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教學(xué)目標

[知識和技能]

1.指導(dǎo)學(xué)生認識“包郵”等11個字，寫出“郵寄、投遞、人員”等9個字。

2.正確、流利、感性地閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中“郵包、陌生、頹廢、花簇、五彩繽紛”等詞語的含義。

[過程和方法]

了解文字內(nèi)容，感受生活之美，培養(yǎng)綠化意識。

[情感態(tài)度和價值觀]

引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美好，熱愛生活，熱愛大自然的情感。

[教學(xué)重點]

1.讀寫。正確、流利、有感情地閱讀課文。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解文中“郵包、奇奇怪怪、心灰意冷、花簇繽紛”等詞語的含義，感受語言的趣味性和生活的美好。

【教學(xué)難點】

1.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容模仿句子，提高語言運用能力。

2.感受生活中的美好，熱愛生活。

[教學(xué)過程]

第一節(jié)課

c Wei Xuàn l duc I Huāz lw

刺刺猬，華麗多彩的花籽禮物

誰來讀？學(xué)生自由閱讀。點名閱讀時，老師的鏡頭提示“子”是整體公認的音節(jié)，也是平聲，“宣”是前鼻音。

③顯示不帶拼音的單詞(課件)

刺猬七彩花籽禮品

使用命名、跳過等不同方式，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀每個新單詞的發(fā)音。

④將新單詞融入課文，然后閱讀第6-12節(jié)，并盡量確保不要停止閱讀或拖著嗓子說話。分組閱讀，按姓名閱讀。獎勵讀書好的同學(xué)換一個明星。

2.檢查課文的閱讀

孩子單詞讀得那么好，能不能把課文讀得正確流利？

范老師寫鏡頭重點引導(dǎo)“原創(chuàng)、交付、載體”:

“原”半封閉式結(jié)構(gòu)要寫的一樣長，里面是“白+小”。

“Handing”也是半封閉結(jié)構(gòu)。注意書寫順序。先寫“地”，再寫“子”。

“車”的筆畫順序是:橫、撇、橫、豎。

-學(xué)生涂紅色，練習(xí)寫作。(課件演示):(坐姿和握筆姿勢的課件演示。強調(diào)坐姿，頭直立，身體挺直，手臂張開，腳舒服。)老師的巡視指導(dǎo)。寫完之后，你要像往常一樣比較單詞。如果不滿意，就再練習(xí)寫一個。老師會給出反饋，寫的正確工整。

2.老師總結(jié):隊員數(shù)自己的明星，總和最大的隊伍被評為學(xué)習(xí)上的優(yōu)勝隊伍。

第二節(jié)課

“心灰意冷”是什么意思？(悲傷和沮喪，形容為震驚和黯然失色)

導(dǎo)讀:重讀“空空，不，碎了，不見了，不見了”，讀出花籽在路上漏的過程，讀出鼴鼠的“遺憾”。

2.學(xué)習(xí)6-12自然部分

這條開滿鮮花的小路是什么樣的？你在課文中看到了哪些單詞？

這些話是什么意思？誰來告訴我們？

鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解充分發(fā)揮想象力。

秀:門前有一大片五顏六色的花。

模仿:房子旁邊

在山坡上

表演:松鼠夫人對鼴鼠先生說:“我知道。去年長頸鹿叔叔送你花種。多好的禮物！”

基于角色的閱讀指導(dǎo):用驚喜和贊美的語氣讀好6-12段自然的段落，讀出其中的美好和五彩繽紛的花朵。

黑板設(shè)計

3一條開滿鮮花的小路

花籽，一堆顆粒

散落在路上帶來美好，幸福，和諧

這條小路長滿了花