作者：韓尚蒙，復(fù)旦大學(xué)歷史系碩士研究生，季我努學(xué)社青年會會員

一提到晚清，讀者的第一印象大多是不思進(jìn)取，日漸沉淪，積貧積弱，內(nèi)亂和外患頻仍。但事實上，在同治和光緒年間，發(fā)生過一次清政府的自我救贖運動，也產(chǎn)生了非常顯著的效果。這就是同光中興，那么同光中興是怎么回事呢？有哪些事件值得敘說一番呢？

同光中興的時間，起于1864年平定天平天國之亂，終于1894年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，持續(xù)時間約30年。

同光中興的背景，一是內(nèi)亂平定，歷時13年的，且攪得大清國不得安寧的太平天國運動終于結(jié)束，捻軍等內(nèi)亂也在同光年間被依次鎮(zhèn)壓。二是外患漸緩，第二次鴉片戰(zhàn)爭后，總理衙門成立，清政府不再抗拒與外國交往，中外關(guān)系進(jìn)入相對緩和的時期；雖然期間發(fā)生過中法戰(zhàn)爭，但烈度不大，中外關(guān)系總體處于平和期。

中興名臣李鴻章

同光中興期間，必提洋務(wù)運動。洋務(wù)運動首先倡導(dǎo)“自強(qiáng)”，并在中央以奕?和文祥，在地方以曾國藩、李鴻章、張之洞和左宗棠等大員的支持下，創(chuàng)辦了江南制造總局、福州船政局等軍事工業(yè)。其次，以“求富”為口號，創(chuàng)辦了輪船招商局、漢陽鐵廠、開平礦務(wù)局和上海機(jī)器織布局等民用工業(yè)。

江南制造總局

在海軍建設(shè)方面，通過購買和自主建造，建立起北洋、南洋、福建和廣東四支海軍。在文化和培養(yǎng)人才方面，建立京師同文館、福州船政學(xué)堂、天津北洋水師學(xué)堂等學(xué)校，培養(yǎng)翻譯、造船和海軍等人才；此外，還派幼童留學(xué)歐美，進(jìn)入西方的學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)。

留美幼童

在同光年間，清廷還逐步確立了近代的外交體制。先后設(shè)立總理各國事務(wù)衙門、南北洋通商大臣，處理外交事務(wù)；還派遣蒲安臣使團(tuán)、崇厚赴法使團(tuán)等到西方各國，發(fā)展對外友好關(guān)系。此外，清政府還設(shè)立駐外使領(lǐng)館，如郭嵩燾擔(dān)任駐英法公使，劉錫鴻擔(dān)任駐德公使。

在同光中興時期，清政府采取一系列措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)、軍事和文化，取得了重大進(jìn)步。但是，清朝的政治、經(jīng)濟(jì)制度是落后的，將新的事物嫁接到舊制度之上，雖然也開出了花朵，但終究無法為新事物提供源源不斷的養(yǎng)分。甚至在同光時期，舊制度還拖累了新事物的發(fā)展，更不能使之枝繁葉茂。

相反，同時期的日本開啟明治維新，是建筑在新制度之上的全面革新。經(jīng)過富國強(qiáng)兵、殖產(chǎn)興業(yè)和文明開化，社會充滿活力，國力大增，中日兩國的發(fā)展軌跡也就此相反。日本在崛起之后，在琉球、臺灣和朝鮮動作頻頻，欲挑戰(zhàn)大清國的東亞領(lǐng)導(dǎo)者地位。終于，兩國在甲午年兵戎相見，這何嘗不是兩國革新運動的成果的一次較量。

編輯：趙培文

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