在談早教課之前，先說(shuō)早教。

廣義來(lái)說(shuō)，早期教育就是孩子從出生到上小學(xué)之前的教育。孩子的早期教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)父母必須掌握的技能！

注意，我說(shuō)的是爸爸媽媽應(yīng)該掌握的必備技能。其實(shí)早教的內(nèi)容并不僅限于早教班的學(xué)習(xí)。而且早期教育的內(nèi)容也沒(méi)有民間傳統(tǒng)那么荒誕，然后再給讀者詳細(xì)分析。

從寶寶出生開始，其實(shí)早期教育就可以開始了，從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽覺(jué)、語(yǔ)言等方面入手。

視覺(jué)記憶

之前發(fā)表過(guò)一篇文章:寶寶什么時(shí)候會(huì)記得爸爸媽媽的樣子？結(jié)果出乎你的意料

通過(guò)視覺(jué)訓(xùn)練讓寶寶記住爸爸媽媽的臉，就是在訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)記憶，這個(gè)訓(xùn)練就是早期教育！

很簡(jiǎn)單吧？

如果沒(méi)有像這樣訓(xùn)練的寶寶，或者家長(zhǎng)不關(guān)心，那么寶寶的視覺(jué)記憶會(huì)比訓(xùn)練的慢。

氣味

其實(shí)嗅覺(jué)訓(xùn)練的目的和視覺(jué)訓(xùn)練的目的差不多，就是讓寶寶通過(guò)嗅覺(jué)記住不同的味道，比如水果味、香味、酸味、臭味等等。

味道不僅能讓寶寶記住東西，還能讓寶寶知道什么味道好，什么味道不好。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，有些孩子喜歡在地上玩糞便有兩個(gè)原因:第一，臭味是一種不好的味道；其次，父母不教他們。

聽力

現(xiàn)在媽媽們從懷孕開始就會(huì)聽一些胎教音樂(lè)。其實(shí)胎教音樂(lè)更多的是放松母親的心情。研究表明，孕期聽胎教音樂(lè)，寶寶在媽媽肚子里聽到的不是音樂(lè)，有點(diǎn)像噪音。邏輯上來(lái)說(shuō)，好像也是這樣，因?yàn)槁曇魝鞯綄殞毝淅?，不僅是通過(guò)肚子，還通過(guò)羊水。

寶寶出生后，醫(yī)護(hù)人員會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)多給寶寶做語(yǔ)音練習(xí)，比如經(jīng)常叫寶寶的名字，給寶寶喂奶時(shí)說(shuō)一些溫柔的話，用響動(dòng)錘給寶寶做聽力訓(xùn)練等。

日常生活中，強(qiáng)烈的關(guān)門聲、鞭炮聲等。會(huì)經(jīng)常讓你的寶寶跳，所以家長(zhǎng)一定要注意一些防噪音的措施，避免寶寶因噪音而產(chǎn)生的不安。

語(yǔ)言

如今，許多父母在孩子的語(yǔ)言發(fā)展方面遇到了一些困難。別人家的孩子能說(shuō)會(huì)道，自己家的孩子除了“宇宙語(yǔ)言”什么也不會(huì)說(shuō)，他們不懂。

“語(yǔ)言發(fā)育遲緩”和“語(yǔ)言障礙”這兩個(gè)詞讓父母很緊張。其實(shí)不用擔(dān)心。男生的語(yǔ)言發(fā)育普遍比女生慢。另外，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)言做早教，只要孩子正常，就不會(huì)有語(yǔ)言障礙問(wèn)題。

當(dāng)寶寶會(huì)說(shuō)“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，父母就可以和寶寶一起練習(xí)語(yǔ)言了！如果你想讓你的寶寶說(shuō)得好，父母必須每天和你的寶寶一起做一些訓(xùn)練。引導(dǎo)寶寶說(shuō)話。寶寶說(shuō)的越多，你的詞匯量和發(fā)音就越多。這是一個(gè)反復(fù)積累的過(guò)程。

讀者也可以觀察一下身邊的孩子，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話晚的孩子很多都是老人帶大的，有些家長(zhǎng)不太愛(ài)說(shuō)話。

當(dāng)嬰兒能夠獨(dú)立行走時(shí)，對(duì)嬰兒的訓(xùn)練內(nèi)容會(huì)更加豐富

偉大的運(yùn)動(dòng)和精細(xì)的動(dòng)作是早期教育中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯，也是孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

現(xiàn)在有專門的早教班，有的家長(zhǎng)說(shuō)很好，有的說(shuō)沒(méi)用；

早教班的成本也是忽高忽低，讓選擇是否讓孩子上早教班的家長(zhǎng)糾結(jié)不已。

對(duì)于早教班，朱曉的父親有一些建議:

第一，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，讓孩子上早教班。早教班最大的好處就是可以給孩子一個(gè)可以和其他孩子一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)幼兒園有很大的幫助。

第二，孩子上早教，父母要一起去，但是爸爸媽媽要自己去，不要交錢，要給爺爺奶奶！

第三，早教班選擇最好的公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)立，價(jià)格不高，總是幾萬(wàn)或者幾十萬(wàn)的要交智商稅！

第四，上早教課并不意味著孩子能完全記住課程內(nèi)容。為什么我強(qiáng)調(diào)父母要陪我，就是父母要記住課程中的訓(xùn)練要點(diǎn)，回家后和孩子一起反復(fù)練習(xí)，才能達(dá)到效果！都說(shuō)早教課沒(méi)有效果是因?yàn)闆](méi)有給孩子做鞏固練習(xí)，不做鞏固練習(xí)就否定了！

所以在準(zhǔn)備讓孩子上早教課的時(shí)候，寶寶會(huì)去一個(gè)集體的環(huán)境里學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。除了陪伴寶寶，家長(zhǎng)還需要學(xué)習(xí)早教老師教的訓(xùn)練方法，然后回家和孩子一起做鞏固練習(xí)，這樣早教才能取得成效。

孩子各方面的發(fā)展完全取決于父母的意圖和參與陪伴的程度。投入越多，孩子各方面的回報(bào)越大。

“不要讓孩子輸在起跑線上”，我認(rèn)為這個(gè)道理從孩子出生的那一刻就存在了。

如果父母陪著孩子，科學(xué)地給孩子進(jìn)行各方面的早教訓(xùn)練，自然會(huì)比備貨的人“跑”得更快！

這篇文章最初是由爸爸學(xué)院的朱爸爸創(chuàng)作的，參考圖片來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)。