得做教練其實(shí)比做運(yùn)動(dòng)員更不容易，她的職業(yè)生涯已經(jīng)非常成功，也經(jīng)歷過很多教練，有時(shí)候她自己換位思考，覺得當(dāng)運(yùn)動(dòng)員只需要管好自己，而教練員需要考慮的東西就太多了。

或許人生每一個(gè)特定階段所追求的目標(biāo)各有不同，當(dāng)兩個(gè)月前浦瑋接到上海大學(xué)體育學(xué)院劉院長(zhǎng)邀請(qǐng)帶大學(xué)女足時(shí)，她給出了ok的答復(fù)，“學(xué)校想組建一個(gè)打女子超級(jí)組的隊(duì)伍，想發(fā)展校園中的女足運(yùn)動(dòng)，他們有這個(gè)想法，這是非常好的?！?/p>

之前在上海足協(xié)工作的這段時(shí)期，浦瑋也從事著和校園足球有關(guān)的工作——教育部大力發(fā)展校園足球，浦瑋認(rèn)為女足尤其需要增加從事這個(gè)項(xiàng)目人口的基數(shù)，“否則選擇面有限，競(jìng)爭(zhēng)力肯定是不足的，這對(duì)于職業(yè)隊(duì)發(fā)展來說也不利，所以需要從校園做起，把地基打好?！?/p>

幫助女足運(yùn)動(dòng)打地基，這也是浦瑋決定去大學(xué)教足球的原因，其實(shí)和她七八年前不愿當(dāng)教練并不矛盾——那個(gè)時(shí)候如果選擇當(dāng)教練，應(yīng)該是俱樂部或者國(guó)字號(hào)球隊(duì)的主教練?，F(xiàn)在，則是扎根校園。

浦瑋和國(guó)足主帥李鐵。

把職業(yè)足球理念帶到大學(xué)

因?yàn)閷W(xué)籍名額的限制和一些其他因素，上海大學(xué)還沒辦法組建一支人員比較齊全的球隊(duì)?，F(xiàn)在球隊(duì)的規(guī)模，最多只能算是初創(chuàng)階段，教練組就浦瑋加上一位助理教練，球員也只有12人，這其中兩三個(gè)球員基礎(chǔ)比起其他球員還有一定的差距。

“首先你得要正常帶隊(duì)訓(xùn)練，但是又不能把她們練傷，因?yàn)橐ＷC她們還有體能來參加比賽?！弊罱粋€(gè)多月備戰(zhàn)大學(xué)生聯(lián)賽，球隊(duì)基本上每周二、四下午訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)，周五晚上還有一個(gè)半小時(shí)的身體訓(xùn)練，再加一場(chǎng)周末的實(shí)戰(zhàn)比賽。

這一切對(duì)于浦瑋來說并不容易——她舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，因?yàn)榈诙?chǎng)要對(duì)陣體院這個(gè)強(qiáng)隊(duì)，她要訓(xùn)練球員密集防守，但受制于人數(shù)限制，浦瑋只能把十一個(gè)主力編為一隊(duì)，她和助理教練、另外一名受傷的球員三人扮演進(jìn)攻球員。

“我希望把更專業(yè)的東西給到她們，因?yàn)樗齻冎翱赡軟]有接觸到這種相對(duì)專業(yè)的足球，包括技術(shù)上、還有思想上面的專業(yè)，戰(zhàn)術(shù)上面的專業(yè)?！?/p>

現(xiàn)實(shí)的情況是，手下的球員們基本上只是半專業(yè)，“你要引領(lǐng)她們，可能我一下子給她們定太高方向，她們很迷茫，我只能先了解她們能接受什么樣的一個(gè)信息，然后再制定適合的一些方式方法。”

浦瑋坦言，這兩個(gè)月時(shí)間她也一直在改變，一直在摸索，“我覺得隊(duì)員能有這樣的表現(xiàn)確實(shí)也不容易了?！?/p>

每次比賽都會(huì)有一名不出場(chǎng)的球員拍攝比賽畫面，賽后浦瑋也會(huì)讓球員看錄像，通過這個(gè)辦法來找出問題。這在職業(yè)隊(duì)是再正常不過的一個(gè)環(huán)節(jié)，但在大學(xué)校園，多少還算是個(gè)新鮮事物。

一切，都要在潛移默化中去改變——比如說浦瑋也希望球員的人數(shù)可以更多一些，但她也知道這需要時(shí)間，“慢慢來吧，我既然做這份工作，也不是把它看做是一個(gè)短期行為，我有自己的目標(biāo)，沒有目標(biāo)的工作是沒有意義的?！?/p>

浦瑋在場(chǎng)邊觀察球員訓(xùn)練。

更像知心姐姐的教練

浦瑋踢球時(shí)候就是典型靠腦子吃飯，她并不是那種拼身體斗狠的球員，轉(zhuǎn)型當(dāng)教練指揮比賽，浦瑋的嗓門也并不大，在場(chǎng)邊更多是提點(diǎn)球員注意場(chǎng)上的位置、節(jié)奏和動(dòng)作等細(xì)節(jié)。球員完成不錯(cuò)時(shí)，她還會(huì)在場(chǎng)上送上鼓勵(lì)。

要知道這是一場(chǎng)0-8輸球的比賽，比賽中固然有積極的一面，但雙方實(shí)力上的差距還是會(huì)令她的球員在很多時(shí)候有力不從心的感覺。

但浦瑋并沒有太多苛責(zé)球員，“至少這一場(chǎng)我感覺比第一場(chǎng)態(tài)度要好。隊(duì)員也敢拼搏了，很多動(dòng)作也做出來了。”

畢竟是大學(xué)生球員，浦瑋很多時(shí)候訓(xùn)練和比賽都還是和球員們商量著來，比如賽后在場(chǎng)邊說起之后幾天的訓(xùn)練安排，考慮到球員們還要上課，最終訓(xùn)練的時(shí)間基本上都還是球員定。

她笑稱自己現(xiàn)在的角色又是做家長(zhǎng)，又是做教練、保姆，還要做知心大姐姐。

雖然球員算是運(yùn)動(dòng)員，但女孩子愛美的天性還是讓她們不自覺會(huì)去減肥，去節(jié)食，這就和訓(xùn)練、比賽有很大的矛盾。好在浦瑋對(duì)于這樣的情況見多了，彼此溝通起來不難。

“就是這樣的感覺，因?yàn)樾『⒛愫退齻儨贤ㄟ€是很關(guān)鍵。我跟她們說教練和隊(duì)員之間的溝通，還有隊(duì)員和隊(duì)員之間的溝通非常重要，只有你們看到問題，你們動(dòng)腦筋了，才會(huì)有認(rèn)識(shí)然后去提高。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，就是如此。”

遇上浦瑋這樣的知心大姐姐，對(duì)于很多女球員算是幸運(yùn)的，但看上去面善的浦瑋，偶爾也會(huì)有嚴(yán)格的一面。浦瑋一直強(qiáng)調(diào)職業(yè)，在她看來至少要從態(tài)度開始轉(zhuǎn)變，“這種態(tài)度輻射你的生活、你的訓(xùn)練，包括你訓(xùn)練后的恢復(fù)，我希望球員們首先從態(tài)度開始轉(zhuǎn)變。”

“比如你都不去拼搶了，守門員都不倒地?fù)淝蛄耍€有隊(duì)員之間相互推卸責(zé)任了……也出現(xiàn)過這樣的情況，我也會(huì)反思，是不是我要換一種態(tài)度?！?/p>

好在經(jīng)歷了幾場(chǎng)比賽，球員們也是可以按照她的要求來完成比賽，她又變回了那個(gè)知心大姐姐。

責(zé)任編輯：騰飛

校對(duì)：施鋆