有些家長抱怨自己感覺好累，每天陪孩子做作業(yè)，但孩子還是只愛游戲，不愛學(xué)習(xí)。我能怎么做呢？

孩子從小學(xué)到復(fù)雜的中學(xué)，很多家長會變得拘謹不安，覺得無法照顧。老師說要監(jiān)督孩子的作業(yè)，家長一直盯著孩子。當(dāng)孩子們表現(xiàn)不好時，他們只是開始幫助他們做得更好。難怪家長覺得累，很明顯是家長在學(xué)校而不是孩子！

父母就這樣陪著孩子學(xué)習(xí)。事實上，他們不需要孩子在學(xué)習(xí)中思考任何問題。父母幫助他思考補救措施。他還能主動學(xué)習(xí)嗎？孩子就這樣陪著孩子學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了對父母的依賴。沒有父母，孩子根本學(xué)不會！尤其是那些追求完美的母親，如果孩子做錯了什么，父母立刻著手幫助糾正。久而久之，孩子覺得根本不用擔(dān)心學(xué)習(xí)，有媽媽了！

我們說陪孩子學(xué)習(xí)不是為了父母照顧孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是孩子的事，父母對孩子的關(guān)心只能起到監(jiān)督的作用，而不是替代。我們的目標是讓孩子能夠獨立學(xué)習(xí)，而不是發(fā)展到孩子依賴父母學(xué)習(xí)的最后。

要讓孩子自主學(xué)習(xí)，家長首先要向孩子傳達一種信任，創(chuàng)造一個讓孩子和自己一起成長的環(huán)境，而不是把自己的意志強加給孩子，限制孩子的思維。

父母可能希望把盯著孩子看變成陪伴，鼓勵孩子出去，參與豐富的閱讀、社會實踐，或者與同齡人交往和旅行。在這樣的活動中積極陪伴孩子，可以激發(fā)孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力。

父母希望孩子獨立，有責(zé)任感，愛學(xué)習(xí)，所以父母不能主導(dǎo)孩子的選擇，代替孩子做決定，強加自己的解決方案。

父母對孩子學(xué)習(xí)的干預(yù)，短期內(nèi)可以讓孩子的學(xué)習(xí)成績更好，但長期來看，會損害孩子獨自學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，因為一旦離開你，就不知道怎么做了，因為之前的方法都是父母給的，不用去想，有時候他想做，但又怕自己做不好，就失去了探索和思考的興趣。

在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中，父母應(yīng)該做的是鼓勵孩子試著去思考，承擔(dān)自己錯誤的后果，然后讓孩子思考自己為什么錯了。起初，孩子會犯很多錯誤，他們不可避免地會感到沮喪。這是父母陪伴孩子學(xué)習(xí)的作用之一，就是在孩子不夠自信，不想堅持的時候，鼓勵和肯定孩子，在這個過程中建立孩子的信心，讓孩子突破自我。

父母和孩子之間的情感互動在他們年輕的時候更重要。父母對孩子的肯定和認可會給孩子帶來很大的動力效應(yīng)。孩子最終成長為獨立人格和獨立思考能力很強的大孩子，一定是父母讓他不斷嘗試和思考，在他抑郁的時候給他足夠的肯定和鼓勵造成的。

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老師幫助家長解決家庭教育相關(guān)問題，關(guān)注學(xué)習(xí)，陪伴孩子健康成長！